Contexto Educativo

El término "M-Learning" proviene de la combinación de las palabras "mobile" (móvil) y "learning" (aprendizaje), por tanto, se centra en el aprendizaje a través de dispositivos móviles.

El concepto de magisterio hace referencia al conjunto de conocimientos, habilidades y competencias relacionadas con educación, especialmente se usa para describir la profesión de un docente que forma o educa al alumnado dentro de una institución educativa. Cubre los primeros niveles del sistema educativo educativo, desde Educación Infantil hasta Educación Primaria. 

Los materiales curriculares son aquellos elementos utilizados dentro del currículum educativo, tanto para su diseño y desarrollo como para su evaluación, con el principal objetivo de guiar y facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.  

Dentro del ámbito educativo, el concepto de matrícula se utiliza con dos significados totalmente diferentes, por un lado, la matrícula que se debe realizar para acceder a unos estudios específicos, por otro lado, la matrícula de honor.  

La mayéutica o método socrático, es la metodología ideada por Sócrates para llegar a la verdad a través del diálogo. Para el filósofo, la verdad y el conocimiento son inherentes a la razón y es a través del intercambio de preguntas que podemos iniciar un proceso de reflexión personal, de despertar de la consciencia y de la curiosidad, que abra nuestra mente y nos lleve a descubrir de manera autónoma la respuesta a las cuestiones planteadas.  

Las siglas MCER significan Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas, este es ampliamente utilizado para la enseñanza, aprendizaje y evaluación de idiomas. El MCER es un estándar internacional desarrollado por el Consejo de Europa para establecer una base común en la enseñanza y evaluación de las habilidades lingüísticas en diferentes idiomas. Fue diseñado para promover la comunicación efectiva en una variedad de contextos y para proporcionar una guía para el desarrollo curricular y la evaluación de los programas de idiomas. 

La mejora continua puede extenderse en diferentes ámbitos de la educación, sin embargo, es clave destacar que este concepto se orienta de manera directamente proporcional a la propia calidad educativa, desde una panorámica de naturaleza humanista. 

La mentoría o mentoring es una práctica diseñada con el objetivo de desarrollar el máximo potencial de las personas, tanto a nivel personal como profesional. Es un proceso de aprendizaje que supone una excelente alternativa para la capacitación del alumnado que comprende un proceso de acompañamiento donde la persona mentora representa un apoyo educativo para el/la aprendiz.  

El método de casos es una metodología de aprendizaje práctico que tiene como objetivo capacitar al alumnado para que tomen decisiones estratégicas a través de la práctica de situaciones reales. Esta metodología, también llamada análisis o estudio de casos o método de discusión de casos se originó en la Universidad de Harvard para que los alumnos de derecho se enfrentaran a situaciones reales que les capacitaran para el ejercicio de la profesión en el futuro. Está basada en el “learning by doing” o aprender haciendo en español. Así se consigue que el alumno pueda construir su aprendizaje a partir del análisis de un caso concreto.  

Los métodos de enseñanza son las diferentes técnicas y estrategias utilizadas por profesores o educadores para impartir conocimientos y habilidades a los estudiantes. Existen una amplia variedad de métodos de enseñanza, y cada uno de ellos tiene sus ventajas y desventajas. 

La metodología se refiere al conjunto de métodos, técnicas, procedimientos y herramientas que se utilizan para llevar a cabo una investigación, proyecto o actividad en particular. La metodología se utiliza para establecer un marco sistemático y riguroso para abordar un problema o una pregunta de investigación y para garantizar la validez y la fiabilidad de los resultados obtenidos.

Cuando hablamos de modalidad dual nos estamos refiriendo a la Formación Profesional Dual (FP Dual), que se trata de una variante de este tipo de formación en la que existe una combinación entre la formación en el centro educativo y en una empresa. Es decir, el alumno irá realizando una alternancia en el desarrollo de su estudio, invirtiendo algunas horas en el centro y otras en la empresa. 

La manera en la que se cursa una materia o formación educativa es lo que se denomina modalidad educativa. Respecto a la presencia en tiempo y en espacio podemos encontrar diferentes modalidades, siendo las tres grandes clasificaciones la formación presencial, a distancia y mixta.  

La modalidad escolarizada es un enfoque de enseñanza y aprendizaje que se lleva a cabo en un entorno educativo físico, como una escuela o institución educativa. En este modelo, los estudiantes asisten regularmente a clases presenciales programadas en un horario establecido. En este caso, los estudiantes siguen un plan de estudios específico y siguen una progresión académica establecida. Por otro lado, los profesores desempeñan un papel fundamental al impartir las lecciones, guiar las discusiones, asignar tareas y evaluar el progreso de los estudiantes.  

La manera en la que se cursa una materia o formación educativa es lo que se denomina modalidad educativa. Respecto a la presencia en tiempo y en espacio podemos encontrar diferentes modalidades, siendo las tres grandes clasificaciones la formación presencial, a distancia y mixta.  

Estudios como los propuestos por Romero et al. (2015) presentan una concepción generalizada sobre la modalidad presencial en la educación. Para estos autores  

La modalidad virtual, alude a los procesos de aprendizaje que se permean en base a procesos estratégicos mediados por las nuevas tecnologías.  

Cuando hablamos de módulo formativo la primera asociación conceptual que nos asalta es la relacionada con la Formación Profesional porque ha sido el elemento estructural de este tipo de formación, del mismo modo que los conceptos “asignatura” o “materia” están asociados a la educación primaria o secundaria. 

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 En los últimos años, hemos sufrido el desarrollo exponencial del ámbito de las tecnologías de la información y comunicación (T.I.C). A la par que estas, y por necesidades instrumentales obvias, se han implementado toda una serie de herramientas digitales, para dar servicio a la demanda de todo tipo de servicios relacionados con este flujo de datos y nuevos puestos de trabajo, o mejor dicho, de teletrabajo relacionados directamente con ellos.