MCER
Las siglas MCER significan Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas, este es ampliamente utilizado para la enseñanza, aprendizaje y evaluación de idiomas. El MCER es un estándar internacional desarrollado por el Consejo de Europa para establecer una base común en la enseñanza y evaluación de las habilidades lingüísticas en diferentes idiomas. Fue diseñado para promover la comunicación efectiva en una variedad de contextos y para proporcionar una guía para el desarrollo curricular y la evaluación de los programas de idiomas.
Su principal objetivo es describir y clasificar las habilidades lingüísticas en términos de niveles de competencia. Estos son seis niveles que se agrupan en tres principales bloques:
- El bloque A que correspondería al nivel usuario básico y que, a su vez, se subdivide en nivel A1 y nivel A2. En este bloque se hace uso de vocabulario y expresiones cotidianas a un nivel muy básico.
- El bloque B corresponde al nivel usuario independiente y se subdivide en nivel B1 y nivel B2. En este bloque las destrezas del usuario ya son más académicas pudiendo elaborar frases complejas, conjugar verbos de manera eficiente y, en general, pudiendo mantener una conversación completa con facilidad, así como dominar la comprensión tanto oral como escrita.
- El bloque C corresponde al nivel usuario competente y se subdivide en nivel C1 y nivel C2. Aquí, el usuario, tiene un dominio prácticamente total de la lengua similar al de un nativo.
Cada nivel se divide en varias subcompetencias, que incluyen comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. Estas subcompetencias se describen en términos de tareas lingüísticas específicas que un individuo puede realizar en ese nivel.
El MCER se basa en el enfoque comunicativo de la enseñanza de idiomas, que pone énfasis en la capacidad de los estudiantes para utilizar el lenguaje de manera efectiva en situaciones reales de comunicación. Esto implica, no solo el conocimiento de la gramática y el vocabulario, sino también la capacidad de comprender y producir mensajes claros y coherentes, así como la conciencia cultural y la competencia intercultural. Además, proporciona una descripción detallada de los descriptores de desempeño para cada nivel y subcompetencia, lo que permite a los educadores y evaluadores medir con precisión las habilidades lingüísticas de los estudiantes. Estos descriptores describen los conocimientos y habilidades necesarios para realizar tareas específicas, como comprender instrucciones sencillas, participar en conversaciones cotidianas, leer textos y redactarlos de manera clara y bien estructurada.
Además de proporcionar una base para la enseñanza y evaluación de idiomas, el MCER también es utilizado por instituciones educativas y empleadores para establecer estándares de competencia lingüística. Las certificaciones y diplomas de idiomas, como el Cambridge English exams, DELE o DELF, se basan en los niveles de competencia del MCER. Esto facilita la comparación de los resultados de los exámenes y la movilidad educativa y laboral a nivel internacional.
El MCER también fomenta el desarrollo de materiales didácticos coherentes y la implementación de enfoques de enseñanza en todo el continente europeo. Esto es especialmente importante en el contexto de la Unión Europea, donde la movilidad de los ciudadanos y los intercambios internacionales son frecuentes. El marco proporciona una referencia común para los programas de idiomas en diferentes países y establece criterios claros para la evaluación de la competencia lingüística. Cabe destacar, que este también proporciona una descripción de los factores que influyen en el aprendizaje de idiomas. Estos factores incluyen la motivación, la actitud hacia el aprendizaje, las estrategias de aprendizaje y la experiencia previa en el aprendizaje de idiomas. El marco reconoce que el aprendizaje de idiomas es un proceso complejo y multidimensional que está influenciado por una variedad de factores individuales y contextuales.
En resumen, el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas es un estándar internacional para la enseñanza, aprendizaje y evaluación de idiomas. Proporciona una descripción detallada de las habilidades lingüísticas en diferentes niveles de competencia y establece criterios claros para la evaluación de la competencia lingüística. El MCER promueve el enfoque comunicativo y facilita la comparación de los resultados de los exámenes y la movilidad educativa y laboral a nivel internacional. Es una herramienta invaluable para educadores, evaluadores, instituciones educativas y empleadores en toda Europa y más allá.
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