Cursos homologados para oposiciones

Master Oficial Universitario en Educación del Carácter y Educación Emocional + 60 Créditos ECTS
Universidad E-Campus
Modalidad
Online
Duración
1500 H
Créditos ETCS
60 ECTS
Precio: 3495 €
Universidad E-Campus
Modalidad Online
Créditos ETCS 60 ECTS
Duración 1500 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
3495€/mes
200 €/primer mes
Resto de plazos: 3295 €/mes
Presentación

El Master Oficial Universitario en Educación del Carácter y Educación Emocional es un importante plan de enseñanza, que se especializa en capacitar profesionales en el campo de los fundamentos de la educación del carácter, y el carácter y vida pública. Conocer e indagar en las emociones, los factores de carácter y personalidad y cómo funcionamos en nuestro día a día desarrollando ciertas habilidades según nuestro aprendizaje, ayudarán a completar una visión total de la realización de la esencia de la persona. Un título que te enseñará a promover el desarrollo integral de personalidad y a diseñar un proyecto de vida que una e interrelacione el conocimiento con las emociones, el deseo y la búsqueda de sentido.

Información

Para qué te prepara

Con el Master Oficial Universitario en Educación del Carácter y Educación Emocional podrás conocer las principales teorías, habilidades y técnicas de la inteligencia emocional. Además, con esta formación estudiarás las nociones generales tanto de la psicología inversa como de la psicología de la juventud en educación, así como la intervención psicoeducativa de conducta en la infancia. Todo ello enfocado especialmente en la investigación educativa

Objetivos
  • Saber de primera mano las bases y los principios de la inteligencia emocional.
  • Conocer la dinámica o taller de inteligencia emocional.
  • Comprender la importancia de la psicología inversa y su aplicación.
  • Estudiar los fundamentos psicológicos de la adolescencia.
  • Aprender la terapia de conducta aplicada a la infancia.
  • Entender el proceso de investigación en educación.
¿A quién va dirigido?

El Master Oficial Universitario en Educación del Carácter y Educación Emocional puede ir dirigido tanto a estudiantes como a profesionales del sector que quieran ampliar sus conocimientos y competencias. Además, de aquellas personas interesadas en aprender y estudiar las bases fundamentales de las emociones.

Salidas Laborales

Con esta formación podrás conocer las competencias, conocimientos y conceptos más importantes de este sector tan específico. Las principales salidas profesionales de este Master Oficial Universitario en Educación del Carácter y Educación Emocional son todas las posiciones relacionadas con el sector educativo, preferentemente con la inteligencia emocional.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. La inteligencia
  2. Inteligencia interpersonal
  3. Inteligencia intrapersonal
  1. ¿Qué es la emoción?
  2. La importancia de experimentar emociones
  3. Valoración de situaciones y puesta en marcha de las emociones
  4. Manifestaciones de la emoción
  5. Conceptos relacionados que no son emociones
  1. Criterios para la clasificación de emociones
  2. Emociones básicas o primarias
  3. Emociones complejas o secundarias
  4. Clasificación dimensional de las emociones
  5. Clasificación psicopedagógica de las emociones
  1. Concepto de inteligencia emocional
  2. Componentes de la inteligencia emocional
  1. Teorías y modelos de la IE La figura de Goleman
  2. Modelos de habilidades
  3. Modelos mixtos
  4. Otros modelos
  5. Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
  6. Teoría triárquica de la inteligencia
  1. Breve Historia de la medición de la Inteligencia
  2. Aportaciones de los test de Inteligencia
  3. Ejemplos de test e instrumentos para evaluar la inteligencia emocional
  4. Críticas a los test de Inteligencia
  1. Introducción
  2. Conocerse a sí mismo
  3. Honestidad emocional
  4. Energía emocional
  5. Retroinformación emocional
  1. Definición de psicoterapia
  2. Psicoterapia centrada en las emociones
  3. Control emocional
  4. Aproximación a la Psicología positiva
  5. Terapia Transpersonal
  6. Mindfulness Psicoterapia y bienestar
  7. Abordaje corporal de las emociones
  1. Imaginación/Visualización
  2. Entrenamiento asertivo
  3. Técnica de control de la respiración
  4. Administración del tiempo
  5. La relajación
  1. Solución de problemas
  2. Detención del pensamiento
  3. La inoculación del estrés
  4. La sensibilización encubierta
  5. Terapia racional emotiva de Ellis
  1. La figura del terapeuta
  2. Características del terapeuta
  3. Motivación del terapeuta
  4. Actitudes que favorecen la relación terapéutica
  5. Características que favorecen la relación terapéutica
  6. Habilidades de comunicación
  1. Aproximación al concepto de personalidad
  2. Importancia del autoconocimiento
  3. Fases de autoconocimiento
  1. Imaginación/visualización
  2. Reestructuración cognitiva
  3. Autocontrol
  4. La resolución de conflictos
  5. Técnicas de resolución de conflictos: la negociación y la mediación
  1. Concepto de psicología
  2. Nociones básicas de Psicología
  3. Formas de conducta y conciencia
  1. Conceptos básicos
  2. Teorías de la personalidad
  3. Personalidad y psicología inversa
  1. ¿Qué es la psicología inversa?
  2. Cuándo utilizar la psicología inversa
  3. Formas de aplicar la psicología inversa
  1. La reactancia psicológica
  2. Parámetros de la reactancia
  3. Efectos de la reactancia
  4. Uso de la psicología inversa para reducir la reactancia
  1. Psicología inversa en niños
  2. Comportamientos incorrectos de un niño. Aplicación de la psicología inversa
  1. Pilares fundamentales de la relación de amor
  2. Psicología inversa en el amor
  3. Cómo aplicar la psicología inversa. Ejemplos
  1. Marketing
  2. Empleo de la psicología inversa como estrategia de venta en el marketing online
  1. Publicidad
  2. Publicidad y marketing
  3. La psicología inversa en la publicidad
  1. La Adolescencia
  2. Cambios característicos de la adolescencia
  3. Teorías de la Adolescencia
  1. La adolescencia como período crítico del desarrollo
  2. Desarrollo cognitivo
  3. Desarrollo de la personalidad: búsqueda de la identidad
  4. Autoconcepto y Autoestima en la Adolescencia
  5. El desarrollo de la identidad personal
  1. Relaciones sociales
  2. Relaciones familiares: estilos de crianza
  3. Las relaciones con los iguales: amistad en la adolescencia
  4. El cambio en las emociones
  1. Conceptos básicos en drogodependencia
  2. Las adicciones. Concepto de dependencia
  3. Clasificación de las drogas
  4. Nuevas adiciones entre los adolescentes
  5. Prevención y tratamiento en drogadicción
  1. La agresividad y violencia en la adolescencia
  2. Bullying
  3. El ciberacoso
  1. La sexualidad en la etapa adolescente
  2. La masturbación en la adolescencia
  3. Diversidad sexual y de género
  4. Métodos anticonceptivos: prevención de embarazos no deseados y transmisión de enfermedades sexuales
  5. Centros de interés
  1. Los Orígenes de la Terapia de Conducta
  2. Fundamentos de la Terapia de Conducta
  3. Modelo cognitivo
  4. Modelo conductual
  5. Análisis Funcional de la Conducta
  1. Aspectos diferenciadores de la terapia de conducta aplicada a los niños
  2. Características de la intervención psicológica en la infancia
  1. Descripción del proceso terapéutico
  2. Características de la evaluación infantil
  3. Técnicas de evaluación conductual en la infancia
  4. Diseño y planificación del Plan de Intervención
  1. Cómo acreditar al experto en Terapia de Conducta
  2. Habilidades terapéuticas en Terapia de Conducta Infantil (TCI)
  1. Nacimiento
  2. Desarrollo físico y moto
  3. Desarrollo sensorial y perceptivo
  4. Desarrollo cognitivo
  5. Desarrollo del lenguaje
  6. Desarrollo psico-social y afectivo
  1. Desarrollo físico y psicomotor
  2. Desarrollo cognitivo
  3. Desarrollo del lenguaje
  4. Desarrollo psico-social y afectivo
  1. Introducción
  2. Trastornos de ansiedad
  3. Conductas agresivas y oposicionistas
  4. Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
  5. Trastornos de la eliminación
  6. Problemas y trastornos del sueño
  7. Trastornos de las habilidades motoras
  1. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  2. Trastornos del aprendizaje
  3. Trastornos del lenguaje
  4. Retraso mental
  5. Trastornos generalizados del desarrollo
  1. Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
  2. Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
  3. Intervención familiar
  1. Definición y características de los trastornos de conducta
  2. Causas de los trastornos de conducta
  3. Clasificación de los trastornos de conducta
  4. El Trastorno Negativista Desafiante y su tratamiento
  5. El Trastorno Disocial
  6. Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
  7. Trastorno autista
  1. La ansiedad
  2. Las fobias infantiles
  3. Clasificación de los trastornos de ansiedad en la infancia
  4. Tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia
  1. Concepto, causas y clasificación de los trastornos de afectividad
  2. Trastornos afectivos bipolares en la infancia
  3. Síntomas de los trastornos de la afectividad en la infancia
  4. Diagnóstico, tratamiento y prevención de los trastornos de afectividad en la infancia
  5. El mutismo en la infancia
  6. La depresión infantil
  1. Trastornos del sueño
  2. Trastornos de la eliminación
  1. Concepto, funciones y objetivos
  2. Teorías sociológicas en educación
  3. Relación de la Sociología con la Pedagogía y la Psicología
  1. Historia del sistema de enseñanza
  2. Características del centro educativo
  3. Tipos de centros educativos
  4. La escuela como comunidad
  1. Definición de currículo
  2. Evolución social del currículo
  3. Relaciones sociales en el aula
  4. Jerarquía de saberes dentro del currículo educativo
  5. Espacio y tiempo escolar
  1. Profesorado como categoría social
  2. Profesorado como agente educativo
  1. Alumnado como grupo social
  2. Alumnado como agente educativo
  3. Normas de convivencia escolar
  1. Concepto de familia
  2. Estilos educativos en la familia
  3. Interacción entre familia y escuela
  1. Equidad en la Educación
  2. Desigualdad de clases
  3. Desigualdad de género
  4. Desigualdad de etnia
  1. El método científico
  2. Proceso general de investigación científica
  3. Marco teórico-conceptual
  4. Marco técnico-metodológico
  5. Marco estadístico-analítico
  1. Origen de la investigación educativa
  2. Metodología en la investigación educativa
  3. Paradigmas de la investigación educativa
  4. Principales líneas de investigación educativa
  5. Formas de investigación y sistemas de clasificación
  6. Criterios reguladores en la investigación educativa
  7. Limitaciones de la investigación educativa
  1. Tradiciones metodológicas de investigación
  2. Metodología experimental y cuasi-experimental
  3. Metodología por encuesta
  4. Metodología observacional
  1. La investigación científica: la ciencia como proceso
  2. Operaciones básicas del proceso de investigación científica
  3. Definir y formular problemas de investigación
  4. Planificar la investigación: proyectos y diseños
  5. Formular hipótesis
  6. Recogida de datos
  7. Análisis e interpretación de datos
  8. Evaluación del proceso de investigación
  1. Diseño y planificación de la investigación
  2. Identificación de Variables de estudio y su operativización
  3. Identificación de los Sujetos y Población de estudio. Selección de la Muestra
  4. Elaboración y selección de los procedimientos y técnicas de recogida de información
  5. Ejecución del Diseño de la investigación
  1. Interpretación y reflexión
  2. Redacción y difusión del informe de investigación

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Título Oficial de Master Oficial Universitario en Educación del Carácter y Educación Emocional expedida por la Universidad e

Campus acreditado con 60 ECTS Universitarios. Su superación dará derecho a la obtención del correspondiente Título Oficial de Máster, el cual puede habilitar para la realización de la Tesis Doctoral y obtención del título de Doctor/a.

Titulación de Master en Educación del Carácter y Educación Emocional con 1500 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y CLADEA (Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración)

Universidad E-Campus

Claustro

Nuestros docentes
Fracciona tus pagos cómodamente
Simular cuota:
3495€/mes
200 €/primer mes
Resto de plazos: 3295 €/mes

¿Qué es la Educación Emocional?

La principal función de la educación ha sido desde sus comienzos instruir y formar a través de conocimientos, olvidando y dejando atrás las emociones de las personas. No obstante, la educación emocional está tomando un papel importante. Por tanto, podemos definir como Educación Emocional como uno de los métodos de la pedagogía que tienen como objetivo impulsar las habilidades afectivas como complemento del aprendizaje cognitivo para desarrollar de forma integral la personalidad de un alumno. Es muy importante impulsar las emociones para potenciar la instrucción de los alumnos; asimismo, la inteligencia emocional es importante y está relacionada con la educación emocional, puesto que ambas buscan controlar y gestionar eficazmente las emociones. 

¿Qué beneficios tiene la Educación Emocional en el aula?

Son muchas las ventajas que tiene la implantación de la educación emocional en el aula: favorece a las consecuencias académicas y a las relaciones. La educación emocional es capaz de impulsar y llevar a cabo una educación basada en la integridad. Asimismo, si se trabaja con la inteligencia emocional podemos observar que los alumnos mejoran su motivación y autoestima. Además, para aquellos alumnos que les cueste adaptarse, pueden manejar sus propias emociones con autonomía. Por último, cabe destacar que se desarrolla la autonomía de los niños, teniendo pensamientos optimistas y positivos, lo cual mejora las relaciones con su propio entorno. 

Por qué elegir Red Educa
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Años de experiencia formando docentes
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