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Gracias a esta formación de Red Educa, podrás ampliar todos tus conocimientos sobre el Sociograma Escolar. El sociograma escolar es una técnica mediante la cual de forma gráfica se detallan cuáles y como son las relaciones establecidas entre los diferentes alumnos que conforman una clase. De esta manera, sirve como una herramienta muy útil para combatir el bullying, ya que, sin necesidad del testimonio de los alumnos que pueden ser falseados (por miedo, vergüenza u otra circunstancia) puede detectarse de forma más rápida y efectiva. Por lo tanto, es empleado en las escuelas con el objetivo de realizar una representación gráfica de las relaciones que se dan en el aula para, más tarde, utilizar esta información en la mejora de los procesos educativos y sociales. Esta técnica ofrece numerosos beneficios dentro de las escuelas, como la posibilidad de conocer las estructuras de los grupos, la forma en la que se relacionan sus miembros, ofrecer ayuda a la hora de fortalecer los equipos o la posibilidad de detectar de forma más fácil a los líderes.
Por otro lado, las técnicas sociométricas tienen como objetivo claro conocer la estructura básica interrelacional de las aulas mediante la formulación de preguntas, el establecimiento de escalas de valoración, o la realización de informes de observación. El desarrollo de estas técnicas sociométricas dará lugar a la obtención de observaciones que permitirán confeccionar un sociograma escolar más realista de cada aula.
El Curso de Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en la Infancia, ahonda en actividades como el método de las puntuaciones, de las nominaciones o de la asociación de atributos perceptivos para completar estos sociogramas.
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Otro de los temas tratados en esta formación de Red Educa, es el desarrollo cognitivo. Cuando hablamos de desarrollo cognitivo, estamos haciendo referencia a aquel proceso a través del cual el ser humano adquiere distintas habilidades para interpretar o interactuar con la realidad que les rodea. Podemos decir que Piaget es el máximo exponente de esta teoría, que, tras años de investigación, concluyó con que el aprendizaje se basa en la acción. En otras palabras, afirma que el proceso de aprendizaje del niño es gracias a su interacción con su entorno. Además, este psicólogo diferencia cuatro etapas clave en el desarrollo cognitivo de los niños. Estas son:
- Periodo sensoriomotor. Abarca de los 0 a los 2 años, en los que el niño interactúa mediante reflejos innatos que va modificando con el tiempo. Además, es en esta cuando los niños empiezan a desarrollar una intención exploratoria.
- Periodo preoperatorio. Comienza desde los 2 hasta los 7 años, y en esta fase, el niño comienza a desarrollar sus habilidades de representación, a través de imágenes mentales.
- Periodo de operaciones concretas. Abarca de los 8 a los 12 años, en esta etapa el niño comienza a emplear la lógica en sus acciones como consecuencia de una organización más compleja de sus conocimientos anteriores.
- Periodo de operaciones formales. Comprende desde los 12 a los 16 años, se trata de la etapa de la adolescencia en la que el niño comienza a desarrollar el razonamiento hipotético deductivo.
Si te interesa este tema, y quieres profundizar aún más en él, no dudes en formarte con Red Educa y este Curso de Desarrollo Cognitivo.
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