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Acceso al campus
Orientador y Asesor Vocacional + Técnico en Orientación Laboral (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Euroinnova Business School Universidad Nebrija
Modalidad
100% Online
Duración
405 H
Créditos ETCS
5 ECTS
Precio: 360 €
Euroinnova Business School Universidad Nebrija
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Créditos ETCS 5 ECTS
Duración 405 H
Precio 360€
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Cuota:
360€/mes
Resto de plazos: 360 €/mes
Presentación

La responsabilidad de encauzar la formación y la trayectoria profesional de los alumnos hacia su vocación, es una labor enriquecedora y a la vez, tan trascendental en sus carreras profesionales. Esta importante tarea requiere de una formación íntegra, rigurosa y didáctica en Cursos de Orientación Escolar y Laboral que garantice al alumno toda la información que necesita conocer para elegir las opciones que marcarán su futuro profesional.

Información

Para qué te prepara

El Curso en Orientación Escolar y Laboral te preparará para convertirte en un todo terreno en cuanto al asesoramiento del alumnado sobre todo el itinerario educativo en sus centros docentes y sobre el abanico de posibilidades que se abren a su paso en su evolución educativa y orientarlas hacia un futuro vocacional. Junto con esta labor, podrás asesorar en toda la casuística laboral que se encontrará el alumno tras la finalización de sus estudios.

Objetivos
  • Conocer los puntos de encuentro entre la tutoría y la orientación y definir los objetivos de éstas.
  • Realizar un asesoramiento individualizado conforme a modelos como el Counseling o el de Consulta y coordinarlo con la tutorización.
  • Diseñar programas de orientación vocacional a lo largo de las fases de desarrollo educativo del alumno.
  • Familiarizarse con programas de orientación laboral, sus fases, objetivos y los diferentes modelos de evaluación.
  • Transmitir la situación laboral actual al alumnado, y ponerlo en conocimiento de las diferentes técnicas de búsqueda de empleo.
  • Dominar la tipología contractual y sus particularidades.
¿A quién va dirigido?

El Curso de Orientación Escolar y Laboral tiene una clara orientación hacia perfiles profesionales del sector educativo ya que serán los docentes los mayor interesados en orientar y asesorar a los alumnos en su trayectoria formativa. Ahora bien, es apto también para cualquier persona interesada en contribuir con la vocación de los alumnos.

Salidas Laborales

La formación que proporciona el Curso de Orientación Escolar y Laboral te proporcionará la posibilidad de ocupar puestos de trabajo relacionados con la docencia y la educación en Centros Educativos. La versatilidad que se adquiere con esta formación permite a los alumnos además acceder a instituciones relacionadas con la orientación y la búsqueda de empleo juvenil.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso

  1. ¿Qué es la orientación educativa y vocacional?
    1. - Orientación educativa
    2. - Orientación vocacional
  2. Origen y desarrollo histórico de la orientación educativa
  3. Funciones de la orientación
  4. Principios de la orientación
  5. Factores influyentes en el proceso de orientación vocacional

  1. Orientación educativa: deontología profesional
    1. - Apoyo especializado: el Departamento de Orientación
    2. - Apoyo especializado: el EOE
    3. - La intervención desde el Departamento de Orientación
    4. - La intervención desde el EOE
  2. El orientador y su práctica profesional
  3. Modelos de orientación
    1. - Modelo de counseling o consejo
    2. - Modelo de consulta
    3. - Modelo de programas
    4. - Modelo de servicios
    5. - Modelo tecnológico

  1. La tutoría
    1. - Conceptualización de Tutoría
    2. - Características generales de la Tutoría
  2. Relación entre Orientación y Tutoría
  3. Objetivos de la Orientación Educativa y de la Acción Tutorial
  4. Definición de POAT
  5. Objetivos generales del centro en relación con la orientación y la acción tutorial
  6. Programas a desarrollar para el logro de los objetivos establecidos
  7. Líneas generales de las actividades de acogida y tránsito entre etapas educativas
  8. Medidas de acogida e integración para el alumnado con necesidades educativas especiales
  9. Coordinación
  10. Procedimientos y estrategias para facilitar la comunicación, la colaboración y la coordinación con las familias
  11. Procedimientos para recoger y organizar los datos académicos y personales del alumnado
  12. Organización y utilización de los recursos personales y materiales
  13. Colaboración y coordinación con servicios y agentes externos
  14. Procedimientos y técnicas para el seguimiento y evaluación de las actividades desarrolladas

  1. La Orientación Educativa
    1. - Calidad de la Educación desde una perspectiva orientadora
  2. Responsabilidad en Orientación de las personas implicadas en la Educación
  3. Funciones de la Orientación Educativa
  4. Sentido educativo de la Orientación: educar para los valores y preparar para la vida
  5. La orientación vocacional
    1. - Importancia de la orientación vocacional en las instituciones educativas

  1. Modelos de asesoramiento individualizado
    1. - Modelo Counseling
    2. - Modelo Consulta
  2. Técnicas generales de Orientación y Asesoramiento Individualizado
  3. Coordinación con la tutoría
  4. Factores que condicionan la Orientación y el Asesoramiento Individualizado

  1. Programas de orientación vocacional
    1. - Orientación en la Educación Infantil
    2. - Orientación en la Educación Primaria
    3. - Orientación en la Educación Secundaria
    4. - Orientación en la Enseñanza Superior
  2. Medidas para la atención a la diversidad
    1. - PROA. Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo
    2. - PAB. Programa de Aprendizaje Básico
    3. - Diversificación curricular
    4. - Iniciación Profesional
  3. Orientación en la Universidad

  1. Atención a la diversidad. Normativa
  2. Importancia de la orientación en la Igualdad de Género
    1. - Principios de la igualdad
  3. La orientación en el entorno rural
    1. - Diagnóstico de necesidades
    2. - Medidas para la intervención
    3. - Detección de obstáculos
    4. - Mecanismos para la superación de obstáculos
  4. Asesoramiento y orientación dentro de la interculturalidad
  5. Evaluación psicopedagógica

  1. Conceptualización de la Orientación Profesional
  2. El proceso de toma de decisiones
  3. Teorías de la elección profesional y ocupacional
  4. Madurez vocacional
    1. - Características e indicadores de madurez
    2. - Etapas del desarrollo vocacional
    3. - Variables relacionadas con la madurez vocacional

  1. Objetivos de un programa de orientación vocacional
  2. Estudio de dimensiones dentro de un programa de orientación vocacional
  3. Diseño de programas de orientación vocacional
    1. - Facilidades y dificultades del diseño de un programa de orientación vocacional
    2. - Programas que ayudan a la orientación vocacional
  4. Rol del docente en el programa de orientación vocacional

  1. Importancia de la evaluación del programa de orientación
    1. - Fases de la evaluación del programa
    2. - Finalidad y objetivos de la evaluación
  2. Modelos de evaluación de programas de orientación
    1. - Modelo de evaluación orientada hacia los objetivos
    2. - Modelo científico de evaluación
    3. - Modelo de toma de decisiones
    4. - Modelo de evaluación respondente
    5. - Modelo de evaluación iluminativa
    6. - Modelo de evaluación sin referencia a las metas u objetivos
    7. - Modelo de evaluación basado en la crítica artística
    8. - Modelo de evaluación democrática

  1. Primer acercamiento al concepto de orientación laboral
  2. Evolución histórica del concepto de orientación
  3. La Orientación Vocacional, Orientación Profesional y Orientación Laboral
  4. Características de la orientación laboral
  5. La Orientación Laboral como proceso individualizado
  6. Orientación laboral y empleabilidad
  7. Marco de actuación: La orientación laboral
  8. Características del perfil profesional
  9. Ámbito propio de actuación
  10. Niveles de intervención
  11. Funciones
  12. Los itinerarios de inserción laboral

  1. Los jóvenes y el mercado de trabajo
  2. Personas paradas de larga duración y mayores de cuarenta años
  3. La mujer y el empleo
  4. Inmigrantes y empleo
  5. Discapacidad y empleo

  1. Los Servicios Públicos de Empleo: estructura y competencias
  2. Marco normativo del Empleo
  3. Las Políticas Activas de Empleo

  1. Instituciones y organismos comunitarios para el Empleo
  2. El Marco de Referencia de la Unión Europea: empleo y diálogo interprofesional
  3. La estrategia europea para el empleo (EEE)
  4. La movilidad de los trabajadores
  5. Fondos para las financiaciones de las políticas de empleo: los fondos estructurales
  6. Políticas activas y pasivas de empleo: España en la UE

  1. Introducción
  2. El Mercado de Trabajo actual
  3. Yacimientos de empleo
  4. Demanda y gestión de la demanda
  5. Perfiles profesionales del mundo laboral

  1. Definición
  2. Demanda y gestión de la demanda
  3. Oferta y gestión de la oferta
  4. La red EURES

  1. Cómo analizar las ofertas de trabajo
  2. Cómo ofrecerse a una empresa
  3. Cómo hacer una carta de presentación
  4. El Curriculum Vitae
  5. Las Pruebas Psicotécnicas
  6. Dinámicas de grupo

  1. Pruebas de trabajo o pruebas profesionales
  2. Entrevista de selección
  3. Reconocimiento médico

  1. Necesidad de autoconocimiento
  2. Barreras del autoconocimiento
  3. Ficha de recogida de datos personales y profesionales
  4. Test de personalidad
  5. Perfiles de personalidad
  6. Dinámicas de grupo
  7. Técnicas de análisis de situaciones (estudio de casos, juego de roles, sociograma)
  8. Sesiones de puesta en común (brainstorming, phillips 6/6, puesta en común de estrategias iniciadas)
  9. Implicación en proyectos teóricos
  10. Aprendizaje de técnicas de búsqueda de empleo (entrevistas simuladas, realización de un curriculum)

  1. El contrato de trabajo: capacidad, forma, período de prueba, duración y sujetos
  2. Tiempo de trabajo
  3. Las Empresas de Trabajo Temporal (ETT)

  1. Tipologías y modalidades de contrato de trabajo
  2. Contratación de personas con discapacidad
  3. Modificaciones de las condiciones del contrato de trabajo

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación de Orientador y Asesor Vocacional expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y CLADEA (Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración)

Titulación Universitaria en Orientación Laboral por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC AA, según RD 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

Euroinnova - Nebrija

Claustro

Nuestros docentes
María Pilar María Pilar
María Pilar Garrido Cárdenas
Team Manager del equipo de docencia de Red Educa. Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con formación en gestión del talento. Amplia experiencia en la formación e-learning y en el asesoramiento de opositores de educación. Colaboradora en diversos seminarios, jornadas y revistas de temática de innovación educativa.Leer más
María Pilar
María Pilar Garrido Cárdenas
Team Manager del equipo de docencia de Red Educa. Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con formación en gestión del talento. Amplia experiencia en la formación e-learning y en el asesoramiento de opositores de educación. Colaboradora en diversos seminarios, jornadas y revistas de temática de innovación educativa.
Lidia Lidia
Lidia Pineda Bermúdez
Maestra, especialista en Educación Infantil y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Máster en Intervención e Investigación Psicológica en Salud, Justicia y Bienestar Social por la Universidad de Córdoba. Especialista en la evaluación y la atención del alumnado que presenta Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Cuenta con amplia experiencia en la evaluación e intervención psicopedagógica y en el campo de la orientación educativa.Leer más
Lidia
Lidia Pineda Bermúdez
Maestra, especialista en Educación Infantil y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Máster en Intervención e Investigación Psicológica en Salud, Justicia y Bienestar Social por la Universidad de Córdoba. Especialista en la evaluación y la atención del alumnado que presenta Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Cuenta con amplia experiencia en la evaluación e intervención psicopedagógica y en el campo de la orientación educativa.
Ana Belén Ana Belén
Ana Belén Salinas Lozano
Diplomada en Magisterio Ed. Primaria y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Cuenta con más de 16 años de experiencia en el sector de la formación, elaboración de proyectos, formación programada, formación profesional para el empleo, certificados de profesionalidad, orientación laboral y como docente presencial y online. Actualmente es tutora en el Departamento Sociocomunitario.Leer más
Ana Belén
Ana Belén Salinas Lozano
Diplomada en Magisterio Ed. Primaria y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Cuenta con más de 16 años de experiencia en el sector de la formación, elaboración de proyectos, formación programada, formación profesional para el empleo, certificados de profesionalidad, orientación laboral y como docente presencial y online. Actualmente es tutora en el Departamento Sociocomunitario.
Mónica Mónica
Mónica Aguilera de la Cruz
Graduada en Pedagogía. Máster en Intervención Psicopedagógica. Máster en Enseñanza Secundaria Obligatoria con especialidad en Orientación Educativa. Cuenta con experiencia en dinamización de proyectos de inclusión laboral, en orientación educativa y psicopedagogía. Actualmente ejerce como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa.Leer más
Mónica
Mónica Aguilera de la Cruz
Graduada en Pedagogía. Máster en Intervención Psicopedagógica. Máster en Enseñanza Secundaria Obligatoria con especialidad en Orientación Educativa. Cuenta con experiencia en dinamización de proyectos de inclusión laboral, en orientación educativa y psicopedagogía. Actualmente ejerce como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa.
Rocío Rocío
Rocío Cabrera Megías
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de la formación. Cuenta con experiencia como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa. Es redactora oficial de blogs y revistas de temática educativa.Leer más
Rocío
Rocío Cabrera Megías
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de la formación. Cuenta con experiencia como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa. Es redactora oficial de blogs y revistas de temática educativa.
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