Contacta con nuestros Asesores de Formación sin compromiso
Solicita Información
Encuentra tu Curso
BÚSQUEDA ACTUAL
 
 
SELECCIONA TITULACIÓN:
 
SELECCIONA ÁREA FORMATIVA:
 
0 RESULTADOS
 
 
Ir al buscador avanzado 
¿TIENES DUDAS?
¡Nosotros te ayudamos!
Solicita información Sin Compromiso
Formador de Formadores para Profesores de Chino (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)

Formador de Formadores para Profesores de Chino

(Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)
Titulación Expedida por Euroinnova Business School
Curso Avalado por la Universidad Nebrija
MODALIDAD:
Online
DURACIÓN:
490 h.
CRÉDITOS:
4 ECTS
PRECIO:
260 €
PRESENTACIÓN
La sociedad actual exige una formación profesional acorde con los procesos de cambio que se están produciendo en el ámbito social, económico, laboral y tecnológico. Por ello, es necesario que el personal técnico docente adquiera una sólida formación para poder dar respuesta a estas nuevas exigencias, tanto en el terreno de los contenidos curriculares como en las nuevas formas didácticas. Este curso está orientado a la formación del personal docente, en concreto para profesores de chino, para el desarrollo de distintas Acciones Formativas como Planes Oficiales de Formación Continua, Formación Oficial no Reglada o Formación Profesional Ocupacional.
PARA QUÉ TE PREPARA
Obtenga la Titulación de Formador de Formadores para Profesores de Chino que le capacita pedagógicamente para ser profesor/a de Cursos impartidos por Centros de Formación y Academias, Sindicatos, Confederaciones de Empresas, Escuelas de Negocios, etc. (Cursos de Formación Profesional para el Empleo FPE, Formación Continua de Oferta, Contratos Programa, Formación Continua de Demanda, Formación Bonificada, Plan Avanza, etc.)
OBJETIVOS
  • Aportar al alumno de un modo rápido y sencillo todo aquello que requiere conocer para desempeñar funciones de docente en un centro de formación o academia privada.
  • Adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, la planificación, la gestión y la implantación de un Plan de Formación, ya sea en el ámbito empresarial como en el de la formación No Reglada.
TITULACIÓN
Doble Titulación: - Titulación de Formador de Formadores para Profesores de Chino expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Formador de Formadores por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
PRÁCTICAS EN EMPRESA
Red Educa te ofrece la posibilidad de adentrarte en el mercado laboral y adquirir experiencia profesional mediante la realización de prácticas en empresas.
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
Profesionales de la docencia en activo o no, que quieran dirigir su carrera profesional a la impartición de acciones formativas de formación ocupacional y formación continua, especialidad chino.
SALIDAS LABORALES
Educación-Formacion

Junto al material entregado, se adjunta un documento llamado Guía del Alumno, en el cual podrás visualizar el horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrás enviar todas tus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir para superar el curso se basa en leer el manual teórico entregado y cumplir una serie de requisitos en la plataforma al tratarse un curso online.

Dichos requisitos son:

  • Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

PARTE 1. FORMADOR DE FORMADORES

TEMA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

  1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación
  2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración
  3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
  4. Programas Formativos: estructura del programa
  5. Proyectos Formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características

TEMA 2. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE UNA ACCIÓN FORMATIVA EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO

  1. La formación por competencias
  2. Características generales de la programación de acciones formativas
  3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción
  4. Los contenidos Formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación
  5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad
  6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo
  7. Metodología: Métodos y técnicas didácticas
  8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados de Profesionalidad
  9. Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción
  10. Criterios de Evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones
  11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación

TEMA 3. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE LA ACCIÓN FORMATIVA

  1. La temporalización diaria
  2. Secuenciación de Contenidos y Concreción de Actividades
  3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea

TEMA 4. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO

  1. Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos
  2. Características del diseño gráfico
  3. Elementos de un guion didáctico
  4. Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual
  5. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso

TEMA 5. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN

  1. ¿Por qué surgen las necesidades de formación?
  2. Contenidos generales de un plan de formación
  3. Recursos para la implantación de los planes de formación
  4. Nuevos enfoques de la formación
  5. Desarrollo continuo de la formación
  6. Recursos materiales para la formación
  7. Métodos, sistemas formativos y gestión de la planificación operativa

TEMA 6. DISEÑO DE PROGRAMAS FORMATIVOS

  1. Contextualizados
  2. Diseño formativo y desempeño

TEMA 7. EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN

  1. El proceso de evaluación
  2. Evaluación de los efectos

TEMA 8. EVALUACIÓN EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO APLICADA A DISTINTAS MODALIDADES DE IMPARTICIÓN

  1. La evaluación del aprendizaje
  2. La evaluación por competencias

TEMA 9. ANÁLISIS DEL PERFIL PROFESIONAL

  1. El Perfil Profesional
  2. El contexto sociolaboral
  3. Itinerarios formativos y profesionales

TEMA 10. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE

  1. Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
  2. Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
  3. Centros de Referencia Nacional
  4. Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de perfeccionamiento técnico
  5. Centros Integrados de Formación Profesional
  6. Programas Europeos e iniciativas comunitarias

TEMA 11. LA FORMACIÓN E-LEARNING

  1. El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
  2. El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
  3. Las acciones tutoriales E-learning
  4. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
  5. Recursos didácticos y soportes multimedia

TEMA 12. EL PAPEL DEL TELEFORMADOR/A

  1. Introducción
  2. Funciones del formador

PARTE 2. CHINO BÁSICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PINYIN Y ESCRITURA

  1. Introducción al Pinyin.
    1. - ¿Qué es y para qué se utiliza?
    2. - Vocales, consonantes y combinaciones.
  2. Tonos.
    1. - ¿Para qué sirven?
    2. - 4 tonos distintos
    3. - Pronunciación
  3. Escritura.
    1. - Orden de los trazos.
    2. - Introducción a los radicales.
  4. Ejercicios.
    1. - Escribe cada carácter con el orden correcto de los trazos, y di cuántos trazos has necesitado.
    2. - Intenta adivinar qué pueden significar las siguientes palabras formadas a partir de la combinación de radicales entre ellos o con otros caracteres.
  5. Curiosidades.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRIMER PASO: PRESENTARSE

  1. Pronombres personales
  2. Saludar y despedirse.
    1. - Fórmulas y vocabulario
  3. Presentarse.
    1. - Primer contacto.
    2. - Segundo contacto.
    3. - Fórmulas y vocabulario
  4. Gramática.
    1. - 是 (shì)
    2. - 吗 (ma)
    3. - 呢 (ne)
    4. - 这/那 (zhè/nà)
  5. Ejercicios.
    1. - Convierte las siguientes frases en negativas.
    2. - Convierte las siguientes frases en interrogativas.
    3. - Completa los huecos en blanco del texto.
    4. - Convierte en preguntas las siguientes frases con la partícula呢.
    5. - Completa los huecos con las siguientes palabras: 很, 也, 这, 那, 呢.
  6. Curiosidades.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. VOCABULARIO BÁSICO

  1. Vocabulario básico.
    1. - Números
    2. - La hora
    3. - Días de la semana
    4. - Meses del año
    5. - Expresiones temporales, vocabulario.
  2. Gramática.
    1. - 的 (de)
    2. - 哪, 什么, 谁
    3. - 就是 (jiùshì)
  3. Ejercicios.
    1. - Escribe los siguientes números en caracteres.
    2. - ¿Qué hora es?
    3. - ¿Qué día es? Escribe estas fechas con caracteres.
    4. - Convierte las siguientes frases en preguntas usando哪, 什么, 谁.
    5. - Completa los espacios con 的, 就是.
  4. Curiosidades.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CLASIFICADORES

  1. Los clasificadores.
    1. - ¿Qué son y para qué sirven?
    2. - Principales clasificadores
  2. Vocabulario.
  3. Gramática.
    1. - 在/是
    2. - 哪儿
    3. - Direcciones.
    4. - Pregunta dónde está la biblioteca, correos, la tienda, la residencia, tu libro, la universidad de Pekín, el colegio, el baño y María.
    5. - Ahora contesta a las preguntas anteriores usando 在y是 siguiendo el ejemplo.
    6. - Usa el clasificador que corresponda en cada caso.
    7. - Completa los diálogos.
    8. - Escribe un pequeño texto usando las palabras que has aprendido.
    9. - Lee el texto, escríbelo en pinyin y luego tradúcelo.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EN LA UNIVERSIDAD

  1. Vocabulario.
  2. Gramática.
    1. - 有/没有
    2. - 吧
    3. - Explicar posiciones.
    4. - Sustantivos como adverbios de tiempo.
    5. - Expresar los números.
  3. Ejercicios.
    1. - Elije la palabra adecuada para cada hueco.
    2. - Elije la palabra adecuada para cada hueco.
    3. - Coloca las palabras entre paréntesis en el lugar que les corresponda dentro de las oraciones.
    4. - Sustituye las palabras marcadas por 谁, 什么, 哪儿, 哪 para formar preguntas.
    5. - Completa las siguientes oraciones usando las expresiones que se piden.
    6. - Haz preguntas usando el verbo 有 fijándote en cada foto y contesta haciendo las respuestas verdaderas para ti.
    7. - Coloca en cada espacio la palabra adecuada.
    8. - Reescribe las siguientes frases como en el ejemplo.
    9. - Haz preguntas para estas respuestas usando 几 y 多少.
    10. - Lee el siguiente texto, escríbelo en pinyin y luego tradúcelo.
    11. - Dictado.
  4. Curiosidades.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. OCIO Y FAMILIA

  1. Vocabulario.
  2. Gramática.
    1. - 就
    2. - Diferencia entre 几 y 多少
    3. - Adjetivos predicativos.
    4. - 怎么样
    5. - 不A不B
    6. - Monedas.
    7. - Pregunta el precio de todas estas cosas. Luego contesta.
    8. - Ahora pide cada una de los productos anteriores usando 要, y usa el clasificador que corresponde a cada uno de ellos y la cantidad que deseas: quiero 2 botellas de agua (我要两瓶水).
    9. - Dictado.
    10. - Forma preguntas usando 几 y 多少.
    11. - Coloca el clasificador que corresponda en cada caso.
    12. - Coloca en los espacios la palabra adecuada.
    13. - Haz preguntas cambiando la parte marcada de las oraciones.
  3. Curiosidades.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL TIEMPO

  1. Vocabulario.
  2. Gramática.
    1. - Expresar la temperatura.
    2. - 常常
  3. 2.3 最
    1. - 正在
    2. - 从…到…
    3. - 每…都…
    4. - 太…了, 不太…了
  4. Ejercicios.
    1. - Expresa en chino las siguientes temperaturas. Después usa los adverbios muy, demasiado, bastante, etc. y los adjetivos que creas necesarios para expresar qué tiempo hace.
    2. - Completa los huecos con las palabras adecuadas.
    3. - Usa 怎么样 para hacer preguntas con las siguientes frases.
    4. - Completa los diálogos usando las palabras que se piden en cada caso.
    5. - Completa los espacios con las palabras que creas adecuadas en cada caso.
    6. - Completa los huecos con la palabra que corresponda.
    7. - Usa 正在/在…呢 para responder a la pregunta.
    8. - Une las partes de cada oración usando 从…到.
    9. - Completa los diálogos usando 每…都…
    10. - Lee el texto y luego tradúcelo.
    11. - Dictado.
  5. Curiosidades.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. DE COMPRAS

  1. Vocabulario.
  2. Gramática.
    1. - 还可以
    2. - Oraciones conectadas.
    3. - 先…然后…
    4. - Interrogativas con A 不 A y V 不 V.
    5. - 我们 y 咱们
    6. - Frases con 的
    7. - 挺
    8. - 有 (一) 点儿
    9. - 打算
  3. Ejercicios.
    1. - Completa los espacios con las palabras que correspondan.
    2. - Escribe 4 frases como la de cada ejemplo con diferentes lugares y acciones.
    3. - Completa los diálogos usando las palabras entre paréntesis.
    4. - Convierte las siguientes oraciones en interrogativas usando la estructura A 不 A o V 不 V.
    5. - Completa los huecos con 我们, 你们 o 咱们.
    6. - Lee el texto. Luego tradúcelo.
    7. - Lee el texto y luego escríbelo en pinyin.
    8. - Dictado.
Doble Titulación: - Titulación de Formador de Formadores para Profesores de Chino expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Formador de Formadores por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
Titulación Expedida por Euroinnova Business SchoolTitulación Avalada por la Universidad Nebrija
Matricularme Online

Atención. Asegúrese de que la información es correcta, ya que los datos que introduzca aparecerán en su titulación.

Si tienes dudas puedes llamarnos de lunes a jueves de 09:00 a 18:30 y viernes de 09:00 a 15:00 al 958 050 202

Comprobando...
* Descuentos no acumulables entre sí ni a otro tipo de promociones y becas.

Banco Santander

IBAN: ES84 0049 0407 78 2714851337 (BIC: BSCHESMMXXX)

La Caixa (Caixabank)

IBAN: ES78 2100 2558 07 0210042673

BBVA

IBAN: ES88 0182 2359 04 0201523471

* El campo es obligatorio
260
Selecciona tu curso de regalo
Al matricularte en este curso Formador de Formadores para Profesores de Chino te regalamos uno de los siguientes cursos:
ACEPTAR
Formador de Formadores para Profesores de Chino (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)
Formador de Formadores para Profesores de Chino
(Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)
Online
490 h.
4 ECTS
260 €
Titulación Expedida por Euroinnova Business School
Curso Avalado por la Universidad Nebrija
MATRICULARME

Artículos de la Red Social Educativa

WHATSAPP
958 050 202
Contacta por WhatsApp con RedEduca.NET
¿NECESITAS AYUDA?
CHAT ONLINE