Experto en Pedagogía: Antropología de la Educación
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Modalidad
100% Online
Duración
200 H
Precio: 220 €
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220€/mes
Resto de plazos: 220 €/mes
Presentación

Siempre se ha considerado que la educación se hace y se piensa sobre la base de una concepción predeterminada del ser humano, ¿quieres desarrollar tus conocimientos en este ámbito? Con el Experto en Pedagogía: Antropología de la Educación conocerás los instrumentos fundamentales para dar un sentido personal a la educación, mejorando tu valía profesional.

Información

Para qué te prepara

El Experto en Pedagogía: Antropología de la Educación te dotará de los conocimientos que necesitas para entender, con todo detalle, diferentes conceptos como el de antropología en el sector de la educación, entendiendo las diferentes teorías existentes y aplicando estas nociones para hacer de la educación una herramienta relacional en la actualidad. Amplía tus conocimientos en este campo gracias a esta formación.

Objetivos
  • Conocer las concepciones del hombre y su base educativa.
  • Entender las teorías de la educación según su base antropológica.
  • Aprender conceptos como Etnocentrismo, relativismo cultural y pluralismo.
  • Aplicar la educación como proceso relacional.
  • Asimilar los ámbitos de la educación.
¿A quién va dirigido?

Dirigido a todos aquellos profesionales del sector de la educación. De igual manera, el Experto en Pedagogía: Antropología de la Educación está diseñado para cualquier persona interesada en este ámbito que quiera adquirir conocimientos sobre la antropología de la educación.

Salidas Laborales

 Las principales salidas se encuentran en el ámbito de la docencia. Aunque el Experto en Pedagogía: Antropología de la Educación también da acceso a trabajos relacionados con la Pedagogía y el estudio antropológico.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Platón: idea de un hombre racional
    1. - La actividad superior del hombre está en la vida contemplativa
    2. - El alma humana es espiritual e inmortal
  2. -La vida moral
    1. - Algunas categorías antropológicas platónicas
  3. La Biblia: idea de un hombre espiritual
    1. - Una visión realista del hombre
    2. - El hombre, una extraña mezcla de bondad y maldad, de indigencia y de esperanza
    3. - Características del ser humano
  4. Séneca: idea de un hombre virtuoso
    1. - La virtud como actividad humana
    2. - El ideal de la lucha ascética
    3. - Diversas formas de practicar la virtud
    4. - El sabio como prototipo humano
    5. - La felicidad del sabio como bien humano supremo
  5. Voltaire: idea de un hombre sensato
    1. - Idea del hombre y de la moral humana
    2. - El hombre ha de ser religioso, no teólogo
    3. - Las virtudes y cualidades humanas de las personas
  1. Pestalozzi: idea de un hombre equilibrado y feliz
    1. - Idea de la naturaleza cósmica y de la naturaleza humana
    2. - Los tres estadios evolutivos de la humanidad
    3. - El hombre tiene cosas positivas y cosas negativas
    4. - El hombre como sujeto moral: su deber de hacer el bien
  2. Freud: idea de un hombre en conflicto vital
    1. - El fondo animal que subyace al hombre
    2. - Las pulsiones instintivas del Ello
    3. - La cultura como sublimación de la libido
    4. - Elementos y dimensiones de la personalidad. La moral
  3. Fromm: idea de un hombre solidario
    1. - Dos tipos de hombre y dos actitudes básicas
    2. - Rechazo de los fallos de nuestra sociedad actual
    3. - El ideal de una ética humanista
    4. - Lo importante para el hombre no es el “tener” sino el “ser”
    5. - El amor como objetivo humano último y superior
  4. Marcuse: idea de un hombre liberado
    1. - Una crítica y oposición a la sociedad capitalista
    2. - Un hombre no reprimido
    3. - Un hombre pluridimensional
  1. La naturaleza humana como base de una concepción de la educación
  2. La educación basada en una concepción optimista de la naturaleza humana
    1. - La visión optimista de la naturaleza humana
    2. - La educación permisiva y autogestionada
  3. La educación basada en una concepción pesimista de la naturaleza humana
    1. - La naturaleza humana vista con pesimismo antropológico
    2. - La educación represiva y autoritaria
  4. La educación basada en una concepción realista de la naturaleza humana
    1. - La concepción realista de la naturaleza humana
    2. - La educación como permisión y exigencia, libertad y conducción simultáneas
  1. El ser humano como animal biológicamente inacabado
  2. Qué entendemos por cultura
  3. Las relaciones entre biología y cultura en el hombre
  4. Cultura objetiva y cultura subjetiva: la educabilidad
  1. Universalidad de la cultura y diversidad de culturas
  2. Etnocentrismo, relativismo cultural y pluralismo
  3. El papel de la cultura en la constitución de la identidad personal: multiculturalismo y globalización
    1. - La formación de la identidad personal
    2. - Los cuatro principios de individuación personal
    3. - Multiculturalismo, globalización y fomento de la diversidad
  1. La relación humana como medio y la ecología humana
    1. - El medio social y la educación
    2. - El ámbito ecológico
  2. Un nuevo enfoque: la ecopedagogía
  3. El principio de responsabilidad ante la naturaleza
  4. Ambiente, desarrollo y educación
  5. Educar para la responsabilidad ambiental
    1. - La naturaleza como valor emergente
    2. - Los espacios del aprendizaje,
    3. - Punto de encuentro: el ser humano
  1. El ser humano, eje del mundo
  2. Unidad y multiplicidad del hombre: una difícil antinomia
  3. La biopedagogía y el fundamento biológico de la educación
  4. El cuerpo humano y su historia: denostación y ensalzamiento
  5. El cuerpo y la educación
    1. - Educación del cuerpo en el tiempo
    2. - ¿Qué cuerpoeducar?
  6. Las implicaciones genómicas en una nueva antropología de la educación
  1. Aproximación al concepto de tiempo
  2. Tiempo y ser humano
    1. - La persona como ser temporal
  3. -La organización del tiempo
  4. Tiempo y educación
    1. - La influencia del tiempo en el proceso educativo
    2. - La educación como proyecto
    3. - Tiempo educativo-tiempo escolar
  5. La educación como tarea humanizadora a lo largo de toda la vida
  1. La educación como proceso relacional
  2. La comunicación intersubjetiva, clave de la relación educativa
    1. - Elementos de la comunicación
    2. - Comunicación y educación
  3. La relación educativa. Características y límites
    1. - Características de la relación educativa
    2. - La relación educativa entre el educador y el educando
  4. La interacción en el aula
    1. - La interacción educativa desde el punto de vista del profesor
    2. - La interacción educativa desde el punto de vista del alumno
  1. Las metáforas de la educación
  2. La educación como mecanismo: la metáfora conductista
  3. La educación como guía
  4. La metáfora botánica: la educación como crecimiento
  5. La educación como iniciación a la cultura
    1. - El proceso de socialización
    2. - La cultura primaria y el sentido común
  1. La sociedad del conocimiento
    1. - El surgimiento de una nueva sociedad
    2. - Influencia de la tecnología de la información y la comunicación en educación
  2. La intervención educativa y la nueva cultura del aprendizaje
    1. - El concepto de aprendizaje
    2. - Aprender a aprender o la nueva cultura del aprendizaje
  3. Los grandes ámbitos de la educación: formal, no formal e informal
    1. - Surgimiento de una necesidad
    2. - Aproximación conceptual a la educación formal-no formal-informal
  4. -Complementariedad de los tres ámbitos educativos
  1. La etnografía en el aula. Antecedentes
    1. - Etnografía, etnología y antropología
    2. - Tipos de etnografías
    3. - De la etnografía cultural a la etnografía de la educación.
    4. - El proceso etnográfico
  2. El trabajo de campo. Métodos
  3. Ordenación, análisis e interpretación de datos

Titulación

Titulación Obtenida
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Euroinnova Formación Business School

Claustro

Nuestros docentes
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Simular cuota:
220€/mes
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Opiniones de nuestros alumnos (4)

Alma Casandra G. G.

La amplitud y profundidad de los temas me parecen adecuados. Son temas densos pero muy explícitos a mi parecer.

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Elia S. O.

Que es una actividad que puedo realizar en cualquier momento

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Maria Paz A. M.

la última parte del curso, los 6 ultimos temas, me han parecido mas interesantes

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Por qué elegir Red Educa
11
Años de experiencia formando docentes
16640
Alumnos ya han confiado en nosotros
6415
Profesionales forman parte de la Red Social Educativa