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Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas

Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas

Titulación Expedida por Euroinnova Business School
MODALIDAD:
Online
DURACIÓN:
280 h.
PRECIO:
260 €
AHORA
20 % Dto.
208 €
PRESENTACIÓN
Si se dedica al mundo de la educación y quiere aprender los recursos y técnicas oportunas para desempeñar una educación personalizada este es su momento, con el Curso de Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta labor de manera profesional. La educación personalizada aporta una interesante solución a la educación tecnificada de hoy en día, porque gracias a ella podemos atender a los aspectos que tienen las personas en común y a aspectos propios de cada persona, tratando así de estimular las capacidades habilidades de cada sujeto en particular haciendo que explote sus verdaderos pensamientos. Gracias a este Curso de Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas conocerá todos los aspectos que le ayudarán a realizar un tipo de educación que está más acorde con las diferentes necesidades humanas de cada individuo.
PARA QUÉ TE PREPARA
Este Curso de Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas el prepara para adquirir una visión amplia sobre la educación y las diferentes técnicas y principios para ejercer una educación personalizada, adaptando su actividad a las necesidades humanas de los alumnos y conociendo las capacidades y habilidades que se deben potenciar.
OBJETIVOS
  • Aprender sobre naturaleza humana y personal.
  • Importancia de los factores humanos y técnicos en la educación personalizada.
  • Realizar una educación personalizada de calidad.
  • Evaluar personalmente las instituciones educativas.
TITULACIÓN
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
PRÁCTICAS EN EMPRESA
Red Educa te ofrece la posibilidad de adentrarte en el mercado laboral y adquirir experiencia profesional mediante la realización de prácticas en empresas.
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
El Curso de Experto en Educación Personalizada: Recursos y Técnicas está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación que deseen adquirir conocimientos sobre las técnicas y recursos esenciales para ejercer una educación personalizada, adaptando su aprendizaje a los diferentes factores de los alumnos. Además es interesante para aquellas personas que deseen especializarse en educación personalizada.
SALIDAS LABORALES
Docencia / Centros educativos / Educación personalizada / Profesorado / Instituciones educativas.

Junto al material entregado, se adjunta un documento llamado Guía del Alumno, en el cual podrás visualizar el horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrás enviar todas tus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir para superar el curso se basa en leer el manual teórico entregado y cumplir una serie de requisitos en la plataforma al tratarse un curso online.

Dichos requisitos son:

  • Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NATURALEZA HUMANA Y PERSONA

  1. Puntos de partida de la Educación Personalizada
  2. Una aproximación actual al concepto de persona
    1. - Consideraciones previas
    2. - Perfilando el concepto de persona
  3. Naturaleza humana y persona
    1. - La persona como concreción de la naturaleza humana
    2. - Principios fundantes y dimensiones de la persona
  4. Principios fundantes de la persona
    1. - Principio de identidad personal
    2. - Principio de apertura
    3. - Principio de originación
    4. - Unidad de la persona
  5. Las dimensiones de la persona
    1. - La dimensión corporal
    2. - La dimensión afectiva
    3. - La dimensión volitiva
    4. - La dimensión intelectiva

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PERSONA Y EDUCACIÓN

  1. El mundo en que vivimos
    1. - Los nuevos escenarios sociales
    2. - La educación hoy
  2. Del concepto genérico al concepto personal de la educación
    1. - ¿En qué consiste la educación?
    2. - Aproximación al concepto de Educación Personalizada
    3. - Fin y finalidades de la Educación Personalizada
    4. - La Educación Personalizada como solución de presente y de futuro
  3. Líneas de acción educativa relativas a los principios fundantes de la persona
    1. - La persona como principio consistente de actividad, intencional, creativo y unificador
    2. - Identidad
    3. - Apertura-comunicación
    4. - Originación-heteronomía
    5. - Unidad de la persona
  4. Líneas de acción educativa referidas a las dimensiones de la persona
    1. - Dimensión intelectiva (verdad)
    2. - Dimensión volitiva (libertad y bien)
    3. - Dimensión afectiva (carácter)
    4. - Dimensión corporal
    5. - Interrelación entre las dimensiones y las notas fundantes de la persona
  5. Ámbitos de la realidad personal y necesidades humanas
    1. - Relación del hombre con la realidad
    2. - Ámbitos de la realidad personal
    3. - Valores y motivación
    4. - Las grandes motivaciones de la persona
    5. - Otras motivaciones
  6. Descubrimiento del sentido de la vida como síntesis motivacional
  7. Motivación y metacognición

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS FACTORES HUMANOS EN LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA

  1. Lo que importa son las personas
    1. - Las relaciones personales
    2. - Alumnos: los protagonistas
    3. - Mediadores: en primer lugar, los padres
    4. - Después, los profesores
  2. Ambiente escolar personalizado
    1. - Aprender conviviendo en la institución educativa
    2. - ¿Qué es un ambiente adecuado?
  3. La creación del ambiente
    1. - Carácter educativo de la disciplina
    2. - Sugerencias para la creación de un ambiente adecuado

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FACTORES TÉCNICOS QUE POSIBILITAN LA EDUCACIÓN PERSONALIZADA

  1. Enseñar y aprender hoy
    1. - Cómo hay que entender la enseñanza
    2. - El modelo de aprendizaje personalizado
    3. - Códigos para la comprensión y el aprendizaje de los conocimientos
    4. - Requisitos que configuran una enseñanza y aprendizaje personalizados
    5. - Qué estrategias de aprendizaje hay que enseñar
    6. - Líneas de acción educativa referidas a la personalización del aprendizaje
  2. Enseñar y aprender de modo metacognitivo
    1. - Diferentes formas de enseñar y aprender
    2. - Metacognición: ¿por qué y para qué?
    3. - En qué consiste la metacognición
    4. - Fases del proceso metacognitivo
    5. - Variables de la metacognición
    6. - Aplicaciones didácticas de la metacognición
    7. - Consecuencias del adecuado procesamiento y utilización de los conocimientos: saber pensar y criterio ético
  3. Planificación de la enseñanza-aprendizaje
    1. - Necesidad de la programación
    2. - Características de la planificación docente
    3. - Niveles de programación
    4. - Qué debe incluir toda programación corta
    5. - Los objetivos competenciales en la Educación Personalizada
    6. - Las actividades en la Educación Personalizada
    7. - Los recursos materiales en la Educación Personalizada
    8. - La evaluación personalizada
  4. Organización educativa personalizada
    1. - Características de la organización educativa personalizada
    2. - Aspectos destacables que configuran la organización educativa personalizada
    3. - Supuestos relativos a la estructura personalizada de un Centro educativo
    4. - Modelos de agrupamiento personalizado de alumnos
    5. - Organización de los elementos categoriales
    6. - Cómo realizar un agrupamiento heterogéneo y flexible
    7. - Organización de los recursos materiales
    8. - La dirección colegiada
    9. - Sintetizando: rasgos típicos en la organización de centros que imparten Educación Personalizada
  5. La orientación personalizada
    1. - La orientación, tarea de todos
    2. - Especificidad del preceptor
    3. - Ámbitos de la orientación personalizada
    4. - Orientación a cada familia
    5. - Orientación personal a cada alumno
    6. - El Departamento de Orientación

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CALIDAD Y ESTILO DE TODO SISTEMA EDUCATIVO PERSONALIZADO

  1. ¿Es la Educación Personalizada un sistema educativo?
    1. - Qué es un sistema educativo
    2. - Elementos de todo sistema educativo personalizador
  2. El estilo educativo personalizador
    1. - Estilo cognitivo
    2. - Estilo de enseñanza o docente
    3. - Notas que definen el estilo educativo personalizado
  3. Innovación y calidad en la Educación Personalizada
    1. - Oportunidad y necesidad de una educación de calidad
    2. - La calidad en la Educación Personalizada
    3. - Sobre la innovación en la calidad de la Educación Personalizada
    4. - Líneas de acción educativa propias de una Educación
  4. Personalizada de calidad
    1. - Para terminar

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ALGUNOS PRINCIPIOS Y LÍNEAS DE ACCIÓN EDUCATIVA POR ETAPAS

  1. Etapa de la Educación Inicial o Infantil
    1. - Características generales de la etapa
    2. - Aspectos evolutivos
    3. - Fundamentación psicopedagógica
    4. - Principios metodológicos de la etapa de Educación Inicial o Infantil
    5. - Estrategias metodológicas
    6. - Personalización del ambiente y la convivencia escolar
    7. - La educación de los hábitos en la etapa infantil.
  2. Períodos sensitivos
    1. - Necesidades educativas derivadas de la singularidad personal
    2. - Algunas claves configuradoras de las líneas de acción educativa en relación con los buenos modales de los niños en la Educación
  3. Infantil
  4. Etapa de la Educación Primaria
    1. - Caracterización general de la etapa
    2. - Características básicas del desarrollo evolutivo del alumno de Educación Primaria (6-12 años)
    3. - Implicaciones en el desarrollo del proceso educativo
    4. - Las actividades de aprendizaje en la Educación Primaria
    5. - Valores y virtudes en la Educación Primaria
    6. - Algunas claves configuradoras de las líneas de acción educativa en relación con los buenos modales de los niños en la Educación Primaria
  5. Etapa de la Educación Secundaria
    1. - En qué consiste la adolescencia
    2. - Educar al adolescente
    3. - ¿Cuáles serían los principales medios?
    4. - Valores y virtudes en la Educación Secundaria
    5. - Algunas claves configuradoras de las líneas de acción educativa en relación con los buenos modales de los alumnos en la Educación Secundaria
  6. Últimas consideraciones
    1. - Atención personalizada

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN PERSONALIZADA DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS

  1. Pautas para la evaluación personalizada de centros educativos
    1. - Introducción
    2. - Indicadores
  2. Dimensiones de la evaluación de un centro educativo
    1. - Variables de entrada (antecedentes, de presagio,
  3. organizativo-estructurales)
    1. - Variables de proceso
    2. - Variables de producto

EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Educación personalizada: principios, técnicas y recursos Carrasco, José Bernardo (coord.). Publicado por Editorial Síntesis

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