Contacta con nuestros Asesores de Formación sin compromiso
Solicita Información
Encuentra tu Curso
BÚSQUEDA ACTUAL
 
 
SELECCIONA TITULACIÓN:
 
SELECCIONA ÁREA FORMATIVA:
 
0 RESULTADOS
 
 
Ir al buscador avanzado 
¿TIENES DUDAS?
¡Nosotros te ayudamos!
Solicita información Sin Compromiso
Especialista en Didáctica del Conocimiento y Educación Infantil

Especialista en Didáctica del Conocimiento y Educación Infantil

Titulación Expedida por Euroinnova Business School
MODALIDAD:
Online
DURACIÓN:
200 h.
PRECIO:
199 €
PRESENTACIÓN
Si trabaja en el sector educativo o está interesado en él y quiere conocer los aspectos didácticos del conocimiento tanto del medio social como cultural en la educación infantil este es su momento, con el Curso de Especialista en Didáctica del Conocimiento y Educación Infantil podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta función de la mejor manera posible. En la educación infantil es esencial que la formación ofrecida sea de calidad, puesto que en esta etapa de la educación es cuando se adquieren mayores conocimientos y capacidades generales. Por ello realizando este Curso de Especialista en Didáctica del Conocimiento y Educación Infantil conocerá las técnicas para enseñar a los alumnos de la educación infantil los aspectos sobre el medio social y cultural.
PARA QUÉ TE PREPARA
Este curso de Especialista en Didáctica del Conocimiento y Educación Infantil le prepara para formarse, de manera exhaustiva, en todos los fundamentos y procesos que componen los conocimientos relacionados con la calidad en la educación infantil y los aspectos a tener en cuenta para su correcta evaluación.
OBJETIVOS
  • Entender el significado de la ideología infantil conforme al ámbito especificado.
  • Analizar los referentes campos socio
  • económico y cultural en un rango Español y la Unión Europea.
  • Analizar y comprender la utilidad de un currículo educativo y familiarizarse con los conceptos para obtener una idea coherente y estructura en la intervención educativa.
  • Saber definir los conceptos en el ámbito asociado estableciendo técnicas tanto culturas como socio ecológico para la adaptación de las diferentes edades.
  • Conocer los principios y necesidades infantiles para conllevar prevenciones existentes en su medio social.
TITULACIÓN
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
PRÁCTICAS EN EMPRESA
Red Educa te ofrece la posibilidad de adentrarte en el mercado laboral y adquirir experiencia profesional mediante la realización de prácticas en empresas.
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
Este Curso de Especialista en Didáctica del Conocimiento y Educación Infantil está dirigido a todos los profesionales y futuros profesionales que quieren dedicarse a este ámbito, así como en centros educativos y todo aquel personal que esté interesado en el aspecto en la educación que quieran adquirir conocimientos sobre la didáctica del conocimiento en educación infantil.
SALIDAS LABORALES
Educación infantil / Centros educativos / Formación / Docencia.

Junto al material entregado, se adjunta un documento llamado Guía del Alumno, en el cual podrás visualizar el horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrás enviar todas tus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir para superar el curso se basa en leer el manual teórico entregado y cumplir una serie de requisitos en la plataforma al tratarse un curso online.

Dichos requisitos son:

  • Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL EN EL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN INFANTIL.

  1. El conocimiento del Medio en el currículum de Educación Infantil.
    1. - La ley General de Educación.
    2. - Los Programas Renovados.
    3. - El conocimiento del Medio y diseño en el Preescolar.
    4. - Conocimientos del Medio en el diseño Curricular Base.
    5. - Conocimientos del medio y el Diseño Curricular de Educación Infantil.
  2. El conocimiento del Medio Social y Cultural.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL CONOCIMIENTO DEL CONTEXTO SOCIO-ECONÓMICO Y CULTURAL DE LA ESCUELA INFANTIL.

  1. Los sistemas educativos, la formación de los maestros y las Ciencias Sociales
  2. El conocimiento del contexto socio-económico y cultural y los Proyectos de Centro
  3. El análisis del contexto.
    1. - El análisis y conocimientos del entorno del Centro, unos problemas de escalas.
    2. - El análisis del contexto natural, socio-económico y cultural del centro de educación Infantil.
    3. - Elementos del análisis del contexto.
  4. El conocimiento del contexto socio-económico y cultural y la práctica en el aula.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS.

  1. El maestro de Educación Infantil y las ciencias Sociales.
  2. La cuestión del conocimiento profesional.
  3. La naturaleza del conocimiento profesional.
  4. Examen y reflexión sobre los conocimientos propios.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL APRENDIZAJE DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL.

  1. La experiencia social, espacial y temporal del niño al comenzar la Educación Infantil.
    1. - El medio y el niño de educación Infantil.
    2. - El niño de educación Infantil y el medio: problemas para el aprendizaje del conocimiento del medio.
    3. - La conceptualización del espacio y del tiempo.
    4. - Percepción, conceptualización y compresión del espacio.
    5. - Percepción, conceptualización y compresión del tiempo.
    6. - La conceptualización del espacio y del tiempo en el currículum de educación Infantil.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA ENSEÑANZA DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL.

  1. La capacidad de comprender el espacio y su enseñanza.
    1. - El concepto y la representación del espacio.
    2. - Como se manifiesta la capacidad de comprender el espacio.
    3. - Como se desarrolla el niño la capacidad de comprender el espacio.
    4. - ¿Mapas cartográficos en Educación Infantil?.
  2. La capacidad de comprender el tiempo y su enseñanza.
    1. - La enseñanza en el tiempo.
    2. - El concepto y la medición del tiempo.
    3. - El aprendizaje del concepto del tiempo y las diversas concepciones del tiempo histórico.
    4. - El acceso del niño a la Historia.
  3. La formación del pensamiento social. Los valores sociales.
    1. - La formación del pensamiento social y las Ciencias Sociales.
    2. - Los valores sociales: como aparecen en el proceso de enseñanza aprendizaje.
    3. - Los valores sociales en la Educación Infantil.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA PROGRAMACIÓN DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL.

  1. El currículum del Medio Social y Cultural.
    1. - Los contenidos del Medio Social y cultural.
  2. La programación.
    1. - Las intenciones de los maestros.
    2. - La secuencia de objetos.
    3. - La secuencia de contenidos.
  3. La programación en la última fase de decisión: el aula.
  4. Organiza los contenidos.
  5. Formas de organización de los contenidos del Medio Social y Cultural.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA PROGRAMACIÓN. UNIDADES DIDÁCTICAS.

  1. La programación en Unidades Didácticas.
  2. Seleccionar contenidos.
  3. Preparar actividades.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA PROGRAMACIÓN. SITUACIONES EDUCATIVAS.

  1. La programación en las Situaciones educativa.
  2. Situaciones que desarrollan aspectos espaciales, temporales y sociales.
  3. Situaciones educativas organizadas en Rincones y talleres.
  4. Situaciones educativas organizadas como Actividades en colaboración con las familias.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA PROGRAMACIÓN. LOS TEMAS TRANSVERSALES.

  1. Los temas transversales.
  2. La programación por ejes transversales.
  3. Temas transversales y Ciencias Sociales.
  4. Temas transversales y contenidos del Medio Social y Cultural.
  5. La educación ambiental.
  6. La educación para el consumo y la educación para la salud.
  7. Educación moral y para la paz y educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos.

UNIDAD DIDÁCTICA 10. MÉTODOS PARA EL CONOCIMIENTO DEL MEDIO SOCIAL Y CULTURAL.

  1. Métodos y procedimientos.
  2. Principios metodológicos en la Educación Infantil para el Conocimiento del Medio
  3. Métodos para el Conocimientos del Medio Social y Cultural.
  4. Antecedentes de los métodos generales para el conocimiento del Medio Social y Cultural.
  5. Métodos generales para el conocimiento del Medio Social y Cultural: Centros de interés, proyectos y educación por el arte.
  6. Aplicación de algunos métodos concretos.

UNIDAD DIDÁCTICA 11. MÉTODOS, PROCEDIMIENTOS, RECURSOS.

  1. Procedimientos y métodos.
  2. Procedimientos y recursos.
    1. - Procedimientos y recursos materiales: los audiovisuales, el libro y el periódico.
    2. - Procedimientos y textos: los cuentos y los textos de tradición oral.
    3. - Procedimientos en las salidas y excursiones escolares.
    4. - Procedimientos y recursos icónicos. Representaciones espaciales.
  3. Métodos para el Medio Social y Cultural y Recursos.

UNIDAD DIDÁCTICA 12. RECURSOS DIDÁCTICOS Y MATERIALES CURRICULARES.

  1. El concepto de recursos.
  2. Recursos materiales.
  3. Clasificación de los materiales.
  4. Funciones de los materiales.
  5. Recursos materiales: recursos audiovisuales e informatizados. El libro y el periódico.
    1. - Medios audiovisuales.
    2. - Medios informatizados.
    3. - El libro y el periódico.
  6. Los recursos del entorno y su tratamiento didáctico. El entorno como recurso.
    1. - Recursos del entorno.
    2. - Los recursos de animación social.

UNIDAD DIDÁCTICA 13. LOS RECURSOS DIDÁCTICOS Y LOS MATERIALES CURRICULARES DEL PROYECTO EDUCATIVO A LA PROGRAMACIÓN DE AULA.

  1. Los recursos didácticos y los materiales curriculares y el Proyecto Curricular.
  2. Materiales curriculares en el aula.
  3. La elaboración de materiales curriculares.
  4. La elección de materiales curriculares.

UNIDAD DIDÁCTICA 14. EVALUACIÓN.

  1. La evaluación.
  2. Funciones de la evolución de Educación Infantil.
  3. Didácticas de las Ciencias Sociales y evaluación.
  4. La programación de la evaluación y el Conocimiento del Medio Social y Cultural.
  5. La evaluación de la programación y el Conocimiento del Medio Social y Cultural.

UNIDAD DIDÁCTICA 15. UN CASO REAL.

  1. - El aula de los delfines.

EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Didáctica del conocimiento del medio social y cultural en educación infantil Aranda Hernando, Ana María. Publicado por Editorial Síntesis

Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Titulación Expedida por Euroinnova Business School
Matricularme Online

Atención. Asegúrese de que la información es correcta, ya que los datos que introduzca aparecerán en su titulación.

Si tienes dudas puedes llamarnos de lunes a jueves de 09:00 a 18:30 y viernes de 09:00 a 15:00 al 958 050 202

Comprobando...
* Descuentos no acumulables entre sí ni a otro tipo de promociones y becas.

Banco Santander

IBAN: ES84 0049 0407 78 2714851337 (BIC: BSCHESMMXXX)

La Caixa (Caixabank)

IBAN: ES78 2100 2558 07 0210042673

BBVA

IBAN: ES88 0182 2359 04 0201523471

* El campo es obligatorio
199
Selecciona tu curso de regalo
Al matricularte en este curso Especialista en Didáctica del Conocimiento y Educación Infantil te regalamos uno de los siguientes cursos:
ACEPTAR
Especialista en Didáctica del Conocimiento y Educación Infantil
Especialista en Didáctica del Conocimiento y Educación Infantil
Online
200 h.
199 €
Titulación Expedida por Euroinnova Business School
MATRICULARME

Artículos de la Red Social Educativa

WHATSAPP
958 050 202
Contacta por WhatsApp con RedEduca.NET
¿NECESITAS AYUDA?
CHAT ONLINE