Experto en Técnicas de Aprendizaje Cooperativo en el Aula de Educación Primaria + Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS

MODALIDAD:

Online

DURACIÓN:

425 H

CRÉDITOS:

5 ECTS

PRECIO:

269 €

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Programa

MATRICULARME

INFORMACIÓN

METODOLOGÍA

TEMARIO Y COMPETENCIAS

TITULACIÓN OBTENIDA

PRESENTACIÓN

El aprendizaje cooperativo es un enfoque de enseñanza en el cual se procura utilizar al máximo actividades en las cuales es necesaria la ayuda entre estudiantes, ya sea en pares o grupos pequeños, dentro de un contexto enseñanza-aprendizaje. El aprendizaje cooperativo se basa en que cada estudiante intenta mejorar su aprendizaje y resultados, pero también el de sus compañeros.

PARA QUÉ TE PREPARA

El presente curso en Técnicas de Aprendizaje Cooperativo en el Aula de Educación Primaria te prepara para conocer de forma detallada las diferentes técnicas que se pueden utilizar para favorecer el aprendizaje tanto a nivel individual como grupal, maximizando los logros a nivel personal y colectivo, además de conocer los contenidos y las actividades de enseñanza-aprendizaje al desarrollo de las competencias clave.

OBJETIVOS

Identificar las principales competencias claves en la etapa de Primaria.
Analizar cada una de las competencias claves y conocer los aspectos necesarios para desarrollarlas de manera adecuada.
Conocer la importancia del aprendizaje cooperativo en el aula.
Analizar las diferentes dimensiones afectivas del aprendizaje que influyen de manera directa en el aprendizaje.
Identificar las estrategias que permiten la consecución de la cohesión grupal.

TITULACIÓN

Doble Titulación: - Titulación de Experto en Técnicas de Aprendizaje Cooperativo en el Aula de Educación Primaria con 300 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Técnicas de Aprendizaje Cooperativo en el Aula con 5 Créditos Universitarios ECTS con 125 hora. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública.

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

Este Curso en Técnicas de Aprendizaje Cooperativo en el Aula de Educación Primaria va dirigido a todos los profesionales del ámbito educativo, interesados en el sector de la Educación Primaria, actualizando sus conocimientos profesionales, y además está dirigido a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con el aprendizaje cooperativo.

SALIDAS LABORALES

A través de los conocimientos adquiridos en el Curso en Técnicas de Aprendizaje Cooperativo en el Aula de educación primaria, podrás ejercer tu actividad profesional en el ámbito de la educación, tanto en el sector público como privado, en pequeñas y medianas empresas del ámbito educativo, estando preparado para poner en practica todo lo aprendido durante la formación.

Junto al material entregado, se adjunta un documento llamado Guía del Alumno, en el cual podrás visualizar el horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrás enviar todas tus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir para superar el curso se basa en leer el manual teórico entregado y cumplir una serie de requisitos en la plataforma al tratarse un curso online.

Dichos requisitos son:

Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

PARTE 1. COMPETENCIAS CLAVE EN PRIMARIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CURRICULUM DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Concepto de currículum

- Objetivos y competencias clave
- Contenidos

Modelos curriculares e implicaciones educativas
Objetivos y contenidos de la Educación Primaria

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LAS COMPETENCIAS

Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
Las competencias clave en el currículo
Evaluación de las competencias clave

UNIDAD DIDÁCTICA 3. COMPETENCIAS CLAVE EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Introducción
Comunicación lingüística
Competencia matemática
Competencia digital
Competencia para aprender a aprender
Competencias sociales y cívicas
Competencia clave en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
Competencia clave en conciencia y expresiones culturales

UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Introducción a la comunicación y el lenguaje

- Lenguaje
- Lengua y habla

La competencia en comunicación lingüística

- Componentes y dimensiones de la competencia clave de comunicación lingüística

Evaluaciones individualizadas en Educación Primaria

- Evaluación individualizada de 3º de primaria en la competencia lingüística
- Evaluación individualizada de 6º de primaria en la competencia lingüística

UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMPETENCIA MATEMÁTICA Y COMPETENCIAS BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Introducción a los conceptos: matemática, ciencia y tecnología
Competencia matemática y competencia básica en ciencia y tecnología
Evaluaciones individualizadas en la competencia matemática

- Evaluación individualizada de 3º de primaria en la competencia matemática
- Evaluación individualizada de 6º de primaria en competencia matemática

Evaluación individualizada en la competencia básica en ciencia y tecnología

- Evaluación individualizada de 6º de primaria en la prueba de la competencia de ciencia y tecnología

UNIDAD DIDÁCTICA 6. COMPETENCIA DIGITAL EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Introducción

- Tecnologías de la información y comunicación

Las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo

- Recursos

Competencia digital

- Formación del profesorado en la competencia digital

Influencia de la competencia digital a otras áreas del conocimiento

- Conocimiento del medio
- Lengua y literatura
- Matemáticas

UNIDAD DIDÁCTICA 7. COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER EN EDUCACIÓN PRIMARIA

¿Qué es el aprendizaje?
El proceso de enseñanza-aprendizaje

- Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- La evaluación

Aprender a aprender

- Saber, Saber hacer, saber ser

Componentes de la competencia en Educación primaria

UNIDAD DIDÁCTICA 8. COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Socialización en la infancia

- Socialización en la familia
- Socialización en la escuela
- Socialización con el grupo de iguales
- Socialización a través de los mass media

Asignatura de valores sociales y cívicos en Educación primaria
Competencias sociales y cívicas en educación primaria

UNIDAD DIDÁCTICA 9. COMPETENCIA CLAVE EN SENTIDO DE INICIATIVA Y ESPÍRITU EMPRENDEDOR

Introducción
Conceptos clave
¿Qué es el espíritu emprendedor?

- Valores del espíritu emprendedor
- Metodología de enseñanza para instruir en el espíritu emprendedor

Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor

UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMPETENCIA CLAVE EN CONCIENCIA Y EXPRESIONES CULTURALES

Introducción
Conceptos relacionados con la competencia clave en conciencia y expresiones culturales
Conciencia y expresiones culturales
Aportación de la Educación Plástica al desarrollo de las competencias clave

PARTE 2. APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL AULA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN EL AULA

Concepto de aprendizaje cooperativo

- Características del aprendizaje cooperativo

Teorías significativas del aprendizaje cooperativo

- Principales bases teóricas

Proceso de enseñanza-aprendizaje

- Principales sistemas de enseñanza-aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIMENSIÓN AFECTIVA DEL APRENDIZAJE

Importancia del afecto en el aprendizaje
La familia como contexto socializador

- Influencia de la familia

Estilos educativos parentales

- Influencia de los estilos educativos en el aprendizaje

Influencia del grupo de iguales en el aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL TRABAJO EN EQUIPO Y EL LOGRO INDIVIDUAL

¿Qué es el trabajo en equipo?
Diferencias entre el aprendizaje cooperativo y el trabajo en grupo
Formación de grupos
Trabajo en equipo-logro individual (TELI)
Estrategias para el trabajo en equipo como recurso para enseñar

- Estructuras cooperativas simples
- Técnicas cooperativas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. HABILIDADES PERSONALES, VALORES Y ACTITUDES BÁSICAS EN EL ALUMNADO

Valores y actitudes básicas en el alumnado
Importancia del desarrollo emocional en el niño/a

- Inteligencia emocional

Habilidades personales y sociales

- Asertividad
- Motivación y aprendizaje
- Empatía
- Autoestima

UNIDAD DIDÁCTICA 5. REDUCCIÓN DE LA VIOLENCIA EN LA ESCUELA A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO

El acoso escolar en la actualidad

- Diferencia entre violencia escolar y acoso escolar

¿Quién interviene en el acoso escolar?: víctima, acosador y observadores

- Acosador o agresor
- Víctima o acosado
- Observador

Reducción de la violencia escolar a través del aprendizaje cooperativo

- Eficacia del aprendizaje cooperativo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTRATEGIAS PARA CONSEGUIR LA COHESIÓN GRUPAL

El grupo

- Clasificación de los grupos

La cohesión y disgregación del grupo
Estrategias para conseguir la cohesión del grupo

- Técnicas para fomentar el debate y el consenso
- Técnicas para favorecer la interacción, el conocimiento mutuo y la distensión dentro del grupo
- Técnicas para facilitar la inclusión
- Técnicas para mostrar la importancia de trabajar en equipo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESTRATEGIA METODOLÓGICA EN EL APRENDIZAJE COOPERATIVO

Principios didácticos: desarrollo del proceso enseñanza- aprendizaje
Estructuras básicas de aprendizaje

- Estructura de la actividad
- Estructura de la recompensa
- Estructura de la autoridad

Competencias clave relacionadas con el aprendizaje cooperativo

- Competencia para aprender a aprender
- Competencias sociales y cívicas
- Competencia en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
- Competencia clave en conciencia y expresiones culturales

UNIDAD DIDÁCTICA 8. IGUALDAD DE OPORTUNIDADES A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO

La igualdad de oportunidades en el aula
Atención a la diversidad

- Principios de normalización e integración
- Educación inclusiva
- Modalidades de escolarización

Atención a la diversidad y el aprendizaje cooperativo

UNIDAD DIDÁCTICA 9. INFLUENCIA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

El conflicto

- Proceso del conflicto

Enseñar resolución de problemas

- Estrategias para la solución de problemas

El aprendizaje cooperativo en la resolución de conflicto

UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO

El aprendizaje cooperativo: evaluación
Evaluación del proceso y del producto
¿Cómo evaluar?
Evaluación entre los iguales y autoevaluaciones finales

Titulación Avalada por la Universidad Nebrija

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