Cursos homologados para oposiciones

Curso Práctico de la Innovación Educativa
Euroinnova Business School
Modalidad
100% Online
Duración
220 H
260€ 195€
Euroinnova Business School
Modalidad 100% Online
Duración 220 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
195€/mes
Resto de plazos: 195 €/mes
Presentación

En la era actual, la educación evoluciona dinámicamente, integrando nuevas metodologías y respondiendo a diversas necesidades sociales y culturales. Nuestro Curso Práctico de la Innovación Educativa aborda esta transformación proactiva, preparando a los profesionales para implementar estrategias pioneras en el aula y a nivel institucional. El temario destaca desde el cambio y mejora de procesos educativos, pasando por la formación inicial de docentes, hasta la atención a la diversidad y prácticas inclusivas. Se abordan temas críticos como la prevención de violencia escolar, resolución de conflictos y cooperación efectiva entre familia y escuela. Además, se explora la educación como una tarea compartida y constante, reforzando la idea de una escuela que aprende y crece colectivamente.

Información

Para qué te prepara

El Curso Práctico de la Innovación Educativa te prepara para implementar cambios y mejoras significativas en el entorno educativo. Desarrollarás habilidades para liderar la innovación dentro de equipos docentes y gestión escolar, enfocándote en crear prácticas inclusivas y gestionar la diversidad cultural. Aprenderás a prevenir y resolver conflictos escolares, mientras exploras técnicas didácticas que fomenten la creatividad y participación activa. Te capacitarás para contribuir de manera efectiva a la formación continua y a la evaluación de programas educativos innovadores.

Objetivos
  • Abordar cambio educativo.
  • Formar docentes innovadores.
  • Gestionar diversidad áulica.
  • Aplicar educación inclusiva.
  • Prevenir violencia escolar.
  • Resolver conflictos creativos.
  • Cooperar con familias.
  • Construir escuelas aprendices.
  • Innovar educación permanente.
  •  Diseñar didáctica novedosa.
  • Usar técnicas expositivas.
  • Fomentar aprendizaje cooperativo.
  • Crear materiales innovadores.
¿A quién va dirigido?

Dirigido a docentes, equipos directivos y profesionales de la educación, este Curso Práctico de Innovación Educativa ofrece estrategias y técnicas actualizadas para transformar la enseñanza y gestión escolar. Profundiza en la mejora aula-centro, inclusión, convivencia multicultural y prevención de violencia, adaptando el aprendizaje a la diversidad y promoviendo la cooperación entre familia-escuela. Ideal para aquellos comprometidos con un modelo educativo vanguardista y sostenible.

Salidas Laborales

El Curso Práctico de la Innovación Educativa capacita en estrategias de cambio, gestión directiva y atención a la diversidad, abriendo puertas a roles como:

  • Coordinador pedagógico
  • Docente de cualquier etapa educativa
  • Asesor educativo o formador de docentes. Con habilidades en prevención de violencia, resolución de conflictos y educación ambiental, los egresados están listos para liderar proyectos de mejora en contextos multi/interculturales y educación continua, promoviendo escuelas inclusivas y aprendizaje cooperativo.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Promover la innovación
    1. - Cambio y mejora
    2. - De lo personal a lo institucional
  2. La actividad colectiva
    1. - Del aglomerado a la comunidad formativa
    2. - La cultura colaborativa como meta
  3. El desarrollo de comunidades activas y comprometidas
    1. - El Centro como comunidad de aprendizaje
    2. - El Centro educativo como espacio de desarrollo profesional
  4. El funcionamiento colectivo
    1. - La filosofía que se va a aplicar
    2. - Las estructuras de apoyo
    3. - Las estrategias que se van a utilizar
  5. Consideraciones finales
  1. Profesionalismo
  2. Gerencialismo
  3. Personalismo
  4. Sexismo
  5. Perennialismo
  6. Autoritarismo
  1. La concepción del profesor
    1. - Perspectiva técnica: la didáctica como ciencia de aplicación
    2. - Perspectiva práctica: la didáctica como ciencia de indagación
  2. La simbiosis teoría/práctica
  3. Las paradojas de las instituciones de formación
  4. La coordinación internivelar
  1. Principios generales de la atención a la diversidad
  2. Mejora de la convivencia multi/intercultural
    1. - Abordaje de la inclusión desde diversas perspectivas
    2. - Educación compensatoria. Modalidades
    3. - Otras actuaciones compensadoras
  1. El modelo inclusivo
  2. Ejemplos de programas de inclusión
    1. - El caso de la inclusividad en Andalucía
    2. - El caso de la inclusividad en Aragón
    3. - El caso de la inclusividad en las Islas Baleares
    4. - El caso de la inclusividad en las Islas Canarias
    5. - El caso de la inclusividad en Castilla-La Mancha
    6. - El caso de la inclusividad en Castilla y León
    7. - El caso de la inclusividad en Extremadura
  3. Otros programas y proyectos
    1. - Escuelas de bienvenida
    2. - Planes de acogida
    3. - El Proyecto Madrid: Éxito para todos
    4. - El Programa MUS-E
    5. - El Programa INDIE
  1. Prevención de la violencia escolar. La convivencia en los centros educativos
    1. - Violencia escolar versus convivencia
    2. - Factores determinantes de la violencia escolar
  2. Estadios de la conflictividad escolar
    1. - Conflictos primarios
    2. - Conductas disruptivas
    3. - Conductas antisociales
  1. Cómo abordar los conflictos
    1. - Los conflictos entre iguales
    2. - Tres pilares sobre los que construir la convivencia
  2. Propuestas institucionales
  1. Técnicas para mejorar la comunicación inicial
  2. Técnicas para disolver prejuicios y cultivar una razón sensible
  3. Técnicas para la autoafirmación, la confianza y la colaboración
  4. Técnicas para saborear la creatividad
  5. Técnicas relacionadas con el dibujo y la educación artística
  6. Técnicas relacionadas con el lenguaje
  7. Técnicas relacionadas con metáforas transferibles a la vida
  1. La educación como tarea compartida entre familia y escuela
    1. - La familia
    2. - Relaciones familia-escuela: canales de comunicación
  2. La atención al alumnado de cero a seis años
    1. - Características de la etapa: principios y fines
    2. - Objetivos de la Educación Infantil
    3. - El currículo. Áreas de la etapa
    4. - La evaluación en la etapa de Infantil
    5. - Tipos de centros. Requisitos mínimos
  1. Trabajar por la eco alfabetización en las escuelas
  2. El efecto Attenborough
  3. Un trabajo para la ciudadanía activa y con la ciencia
  4. Los niños deben intervenir en el ecodiseño
  5. Consideraciones finales
  1. Aprendizaje abierto, aprendizaje a lo largo de la vida y enseñanza flexible
    1. - La Universidad social y la enseñanza flexible
    2. - Educación no formal al servicio de la comunidad y adaptada a los sujetos
  2. Formación profesional y ocupacional
  3. Formación continua
  4. Educación de adultos
  5. Educación a distancia
    1. - Aspectos didácticos de la educación a distancia
    2. - Televisión educativa
    3. - e-Learning
  6. Consideraciones finales
  1. Una introducción operativa a las técnicas de enseñanza
    1. - Sentido formativo de las técnicas de enseñanza
    2. - Selección de la técnica más adecuada
    3. - Cauciones para la práctica
  2. Una clasificación de técnicas de enseñanza desde la Didáctica General
  3. Apoyos didácticos para el desarrollo de todas las técnicas de enseñanza
  4. Técnicas de enseñanza para la programación didáctica: las unidades didácticas
  1. Consideraciones sobre la exposición docente
  2. Mejora del método expositivo
  3. Técnicas de enseñanza para apoyar la exposición docente
    1. - Mentefactos
    2. - Mapas conceptuales
    3. - Sondeos formativos
    4. - Diálogos simultáneos o cuchicheo
    5. - Lluvia o torbellino de ideas
  4. Técnicas de enseñanza para la participación
    1. - Asamblea didáctica o coloquio
    2. - Rincones de actividad y de trabajo
    3. - Talleres didácticos
    4. - Laboratorio recreativo de ciencias o taller de ciencias
    5. - Salidas
  1. Centradas en las competencias y el rendimiento de todos los miembros de la clase
    1. - Tutoría entre alumnos y enseñanza mutua
    2. - Formación mediante monitores
    3. - Resolución de problemas
    4. - Aprendizaje en grupos cooperativos
    5. - El último mohicano (campeonato de preguntas)
  2. Centradas en la realización de una meta común
    1. - Inmersión temática o proyectos temáticos
    2. - Proyectos didácticos
    3. - Antiproyectos (versión agorera del proyecto)
    4. - Proyectos de investigación o pequeñas investigaciones
    5. - Reportajes científicos o artísticos de carácter cooperativo
    6. - Stands
    7. - Feria de ciencias
  3. Centradas en la orientación educativa del alumno
    1. - Prelaciones
    2. - Phillips 6.6 y Consejo de Representantes
    3. - Escenificaciones (role playing)
  1. Introducción: cuando los recursos, materiales y tecnologías cambian el contexto
  2. Los materiales en las prácticas de enseñanza
  3. Aportaciones de las TIC en la transformación de los centros
  4. Nuevas narrativas para otros estudiantes en otro mundo
  5. La construcción de la realidad mediante la Web 2.0
  6. En qué escuela puede producirse el cambio con TIC
  7. Propuestas de futuro
  1. Hay que evaluar los centros escolares
  2. Tres caminos hacia la evaluación del Centro
    1. - Un sendero descendente
    2. - Un sendero ascendente
    3. - Un sendero en espiral
  3. La evaluación: diálogo, comprensión y mejora
  4. Las características de la evaluación
  5. Dificultades y estrategias de superación
  1. La redefinición como técnica para la indagación
  2. Redefinición del contexto social de la enseñanza
    1. - El XX: un siglo ante el espejo
    2. - El pantanal del siglo XXI
    3. - Desorientación social y educativa en el siglo XXI
    4. - No estamos en la sociedad del conocimiento
    5. - Inmadurez social generalizada
    6. - La noción de “persona” se ha difuminado y se ha perdido de vista socialmente
    7. - Protagonismo secundario de la educación
    8. - Carencias esenciales en la educación
    9. - De la posible desorientación de la educación
    10. - Hacia una Educación de la Razón
  3. Una redefinición de las dificultades de aprendizaje
  4. Redefinición de algunos retos educativos
  5. Redefinir la enseñanza para la formación
    1. - ¿Qué es enseñar?
    2. - Para qué enseñar
    3. - Características de una enseñanza futura
  6. Nuevos retos para la innovación y formación del profesorado
    1. - Necesidad de conocer la Historia de la Enseñanza para la actualización profesional
    2. - El propio tradicionalismo como punto de partida
    3. - La formación docente como proceso de evolución y cambio exterior
    4. - La mala práctica didáctica como ámbito formativo preferente
  7. Corolario: hacia una redefinición de la didáctica

Titulación

Titulación Obtenida
TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings
Euroinnova Business School

Claustro

Nuestros docentes
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Resto de plazos: 195 €/mes

Aprende de manera efectiva y transformadora con nuestro Curso Práctico de la Innovación Educativa

La innovación educativa tiene que ver con diferentes parámetros como son la tecnología, la didáctica, la educación y la sociedad. La innovación educativa tiene relación con una transformación significativa en el modo de impartir los aprendizajes. La innovación educativa es muy importante en la actualidad, como sabemos, los centros educativos se han visto obligados a emplear nuevos métodos pedagógicos y diferentes formas de trabajar para lograr transmitir las nociones educativas. El empleo de las nuevas tecnologías en la actualidad, tanto a nivel personal como profesional, ha conseguido que muchos docentes consideren innovación con el empleo de herramientas tecnológicas, si bien hay que señalar que tiene algo de verdad, pero la innovación hay que entenderla con unos significantes más amplios. 

La innovación educativa implica un cambio o una transformación en el aula, por ello, es relevante la especialización por parte de los equipos de docentes. Un proyecto de innovación educativa tiene relación con el abordaje de diversas necesidades o complejidades que se encuentran dentro de los centros educativos, bajo condiciones en relación con nuevas labores y creativas que contribuyan al aprendizaje íntegro. La educación está en continuo cambio, los procesos educativos se van modificando con la meta de lograr una educación de calidad. 

Desde Red Educa apostamos por una formación íntegra del alumno, basada en la calidad y en la abertura de nuevas oportunidades, por ello, te invitamos a cursar este Curso Online en Innovación Educativa, con el que podrás adquirir los parámetros necesarios para desenvolver una formación basada en la innovación. 

Adquiere conocimientos especializados en innovación educativa con nuestro Curso Práctico de la Innovación Educativa

La innovación educativa se basa en ir de la mano de los nuevos avances y de los nuevos cambios dentro de la sociedad. La innovación educativa se basa en un aprendizaje de manera original gracia al empleo de actividades creativas que fomenten el interés y afiancen los contenidos de los alumnos. El proceso educativo está en continuo cambio y, además, este busca adaptarse a las necesidades de los alumnos y de la sociedad. Cada una de las metodologías pedagógicas que se emplean buscan atender  a las necesidades y motivar a los estudiantes. 

Las innovaciones educativas tienen que ver con diversos temas, desde la forma con la que se enseña hasta las evaluaciones. Asimismo, tienen relación con el desarrollo de un aprendizaje continuo, por ello, es importante que los docentes adquieran las nociones clave basadas en el aprendizaje para poder optimizar cada una de sus habilidades y métodos de enseñar. La innovación educativa es casi una obligación en todos los centros educativos, por ello, se demandan profesionales capacidades de llevar a cabo una educación innovadora.

Gracias a este Curso Práctico de la Innovación Educativa Online que te ofrecemos desde Red Educa adquirirás las diferentes habilidades y estrategias para llevar a cabo un aprendizaje innovador que fomente una educación basada en la calidad. Es de especial relevancia que se asuma el desarrollo y la especialización en este sector para incrementar la educación de los alumnos. 

¡Te estamos esperando desde Red Educa!

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