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Especialista en Intervención Socioeducativa con Personas Adultas Mayores: Teoría y Práctica + Titulación Universitaria en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos Sociales con 5 Créditos ECTS

Especialista en Intervención Socioeducativa con Personas Adultas Mayores: Teoría y Práctica + Titulación Universitaria en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos Sociales con 5 Créditos ECTS

Titulación Expedida por Euroinnova Business School
Curso Avalado por la Universidad Nebrija
MODALIDAD:
Online
DURACIÓN:
305 H
CRÉDITOS:
5 ECTS
PRECIO:
329 €
PRESENTACIÓN
Un proyecto es un conjunto de actividades de naturaleza compleja, en el que intervienen una gran variedad de factores relacionados entre sí, que surge como respuesta a una necesidad o problema, inscrito en el ciclo vital de una empresa u organización. El proyecto es necesario a la hora de realizar una intervención socioeducativa tanto con niños como con adultos. Con nuestro curso de Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos Sociales, podrás convertirte en un experto en el área de intervención socioeducativa. Además esta titulación está acreditada por la Universidad Antonio de Nebrija con 5 Créditos Universitarios ECTS.
PARA QUÉ TE PREPARA
Con el curso de Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos Sociales obtendrás una formación integral en proyectos sociales y más concretamente el modelo didáctico y el método pedagógico necesario para el diseño de programas que están orientados para adultos. Esta doble titulación te aporta los conocimientos necesarios para la realización de la gestión y evaluación de programas sociales.
OBJETIVOS
  • Comprender diseño y elaboración de un proyecto social.
  • Controlar la evaluación de programas y de necesidades.
  • Dominar la estimulación de la comunicación y el lenguaje oral y escrito.
  • Conocer las técnicas para mejorar el funcionamiento de un equipo.
  • Saber gestionar los programas o proyectos socioeducativos para personas adultas.
TITULACIÓN
Doble Titulación: - Titulación de Especialista en Intervención Socioeducativa con Personas Adultas Mayores: Teoría y Práctica con 180 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos Sociales con 5 Créditos Universitarios ECTS con 125 hora. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública.
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
El curso de Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos Sociales está destinado a todos los profesionales de la educación que deseen trabajar en intervención socioeducativa y gestión de proyectos sociales tales como maestros, profesores, pedagogos, psicólogos, a todas aquellas personas que deseen trabajar los trastornos del lenguaje en el aula. Además, en caso de estar interesado en presentarte en oposiciones de educación, este curso es válido para la misma, con hasta 0.5 puntos.
SALIDAS LABORALES
Prepárate para ocupar puestos de responsabilidad con nuestra doble titulación en gestión de proyectos sociales podrás trabajar en el ámbito educativo formal y no formal, en centros educativos tanto públicos, como privados, Centros Sociales, Centros de Día, Geriatría, Residencias, Director y gestor de proyectos sociales y profesionales de centros sociales.

Junto al material entregado, se adjunta un documento llamado Guía del Alumno, en el cual podrás visualizar el horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrás enviar todas tus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir para superar el curso se basa en leer el manual teórico entregado y cumplir una serie de requisitos en la plataforma al tratarse un curso online.

Dichos requisitos son:

  • Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

PARTE 1. INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON PERSONAS ADULTAS MAYORES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON PERSONAS ADULTAS MAYORES

  1. El aprendizaje adulto
  2. Recomendaciones para intervenciones socioeducativas con adultos mayores

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL ANÁLISIS DE LA REALIDAD Y DETECCIÓN DE NECESIDADES

  1. Qué es el análisis de la realidad
  2. Cómo realizar el análisis de la realidad
    1. - Procedimiento para el análisis de la realidad
  3. Definición de necesidad
    1. - Tipología de necesidades
    2. - Características del análisis de necesidades
    3. - Fases de un análisis de necesidades

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA EL DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO

  1. La selección de las técnicas de recogida de información
  2. Clasificación de técnicas e instrumentos de recogida de la información
  3. Un acercamiento a las técnicas e instrumentos de recogida de datos
    1. - Encuesta
    2. - Entrevista
    3. - Observación
    4. - Grupo de discusión
    5. - Historias de vida

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APROXIMACIÓN A LA ELECCIÓN DEL MODELO DIDÁCTICO Y MÉTODO PEDAGÓGICO EN EL DISEÑO DE PROGRAMAS PARA ADULTOS MAYORES

  1. La importancia de conocer las características de los destinatarios
  2. La elección del modelo didáctico
    1. - Modelo didáctico tradicional
    2. - Modelo didáctico tecnológico
    3. - Modelo didáctico activista-espontaneísta
    4. - Modelo didáctico de investigación en la escuela
  3. Decidido el modelo didáctico, ¿qué método o métodos trabajar?

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA GESTIÓN DE PROGRAMAS/PROYECTOS SOCIOEDUCATIVOS PARA PERSONAS ADULTAS MAYORES

  1. Fases y funciones en la gestión de programas/proyectos para personas adultas mayores
  2. Procesos de gestión de programas/proyectos socioeducativos para personas adultas mayores
  3. La intervención socioeducativa con personas adultas mayores

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA PERSPECTIVA CUALITATIVA DE LA EVALUACIÓN

  1. Por qué evaluación cualitativa
    1. - Para qué evaluación cualitativa
  2. Claves para realizar una evaluación cualitativa
  3. Técnicas e interpretación de los datos en la evaluación cualitativa
  4. Presentación de los resultados
  5. Aportes finales

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUAR CUANTITATIVAMENTE

  1. Por qué evaluación cuantitativa
    1. - Para qué evaluación cuantitativa
  2. Claves para realizar una evaluación cuantitativa
  3. Técnicas e interpretación de los datos en la evaluación cuantitativa
  4. A modo de cierre

UNIDAD DIDÁCTICA 8. VOLUNTARIOS ENTRE NUESTROS MAYORES

  1. Fundamentación
    1. - Objetivos
    2. - Beneficiarios
  2. Metodología
  3. Actividades
  4. Temporalización
  5. Presupuesto
  6. Evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PROYECTO SOCIAL. APROVECHEMOS EL TIEMPO: VAMOS A DIVERTIRNOS

  1. Denominación del proyecto
  2. Contexto
  3. Destinatarias
  4. Objetivos
    1. - Objetivos generales
    2. - Objetivos específicos
  5. Metas
  6. Metodología
  7. Actividades
    1. - Taller de teatro
    2. - Taller de fotografía
  8. Temporalización
  9. Recursos
    1. - Recursos humanos
    2. - Recursos materiales
  10. Presupuesto
  11. Evaluación
    1. - Evaluación del análisis de la realidad
    2. - Evaluación del proceso
    3. - Evaluación final

UNIDAD DIDÁCTICA 10. VIVIR EN MOVIMIENTO

  1. Análisis de la realidad
  2. Proyecto
    1. - Destinatarios
    2. - Objetivos
    3. - Metodología
    4. - Actividades
    5. - Temporalización
    6. - Recursos
  3. Evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ALIMENTACIÓN EN PERSONAS MAYORES

  1. Análisis de la realidadUna universidad para todas las edades:
  2. Convivir es vivir
    1. - Objetivos
    2. - Metodología
    3. - Contenidos
    4. - Diseño del desarrollo del proyecto
    5. - Cronograma/Temporalización
    6. - Recursos y presupuesto
    7. - Evaluación
  3. Conclusiones

EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Intervención socioeducativa con personas adultas mayores: teoría y práctica, Moreno-Crespo, Pilar · Muñoz Díaz, María del Carmen · Pedrero García, Encarnación (coordindoras) . Publicado por Editorial Síntesis

PARTE 2. DISEÑO, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES

MÓDULO 1. EL TERCER SECTOR DE ACCIÓN SOCIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EVOLUCIÓN DE LA ECONOMÍA SOCIAL

  1. El Mundo Contemporáneo
  2. Fundamentos de las Organizaciones de Economía Social
  3. Desarrollos Alternativos y Economía Solidaria

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL TERCER SECTOR, ORGANIZACIÓN Y LIDERAZGO

  1. EL Tercer Sector
  2. El liderazgo en el Tercer Sector
  3. Organización en el Tercer Sector

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRUCTURAS ASOCIATIVAS

  1. Evolución de las estructuras asociativas
  2. Identificación de los elementos característicos y constituyentes de las diferentes organizaciones: asociaciones, fundaciones, organizaciones no gubernamentales
  3. Identificación y clasificación del marco normativo vigente
  4. Identificación del marco fiscal: obligaciones fiscales básicas, régimen fiscal de Asociaciones y Fundaciones
  5. Caracterización de la Responsabilidad Social Corporativa en Organizaciones sin ánimo de lucro

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INVESTIGACIÓN EN ECONOMÍA SOCIAL Y COOPERATIVISMO

  1. Investigación en Economía Social
  2. Diseño del Proceso Investigativo
  3. Competencias informacionales
  4. Métodos de Investigación Cuantitativos
  5. Métodos de Investigación Cualitativos

MÓDULO 2. DISEÑO Y DESARROLLO DE PROYECTOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LOS PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL

  1. Introducción
  2. Tipología de proyectos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROGRAMAS PREVENTIVOS, PARTICIPACIÓN Y VOLUNTARIADO

  1. Conceptos y tipos de prevención
  2. La realización de programas preventivos
  3. Limitaciones de la prevención
  4. Concepto y forma de participación
  5. Voluntariado social

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y DE NECESIDADES

  1. Evaluación de necesidades: conceptos básicos
  2. Proceso de evaluación de necesidades
  3. Métodos de evaluación de necesidades
  4. Evaluación de programas: definición y objetivos
  5. Modelos teóricos de la evaluación
  6. Fases en el proceso de evaluación
  7. Métodos de la evaluación de programas
  8. Técnicas e instrumentos de evaluación de programas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELABORACIÓN DE UN PROYECTO SOCIAL

  1. Introducción
  2. Inicio de la elaboración de un proyecto social
  3. Análisis y descripción de causas y efectos
  4. Formulación de un proyecto social

UNIDAD DIDÁCTICA 5. FASES EN UN PROYECTO SOCIAL

  1. Identificación del proyecto
  2. Etapas en la gestión de proyectos sociales
  3. Fases en la gestión de un proyecto social
  4. Acciones previas en la ejecución de un proyecto
  5. Ejecución y seguimiento de un proyecto social
  6. Evaluación del proyecto social

UNIDAD DIDÁCTICA 6. IDENTIFICACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS DE COOPERACIÓN. ENFOQUE DE MARCO LÓGICO

  1. Conceptos básicos
  2. El ciclo de vida del proyecto
  3. El Enfoque del Marco Lógico como herramienta

MÓDULO 3. LA GESTIÓN DE PROYECTOS SOCIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS

  1. La naturaleza del proyecto
  2. Las características de un proyecto
  3. Los fundamentos de la gestión de proyectos
  4. Las condiciones de una gestión eficaz
  5. Principios necesarios para una gestión exitosa de proyectos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS

  1. La necesidad de una dirección y gestión de proyectos
  2. El ciclo vital de un proyecto
  3. La mala imagen de la gestión de proyectos
  4. La necesidad de competencias para gestionar proyectos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL EQUIPO DE PROYECTO

  1. La importancia de los equipos en las organizaciones actuales
  2. Modelos explicativos de la eficacia de los equipos
  3. Composición de equipos, recursos y tareas

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL LIDERAZGO EN EL EQUIPO

  1. Liderazgo
  2. Enfoques en la teoría del liderazgo
  3. Estilos de liderazgo
  4. El papel del líder

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS PARA MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DE UN EQUIPO

  1. Programa de entrenamiento
  2. Técnicas de desarrollo en equipo
Doble Titulación: - Titulación de Especialista en Intervención Socioeducativa con Personas Adultas Mayores: Teoría y Práctica con 180 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Diseño, Gestión y Evaluación de Proyectos Sociales con 5 Créditos Universitarios ECTS con 125 hora. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública.
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* El campo es obligatorio
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