Cursos homologados para oposiciones

Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos y Productos en Madera y Mueble + 24 Créditos ECTS
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad
100% Online
Duración
600 H
Créditos ETCS
24 ECTS
400€ 320€
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 24 ECTS
Duración 600 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
320€/mes
Resto de plazos: 320 €/mes
Presentación
En el ámbito de la formación en el sector de madera y muebles, existe una creciente demanda de profesionales con sólidos conocimientos pedagógicos y didácticos que puedan impartir una enseñanza de calidad.Nuestra formación de "Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos y Productos en Madera y Mueble" ofrece una propuesta educativa integral que combina los fundamentos teóricos con enfoques innovadores y el uso de tecnologías para una formación online efectiva. Al elegirnos, obtendrás las herramientas necesarias para impartir una enseñanza de excelencia, promover la inclusión y potenciar las competencias de los estudiantes en el ámbito de la madera y mueble.

Información

Para qué te prepara
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos y Productos en Madera y Mueble te prepara para desarrollar una labor docente en el ámbito de la madera y mueble, aplicando las mejores prácticas pedagógicas y didácticas. Aprenderás a diseñar programaciones, a utilizar las TIC de manera creativa, a atender a la diversidad del alumnado y a establecer una colaboración activa con las familias.
Objetivos
  • Comprender los principios didácticos en el contexto de la enseñanza de procesos y productos en madera y mueble.
  • Diseñar y desarrollar programaciones didácticas adaptadas a las características de los estudiantes.
  • Utilizar las tecnologías de la información y comunicación (TIC) para enriquecer el proceso de enseñanza.
  • Conocer y aplicar la normativa educativa relacionada con la educación secundaria y el sector de la madera y mueble.
  • Desarrollar habilidades metodológicas para promover el aprendizaje activo y significativo.
  • Atender a la diversidad del alumnado, adaptando las estrategias pedagógicas y didácticas.
  • Promover la participación activa de las familias en el proceso educativo y establecer una colaboración efectiva.
¿A quién va dirigido?
El Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos y Productos en Madera y Mueble está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales.
Salidas Laborales
Las salidas profesionales de este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos y Productos en Madera y Mueble incluyen la docencia en centros educativos, formación en empresas del sector, desarrollo de materiales didácticos, asesoramiento y participación en proyectos de innovación educativa en el ámbito de la madera y mueble.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. El currículo
  2. Diseño Curricular Base (DCB)
  3. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
  4. Programación de Aula (PA)
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
  2. Elementos de la Unidad Didáctica
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave
  1. La importancia del contexto familiar
  2. Concepto de familia y principales funciones
  3. La familia y su función educadora
  4. Desarrollo afectivo en la familia
  5. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
  1. Introducción a la Pedagogía Activa
  2. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
  3. Fundamentos de la Pedagogía Activa
  4. La escuela de Dewey
  5. Método Montessori
  6. Método Decroly
  7. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
  8. Pedagogía de Freinet
  9. Pedagogía de Waldorf
  10. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  11. Emmi Pikler
  12. Educación Creadora de Arno Stern
  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  3. Adaptaciones curriculares
  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva
  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE
  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Discapcidad Auditiva
  5. Alumnado con Discapacidad Visual
  6. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  1. Clasificación de documentación.
  2. Documentación de proyectos.
    1. - Memoria.
      1. * Descriptiva.
      2. * Técnica.
    2. - Planos.
      1. * Clasificación.
      2. * Interpretación.
    3. - Escandallo.
  3. Ordenes de trabajo
    1. - Por puesto de trabajo.
    2. - Por nivel de elaboración.
  4. Aplicaciones informáticas para la gestión de la documentación técnica de control de la producción.
  1. Programas de mantenimiento
    1. - De líneas y equipos.
    2. - De instalaciones auxiliares.
    3. - Tipos
      1. * Preventivo.
      2. * Operativo.
    4. - Calendarios.
    5. - Plan de actuación.
    6. - Documentación.
    7. - Puesta a punto.
  2. Protocolo de actuación ante averías.
  3. Mantenimiento herramientas y útiles.
    1. - Codificación y almacenamiento.
    2. - Documentación.
  1. Supervisión de la secuenciación de procesos atendiendo al sistema constructivo del mueble.
    1. - Mueble de madera maciza.
    2. - Mobiliario de bastidor y panel.
    3. - Mueble de madera compuesta.
    4. - Mobiliario de estructura mixta.
  2. Supervisión de la secuenciación de procesos atendiendo al sistema productivo.
    1. - Sistemas de producción convencional.
      1. * Trazado y preparación del proceso.
      2. * Procesos de mecanizado.
      3. * Inserción de herrajes y elementos auxiliares.
      4. * Acabado.
      5. * Montaje y embalaje.
      6. * Almacén y muelles de carga.
    2. - Sistemas de producción en línea.
      1. * Células de mecanizado.
      2. * Medios de transporte internos.
      3. * Líneas auxiliares de semielaborados.
      4. * Inserción de herrajes.
      5. * Almacenes intermedios.
      6. * Aplicación acabados.
      7. * Montaje y embalaje.
      8. * Almacén y muelles de carga.
  1. Aplicaciones informáticas de CAD.
  2. Aplicaciones informáticas de CAM.
  3. Sistemas de optimización de cortes.
  1. Fases del proceso de acabado.
    1. - Preparación del acabado.
      1. * Soportes y materiales.
      2. * Productos.
      3. * Equipos.
    2. - Lijado.
    3. - Aplicación.
      1. * Tintes.
      2. * Fondo.
      3. * Acabado.
    4. - Secado.
    5. - Procesos complementarios.
      1. * Pulido.
      2. * Encintado.
      3. * Encerado y patinado.
  2. Sistemas de aplicación y secado.
    1. - Sistemas de aplicación manual.
    2. - Pistolas aerográficas.
    3. - Aplicación por inmersión.
    4. - Sistemas de aplicación con cortina.
    5. - Aplicación con rodillos.
    6. - Autoclave.
    7. - Secado al aire.
    8. - Secado mediante calor.
    9. - Secado lámparas ultravioleta.
  3. Aplicación superficial de chapas naturales, papel y P.V.C.
  4. Control de calidad en el proceso de acabados.
  1. Descripción, características, utilidad, modo de empleo y medidas de seguridad de máquinas convencionales.
    1. - Sierra de cinta.
    2. - Tronzadoras.
    3. - Discos múltiples.
    4. - Escuadradora.
    5. - Regruesadora.
    6. - Moldurera.
    7. - Tupí.
    8. - Espigadora.
    9. - Escopleadora.
    10. - Canteadora.
    11. - Taladro múltiple.
    12. - Prensas.
  2. Útiles y complementos
    1. - Características tecnológicas de las herramientas, número de cortes, ángulo de ataque y desahogo, triscado y tipo según su uso.
      1. * Fresas.
      2. * Discos.
      3. * Hojas de sierra.
      4. * Brocas.
    2. - Complementos.
      1. * Registros.
      2. * Topes
      3. * Empujadores.
      4. * Plantillas

Titulación

Titulación Obtenida

Título Propio de Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos y Productos en Madera y Mueble expedido por la Universidad de Vitoria

Gasteiz acreditada con 24 Créditos Universitarios

Claustro

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