Cursos homologados para oposiciones

Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Peluquería + 24 créditos ECTS
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad
100% Online
Duración
600 H
Créditos ETCS
24 ECTS
400€ 300€
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 24 ECTS
Duración 600 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
300€/mes
Resto de plazos: 300 €/mes
Presentación
El Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Peluquería es un curso innovador y completo que proporciona una formación excepcional en técnicas pedagógicas y didácticas específicas para el ámbito de la peluquería. A través de una combinación de teoría y ejemplos prácticos, los participantes adquirirán habilidades avanzadas para impartir conocimientos, estimular la creatividad y asegurar el éxito de los futuros profesionales de la peluquería. Con un enfoque único en la especialidad de formación profesional de peluquería, este curso promete elevar la calidad de la enseñanza y fomentar el desarrollo de profesionales altamente capacitados y motivados en el campo de la peluquería.

Información

Para qué te prepara
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Peluquería te prepara para ser un educador destacado en el ámbito de la peluquería, brindándote una formación sólida en técnicas pedagógicas y didácticas especializadas para la formación profesional. Aprenderás a transmitir tus conocimientos de forma efectiva, estimulando la creatividad y la pasión por la peluquería en tus alumnos.

Objetivos
  • Perfeccionar las competencias pedagógicas y didácticas en el ámbito de la formación profesional.
  • Desarrollar estrategias innovadoras para impartir conocimientos y fomentar la creatividad en la peluquería.
  • Potenciar la capacidad de adaptación a las necesidades de los estudiantes y promover un entorno de aprendizaje inclusivo.
  • Integrar la tecnología educativa de manera efectiva para mejorar la calidad de la enseñanza.
  • Obtener una base teórica y práctica para la planificación y evaluación de programas educativos en el área de peluquería.
¿A quién va dirigido?
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Peluquería está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales en la formación profesional en peluquería y busquen adquirir nuevas habilidades pedagógicas y didácticas para destacar en sus carreras.

Salidas Laborales
Tras completar este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Peluquería, estarás preparado para ejercer como formador pedagógico en el campo de la peluquería dentro de instituciones de formación profesional, academias, centros educativos especializados y salones de belleza con programas de aprendizaje.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. El currículo
  2. Diseño Curricular Base (DCB)
  3. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
  4. Programación de Aula (PA)
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
  2. Elementos de la Unidad Didáctica
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave
  1. La importancia del contexto familiar
  2. Concepto de familia y principales funciones
  3. La familia y su función educadora
  4. Desarrollo afectivo en la familia
  5. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
  1. Introducción a la Pedagogía Activa
  2. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
  3. Fundamentos de la Pedagogía Activa
  4. La escuela de Dewey
  5. Método Montessori
  6. Método Decroly
  7. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
  8. Pedagogía de Freinet
  9. Pedagogía de Waldorf
  10. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  11. Emmi Pikler
  12. Educación Creadora de Arno Stern
  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  3. Adaptaciones curriculares
  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva
  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE
  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Discapcidad Auditiva
  5. Alumnado con Discapacidad Visual
  6. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  1. Técnicas de recepción y atención al cliente
  2. Normas básicas de comunicación en los centros de peluquería
  3. Normas para la adecuación personal y del ambiente de trabajo
  4. Pautas de información de servicios y productos de peluquería
  5. Modelos de ficha cliente
  6. Normas de procedimiento ante quejas y reclamaciones
  1. La información como base de la venta
  2. Manejo de las herramientas informáticas de gestión de la relación con el cliente
  3. Documentación básica vinculada a la prestación de servicios y venta de productos estéticos
  4. Normativa vigente
  1. Equipo de trabajo
  2. Aparatos e instrumentos de amplificación de la imagen del cabello
  3. Aparatos generadores de vapor y vapor de ozono, pulverizadores
  4. Aparatos y sus accesorios generadores de corrientes: de alta frecuencia
  5. Aparatos generadores de radiaciones infrarrojas
  6. Otros aparatos de peluquería
  7. Aparatos para esterilización: por rayos ultravioleta, autoclave y por medio químico
  8. Métodos de desinfección adaptados a los distintos tipos de materiales
  9. Mantenimiento, conservación, limpieza, desinfección y esterilización
  1. Cosmética específica utilizada en los cambios de forma permanente
  2. Aparatos y útiles para los cambios de forma permanente
  1. Cosmética específica para los cambios de forma temporales
  2. Aparatos y útiles para los cambios de forma del cabello
  3. Seguridad e higiene en la utilización de aparatos eléctricos utilizados en los peinados, acabados y recogidos
  1. Microorganismos y parásitos
  2. Conceptos de limpieza, desinfección, esterilización y asepsia
  3. Limpieza, desinfección, esterilización y asepsia de los útiles, aparatos y equipos empleados en peluquería
  4. Normas higiénico-sanitarias en establecimientos de peluquería
  5. Protocolos de actuación para la limpieza, desinfección y esterilización en peluquería
  6. Aparatos utilizados en peluquería para desinfectar y esterilizar los materiales
  7. Métodos de desinfección y esterilización: físicos y químicos
  8. Organización del equipo de trabajo y presentación para la prestación del servicio
  9. Procedimientos para el desecho de residuos y materiales de un solo uso y protocolo establecido para la conservación del medio ambiente
  1. Medidas de protección personal del profesional para la prevención de riesgos en peluquería
  2. Medidas de protección del cliente en los servicios de peluquería
  3. Equipos de protección para el cliente y el profesional
  4. Posiciones anatómicas del profesional para minimizar los riesgos derivados de las posturas
  5. Posiciones anatómicas del cliente para minimizar los riesgos derivados de los servicios de peluquería
  6. Enfermedades profesionales más frecuentes derivadas de los servicios de peluquería
  7. Riesgos más comunes que pueden sufrir los clientes en los servicios de peluquería
  8. Pautas básicas de actuación ante emergencias producidas durante la realización de los servicios de peluquería

Titulación

Titulación Obtenida

Título Propio de Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Peluquería expedido por la Universidad de Vitoria

Gasteiz acreditada con 24 Créditos Universitarios

Claustro

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