Cursos homologados para oposiciones
Hasta el 29/08/2025
Francisco Mora define la neuroeducación como un marco en el que colocar los conocimientos del cerebro y, sobre todo, un intento de crear una base sólida que pueda llevarse no solo a los maestros y educadores en general si no a la sociedad misma que incluye a los padres, instituciones de enseñanza varias, medios de comunicación y dirigentes políticos. Este Curso de Neuroeducación está acreditado por la Universidad Antonio de Nebrija con 5 Créditos ECTS.
Dicho Curso de Neuroeducación te prepara para trabajar el proceso enseñanza-aprendizaje desde la neuroeducación. A lo largo de esta formación universitaria comprenderás la neuroeducación como aproximación al aprendizaje. Además, conocerás estrategias y dinámicas para llevarla a cabo como el aprendizaje cooperativo.
Nuestro Curso de Neuroeducación está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación, como por ejemplo maestros de educación infantil y primaria o pedagogos, directivos, psicólogos, psicomotricistas, educadores sociales, entre otros. Además, en caso de estar interesado en presentarte en oposiciones de educación, este curso es válido para la misma, con hasta 0,5 puntos.
Te ofrecemos el Curso de Neuroeducación con el que serás:
Prepárate para ocupar puestos de responsabilidad gracias a Red educa.
Titulación Universitaria en Neuroeducación con 5 Créditos Universitarios ECTS .
13 semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas
7 semanas)
Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral.
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación.
Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas.
Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Experta en Coaching e Inteligencia Emocional y Máster en Investigación e Innovación en el Currículum y Formación.
Apasionada de la educación decidió orientar su carrera profesional hacía la formación e-learning contando con una amplia experiencia en la gestión de proyectos y contenido online.
Graduada en Pedagogía con especialidad de Orientación y Nuevas Tecnologías. Máster en Igualdad y Género por la Universidad de Málaga. Cuenta con más de 3 años de experiencia en la educación a distancia no reglada.
Graduado en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionado de las metodologías e-learning y las TICs en general, siempre busca la solución más eficiente en las tareas que desempeña. Actualmente, se encarga de cuestiones relacionadas con maquetación, creación de recursos didácticos y resolución de incidencias.
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada de la Educación y formándose en el ámbito de la sanidad. Actualmente encargada de Gestionar las incidencias, en manuales y matrículas en el Departamento de Publishing.
Graduada en Pedagogía por la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada. Amante de la educación y el trabajo en equipo. Especializada en el ámbito de inserción social y atención a personas en riesgo de exclusión social. Actualmente forma parte del Departamento de Contenidos.
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Máster en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. Desarrolla su labor docente dentro del Departamento Teaching.
Graduada en Literaturas Comparadas por la Universidad de Granada con Posgrado en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Actualmente, especializándose en el área de Estudios Literarios. Integrante del equipo de profesionales destinado al alumnado italiano.
Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Maestro de la especialidad de Educación Física. Formado en el Entrenamiento de Alto Rendimiento en Atletismo, Especialista en la organización de eventos deportivos, así como en la administración y gestión de centros deportivos. Se considera una persona perseverante, creativa y metódica, que valora especialmente el compromiso y la implicación, detestando la informalidad y el inconformismo
Graduada en Pedagoga infantil y con Máster en Intervención Psicopedagógica. Actualmente está realizando el Doctorado en Ciencias de la Educación.
Cuenta con tres años de experiencia en el sector de Investigación Educativa y siete años en el marco de la docencia.
Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía, ambos por la Universidad de Granada, con máster en Atención Temprana en la Universidad Camilo José Cela de Madrid. Con varios años de experiencia en este último sector, actualmente trabaja como profesora de ed. Primaria y Secundaria en un colegio internacional bilingüe impartiendo clases y desarrollando su parte más pedagógica en el departamento de orientación. También, en la actualidad, está realizando el doctorado en Educación por la Universidad de Granada. Su investigación se desarrolla en la Competencia Lectora y la realidad educativa. Fruto de su inquietud por los libros y la motivación por leer, nace su interés en estudiar sobre la lectura y la importancia de esta para desarrollarnos cómo personas.
Maestra con más de 20 años en el mundo de la educación, ganadora del Global Teacher Award 2022, Medalla al mérito profesional 2023, inspiring girls 2023 como inspiración educativa, fundadora de la plataforma de educación y ocio Supereducalandia nominada mejor cuenta educativa en Instagram y mejor blog de educación. Experta en pedagogías activas, presentadora, escritora y apasionada de la educación.
Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada y Entrenadora en Disciplina Positiva certificada por la Asociación de Disciplina Positiva España (ADPE). Ha impartido talleres de familia y ha realizado asesoramientos personalizados a padres y madres en temas de crianza y educación. En la actualidad, además de ser docente en el Máster Oficial de Atención Temprana que Euroinnova mantiene en colaboración con la Universidad de Nebrija, es rectora de contenidos en el área de Health Care del grupo empresarial Educa Edtech. En este puesto de trabajo desempeña funciones de redacción, corrección y actualización de material educativo relacionado con diversas áreas de conocimiento en especial de psicología, neuropsicología, atención temprana y disciplina positiva centrada en el ámbito familiar.
Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada con habilitación Sanitaria, Máster en Intervención ABA en Autismo y otros Trastornos del Desarrollo, Experto Universitario en Educación Especial, Pedagogía Terapéutica, Máster en Atención Temprana, Máster en Análisis de Conducta Aplicado y Experto Universitario en Comunicación Aumentativa y Alternativa. Formación Clínica ADOS-2. Es Directora del Centro de Desarrollo Infantil ABACOSTA, colaborando con la Junta de Andalucía por medio del CAIT Almuñécar.
Diplomada en Logopedia por la Universidad de Granada, Máster en Autismo e Intervención Psicoeducativa por el Instituto Técnico de Estudios Aplicados. Máster en Atención Temprana y Experto en Neuropsicología Clínica Adultos e Infantil. Especialista en Intervención Logopédica Daño Cerebral. Se dedica especialmente a trabajar con personas con TEA y trastornos del Neurodesarrollo infantil, especializándose en evaluación, intervención en comunicación e implantación de SAAC. Además, se dedica a la formación en el ámbito público y privado.
Graduada en Psicología por la Universidad de Granada. Máster en Psicología General Sanitaria, Máster en Atención Temprana y Experto en Autismo por la Universidad de la Salle. Está especializada en trastornos del desarrollo e intervención en TEA. Colabora con la Universidad de Granada como tutora del Máster en Psicología General Sanitaria. Ha complementado su formación con la Acreditación Específica del Instrumento de Diagnóstico ADOS-2 y nivel 1 de PECS.
Graduada en Pedagogía con Máster en Profesorado en la especialidad de Orientación Educativa y Máster en Psicopedagogía. Actualmente trabaja en el departamento de Academic Project en Educa Edtech Group y es coordinadora del Máster Oficial en Calidad e Innovación Educativa de la Universidad de Nebrija.
Maestro de Pedagogía Terapéutica en activo desde hace más de 23 años y Profesor de la Universidad Europea en los Grados de Infantil, Primaria y Pedagogía. Ha sido reconocido como “Mejor Docente de España por los Premios Abanca además de ganar otros premios educativos.
Es autor de más de 20 libros educativos nacionales e internacionales. Además, es formación de docentes, conferenciante y colaborador de RTVE y Ministerio de Educación en la creación de programas educativos de televisión.
Graduada en Educación Infantil, con un Máster en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos y Máster en Intervención Psicopedagógica.
Tiene experiencia como trabajadora social, educadora infantil, además de ser becaria de investigación en la Universidad de Granada. En la actualidad, ejerce como docente del Area de Educación en Educa Edtech Group.
Técnico Superior en Integración Social y Educación Infantil, con una Certificación en Disciplina Positiva para la primera infancia, familias y aulas por la Positive Discipline Association y una Certificación en Comunicación No Violenta por Teresa Portillo Rodríguez (CNV, una filosofía de vida basada en el trabajo del Doctor Marshal B. Rosenberg y el Centro de Comunicación No Violenta).
Posee 15 años de experiencia centrada en Diversidad Funcional y concretamente en Aulas TEA. En la actualidad, trabaja como PTIS en dos C.E.I.P de Granada con alumnado con necesidades educativas especiales y alumnado con TEA.
Curso de Neuroeducación (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
Me he gustado mucho la claridad de los contenidos y la facilidad para realizar las evaluaciones.
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La neuroeducación es una de las doctrinas que tiene que ver con la educación y con la disciplina de la neurología para la mejora del proceso de enseñanza y de aprendizaje, partiendo de conocimientos científicos acerca de cómo funciona el cerebro. La neuroeducación es una de las doctrinas o ramas dentro de la educación que se encarga del examen del comportamiento del cerebro sobre cómo actúa en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Esta disciplina tiene que ver con la neurociencia, la cognición, la psicología y la educación para fijar una serie de estrategias centradas en el funcionamiento cerebral.
Gracias a la neurociencia se disponen de herramientas con la que los profesionales de la educación toman mejores decisiones para escoger una serie de recursos y métodos educativos para aplicarlos en el aula. El aprendizaje cooperativo es una metodología de aprendizaje en la que los alumnos formados en grupos heterogéneos aprenden valores como la responsabilidad o el trabajo en equipo, construyendo su aprendizaje desde la socialización de quienes forman el conjunto. De forma coordinada, los alumnos se preparan para repartirse tareas, tomar decisiones y trabajar codo con codo en la resolución de problemas académicos, facilitando de forma inconsciente el aprendizaje.
El Curso de Neuroeducación Online que te ofrecemos desde Red Educa recoge en su temario todas las técnicas o estrategias con las que implantar esta metodología en el aula que será evaluada en cuanto al aprendizaje y al proceso de resolución de la tarea por parte de los docentes.
La participación de los alumnos en sus procesos de enseñanza requiere de una colaboración e implicación por parte tanto del entorno familiar de los alumnos como, de parte de los docentes. Entre ambas partes deben de contribuir con un clima positivo de aprendizaje: en el hogar, reforzando la autoestima de los niños, y en el aula, mediante la cercanía de los docentes con los alumnos, la reducción de niveles de estrés, el fortalecimiento de conexiones emocionales o el uso de recursos audiovisuales en el aprendizaje.
Para llevar a cabo esta labor se debe llevar a cabo u examen inicial para llevar a cabo objetivos atendiendo a las necesidades y a los intereses del niño. Por otra parte, hay que tener en cuenta las necesidades y demandas de los alumnos y cómo impartir las clases y la manera en las que se desarrollan. . Asimismo, es importe llevar a cabo actividades y aprendizaje basado en el juego, manteniendo la motivación y las emociones en el proceso del juego, empleando las herramientas digitales que construyan un aprendizaje significativo.
Los docentes formados con el Curso Online de Neuroeducación aprenderán como aplicar esta disciplina para adaptar el ritmo de aprendizaje a cada uno de los alumnos dentro del aula, contribuyendo a su desarrollo significativo y a una educación integral. Fórmate como especialista de esta rama y alza tu carrera profesional de la mano de nuestros expertos.
¡Te estamos esperando en Red Educa!
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