Cursos homologados para oposiciones

Programación Didáctica de Acciones Formativas para el Empleo (Online)
Euroinnova Business School
Modalidad
100% Online
Duración
60 H
175€ 131.25€
Euroinnova Business School
Modalidad 100% Online
Duración 60 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
131.25€/mes
Resto de plazos: 131.25 €/mes
Presentación

El Curso Programación Didáctica Acciones Formativas responde a esta necesidad, capacitando a profesionales para diseñar programas educativos que aborden las competencias requeridas en distintos sectores. Este curso es vital para quienes buscan especializarse en el desarrollo de programas formativos actualizados, dinámicos y enfocados en la adquisición de habilidades prácticas y teóricas, contribuyendo a la generación de oportunidades de empleo y al crecimiento profesional.

Información

Para qué te prepara

La presente formación se ajusta al itinerario formativo del Módulo Formativo MF1442_3 Programación Didáctica de Acciones Formativas para el Empleo, certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en él incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias Profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo (Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).

Objetivos

Los objetivos de este Curso Programación Didáctica de Acciones Formativas para el Empleo son los siguientes:

  • Definir el sistema de FP. 
  • Redactar objetivos formativos. 
  • Estructurar contenidos. 
  • Planificar actividades. 
  • Aplicar metodologías didácticas.
  • Establecer criterios de evaluación.
¿A quién va dirigido?

El Curso Programación Didáctica Acciones Formativas está diseñado para profesionales de la educación y formación, incluyendo a docentes, orientadores y diseñadores de programas formativos interesados en la formación para el empleo. Abarcamos estructura de FP, certificados de profesionalidad y elaboración de programas orientados a competencias, dirigidos a formaciones reguladas y no reguladas, con énfasis en la modalidad online. 

Salidas Laborales
  • En centros de formación para el empleo. 
  • Impartir formación en línea, una profesión imprescindible en el mercado actual.
  • Elaboración de contenidos didácticos.
  • Otras actividades profesionales de la educación de adultos y la capacitación laboral.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catalogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación.
  2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración.
  3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
  4. Programas formativos: estructura del programa.
  5. Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características
  1. Certificados de profesionalidad: características y vías de adquisición. Estructura del certificado de profesionalidad: perfil profesional/referente ocupacional, formación del certificado/referente formativo, prescripciones de los formadores y requisitos mínimos de espacio, instalaciones y equipamiento. Formación profesional y en línea.
  2. Programación didáctica vinculada a Certificación Profesional.
  1. La formación por competencias
  2. Características generales de la programación de acciones formativas.
  3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción.
  4. Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación.
  5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad.
  6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo.
  7. Metodología: métodos y técnicas didácticas.
  8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad.
  9. Recursos pedagógicos. relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción.
  10. Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones.
  11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación.
  1. La temporalización diaria
  2. Secuenciación de contenidos y concreción de actividades.
  3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea

Titulación

Titulación Obtenida
Certificado de Aprovechamiento de haber cursado la formación que le Acredita las Unidades de Competencia recogidas en el Módulo Formativo MF1442_3 Programación Didáctica de Acciones Formativas para el Empleo regulada en el Real Decreto 1697/2011, de 18 de Noviembre, por el que se establece el Certificado de Profesionalidad SSCE0110 Docencia de la Formación Profesional para el Empleo.
Euroinnova Business School

Claustro

Nuestros docentes
Fracciona tus pagos cómodamente
Simular cuota:
131.25€/mes
Resto de plazos: 131.25 €/mes

Opiniones de nuestros alumnos (43)

Cristina L. G.

El temario bien explicado, con vídeos y ejercicios prácticos.

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Rosa Maria G. A.

Todo en general lo he visto muy práctico y muy dinámico

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Eusebia Lidia B. G.

MUY INTERESANTE,

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella

Descubre el Curso Programación Didáctica Acciones Formativas Empleo que impulsa tu carrera al siguiente nivel 

Dentro del sector empresarial se producen modificaciones y cambios de forma constante, en todos los ámbitos se producen avances y reajustes, por este motivo es importante que los profesionales estén formados con los conocimientos más actualizados para lograr desempeñar bien su actividad y encontrar/mantener su empleo. Conseguir elaborar una programación didáctica de acciones formativas para el empleo permitirá a los profesionales adaptarse a estos cambios que hemos mencionado, logrando tener una ventaja competitiva en el mercado de empleo

Son varios los pasos que se han de seguir para elaborar este tipo de acciones formativas, no todos los sectores, empresas y puestos de trabajo tienen las mismas demandas y necesidades, se deberá de analizar este aspecto para determinar los objetivos que quiere alcanzar esta acción formativa. El primer paso, por lo tanto, será la realización de un análisis inicial. El siguiente será trabajar en la resolución de estas demandas a través de soluciones, gracias a comenzar a diseñar los contenidos vamos a poder planificar la forma en la que se impartirán en un futuro. Cuando ya hemos diseñado todo el contenido se trabaja en la preparación del plan, la forma en la que se va a impartir y se va a formar a los diferentes profesionales. La última fase consiste en la impartición de la acción formativa para el empleo, analizando cómo han sido los resultados y se ha conseguido el objetivo de mejora del conocimiento que se tenía. 

Transforma tu carrera con nuestra formación especializada con el Curso Programación Didáctica Acciones Formativas 

Dentro de este sector profesional vas a aprender sobre la programación temporalizada en la elaboración de estas acciones formativas, para ello deberás de conocer las fases que se han de seguir durante la programación temporalizada, estas son:

  • Definición de objetivos, se deberán de establecer los objetivos del programa que se va a elaborar de forma clara. 
  • Desglose, el programa se tiene que dividir en diferentes actividades con un tamaño más pequeños, logrando así diseñar un plan de acción y facilitar la programación y la monitorización del programa. 
  • Tareas, deberán de determinarse las tareas que se han de realizar y priorizarlas dependiendo de su urgencia, para conseguir realizar esta actividad de forma efectiva suelen establecerse plazos de tiempo y fechas de vencimiento. 
  • Plazos, la asignación de plazos es una de las tareas más importantes, determinará el inicio y la finalización de las tareas que se han impuesto previamente, para asignar un plazo correcto se tiene que analizar la tarea y determinar su duración de forma adecuada. 
  • Dependencias, en muchas ocasiones, durante la elaboración de estas acciones formativas existen tareas que tienen dependencia de otras, esto se deberá de conocer para establecer un plazo de finalización posterior a la que depende. 
  • Líneas de tiempo, estas herramientas de gestión como pueden ser los calendarios nos ayudan a visualizar las actividades y los plazos, consiguiendo organizar a las personas de forma mucho mejor. 
  • Márgenes, deberán de tenerse en cuenta diferentes márgenes durante la elaboración de las acciones formativas para asegurar su realización frente a contingencias. 

Todo esto será clave en la programación temporalizada que se ve a lo largo del temario del Curso Programación Didáctica Acciones Formativas Empleo, todo ello será gracias a Red Educa y su oferta formativa. 

Por qué elegir Red Educa
11
Años de experiencia formando docentes
16640
Alumnos ya han confiado en nosotros
15186
Profesionales forman parte de la Red Social Educativa