Cursos homologados para oposiciones
Hasta el 15/11/2024
La educación es un derecho y una obligación para todos, desde que nacemos hasta que morimos, ya que para aprender y adquirir conocimientos no hay edad. En los centros educativos podemos ver con frecuencia niños y niñas de diferentes edades con necesidades educativas especiales, por lo que es fundamental tener formación en ello. Este Curso sobre Diversidad en Centros Educativos te ofrece una Titulación acreditada por la Universidad de Nebrija con 5 Créditos ECTS.
A través de este Curso sobre Diversidad en Centros Educativos, adquirirás toda la formación necesaria para dar respuesta a las necesidades educativas especiales de los niños que presentan algún trastorno o necesidad en su desarrollo escolar. Nuestro objetivo principal es que aprendas a trabajar con todo tipo de alumnado, con o sin alguna necesidad educativa especial, ya que lo primordial es la aceptación a la diversidad.
El Curso sobre Diversidad en Centros Educativos está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación o interesados en la misma, como por ejemplo maestros de Educación Infantil y Primaria, pedagogos, psicólogos, logopedas, psicopedagogos, fisioterapeutas, educador especial, entre otros, o desempleados que quieran adquirir una formación específica en este campo para poder incorporarse al mercado laboral. Además, en caso de estar interesado en presentarte en oposiciones de educación, este curso es válido para la misma, con hasta 0.5 puntos.
Este Curso sobre Diversidad en Centros Educativos te proporciona las competencias y la formación necesaria para poder trabajar en los siguientes campos:
La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.
Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.
Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.
Contenidos multimedia de calidad
Metodologías innovadoras e-learning
Seguimiento docente personalizado
Contenido didáctico práctico
Contenidos 100% actualizados
Campus virtual intuitivo
El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:
Titulación Universitaria en Atención a la Diversidad en Centros Educativos con 5 Créditos Universitarios ECTS.
13 semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas
7 semanas)
Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral.
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación.
Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas.
Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Experta en Coaching e Inteligencia Emocional y Máster en Investigación e Innovación en el Currículum y Formación.
Apasionada de la educación decidió orientar su carrera profesional hacía la formación e-learning contando con una amplia experiencia en la gestión de proyectos y contenido online.
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada, especializada en necesidades educativas especiales, colaborando en la redacción y maquetación de materiales didácticos y prestando apoyo a través de la mejora, revisión y diseño de los contenidos de los proyectos formativos.
Graduada en Pedagogía con especialidad de Orientación y Nuevas Tecnologías. Máster en Igualdad y Género por la Universidad de Málaga. Cuenta con más de 3 años de experiencia en la educación a distancia no reglada.
Graduado en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionado de las metodologías e-learning y las TICs en general, siempre busca la solución más eficiente en las tareas que desempeña. Actualmente, se encarga de cuestiones relacionadas con maquetación, creación de recursos didácticos y resolución de incidencias.
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada de la Educación y formándose en el ámbito de la sanidad. Actualmente encargada de Gestionar las incidencias, en manuales y matrículas en el Departamento de Publishing.
Graduada en Pedagogía por la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada. Amante de la educación y el trabajo en equipo. Especializada en el ámbito de inserción social y atención a personas en riesgo de exclusión social. Actualmente forma parte del Departamento de Contenidos.
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Máster en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. Desarrolla su labor docente dentro del Departamento Teaching.
Graduada en Pedagogía y Máster en Intervención Psicopedagógica por la Universidad de Granada. Cuenta con gran experiencia y especialización durante años en la Salud Integrativa. Además, presenta un perfil investigador con ORCID, publicando en revistas indexadas de JCR y Scopus. Actualmente, ejerce como docente titular en el área de Pedagogía Terapéutica.
Graduada en Literaturas Comparadas por la Universidad de Granada con Posgrado en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Actualmente, especializándose en el área de Estudios Literarios. Integrante del equipo de profesionales destinado al alumnado italiano.
Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Maestro de la especialidad de Educación Física. Formado en el Entrenamiento de Alto Rendimiento en Atletismo, Especialista en la organización de eventos deportivos, así como en la administración y gestión de centros deportivos. Se considera una persona perseverante, creativa y metódica, que valora especialmente el compromiso y la implicación, detestando la informalidad y el inconformismo
Graduada en Pedagoga infantil y con Máster en Intervención Psicopedagógica. Actualmente está realizando el Doctorado en Ciencias de la Educación.
Cuenta con tres años de experiencia en el sector de Investigación Educativa y siete años en el marco de la docencia.
Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía, ambos por la Universidad de Granada, con máster en Atención Temprana en la Universidad Camilo José Cela de Madrid. Con varios años de experiencia en este último sector, actualmente trabaja como profesora de ed. Primaria y Secundaria en un colegio internacional bilingüe impartiendo clases y desarrollando su parte más pedagógica en el departamento de orientación. También, en la actualidad, está realizando el doctorado en Educación por la Universidad de Granada. Su investigación se desarrolla en la Competencia Lectora y la realidad educativa. Fruto de su inquietud por los libros y la motivación por leer, nace su interés en estudiar sobre la lectura y la importancia de esta para desarrollarnos cómo personas.
Maestra con más de 20 años en el mundo de la educación, ganadora del Global Teacher Award 2022, Medalla al mérito profesional 2023, inspiring girls 2023 como inspiración educativa, fundadora de la plataforma de educación y ocio Supereducalandia nominada mejor cuenta educativa en Instagram y mejor blog de educación. Experta en pedagogías activas, presentadora, escritora y apasionada de la educación.
Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada y Entrenadora en Disciplina Positiva certificada por la Asociación de Disciplina Positiva España (ADPE). Ha impartido talleres de familia y ha realizado asesoramientos personalizados a padres y madres en temas de crianza y educación. En la actualidad, además de ser docente en el Máster Oficial de Atención Temprana que Euroinnova mantiene en colaboración con la Universidad de Nebrija, es rectora de contenidos en el área de Health Care del grupo empresarial Educa Edtech. En este puesto de trabajo desempeña funciones de redacción, corrección y actualización de material educativo relacionado con diversas áreas de conocimiento en especial de psicología, neuropsicología, atención temprana y disciplina positiva centrada en el ámbito familiar.
Licenciada en Psicología por la Universidad de Granada con habilitación Sanitaria, Máster en Intervención ABA en Autismo y otros Trastornos del Desarrollo, Experto Universitario en Educación Especial, Pedagogía Terapéutica, Máster en Atención Temprana, Máster en Análisis de Conducta Aplicado y Experto Universitario en Comunicación Aumentativa y Alternativa. Formación Clínica ADOS-2. Es Directora del Centro de Desarrollo Infantil ABACOSTA, colaborando con la Junta de Andalucía por medio del CAIT Almuñécar.
Diplomada en Logopedia por la Universidad de Granada, Máster en Autismo e Intervención Psicoeducativa por el Instituto Técnico de Estudios Aplicados. Máster en Atención Temprana y Experto en Neuropsicología Clínica Adultos e Infantil. Especialista en Intervención Logopédica Daño Cerebral. Se dedica especialmente a trabajar con personas con TEA y trastornos del Neurodesarrollo infantil, especializándose en evaluación, intervención en comunicación e implantación de SAAC. Además, se dedica a la formación en el ámbito público y privado.
Graduada en Psicología por la Universidad de Granada. Máster en Psicología General Sanitaria, Máster en Atención Temprana y Experto en Autismo por la Universidad de la Salle. Está especializada en trastornos del desarrollo e intervención en TEA. Colabora con la Universidad de Granada como tutora del Máster en Psicología General Sanitaria. Ha complementado su formación con la Acreditación Específica del Instrumento de Diagnóstico ADOS-2 y nivel 1 de PECS.
Graduada en Pedagogía con Máster en Profesorado en la especialidad de Orientación Educativa y Máster en Psicopedagogía. Actualmente trabaja en el departamento de Academic Project en Educa Edtech Group y es coordinadora del Máster Oficial en Calidad e Innovación Educativa de la Universidad de Nebrija.
Maestro de Pedagogía Terapéutica en activo desde hace más de 23 años y Profesor de la Universidad Europea en los Grados de Infantil, Primaria y Pedagogía. Ha sido reconocido como “Mejor Docente de España por los Premios Abanca además de ganar otros premios educativos.
Es autor de más de 20 libros educativos nacionales e internacionales. Además, es formación de docentes, conferenciante y colaborador de RTVE y Ministerio de Educación en la creación de programas educativos de televisión.
Graduada en Educación Infantil, con un Máster en Cultura de Paz, Conflictos, Educación y Derechos Humanos y Máster en Intervención Psicopedagógica.
Tiene experiencia como trabajadora social, educadora infantil, además de ser becaria de investigación en la Universidad de Granada. En la actualidad, ejerce como docente del Area de Educación en Educa Edtech Group.
Técnico Superior en Integración Social y Educación Infantil, con una Certificación en Disciplina Positiva para la primera infancia, familias y aulas por la Positive Discipline Association y una Certificación en Comunicación No Violenta por Teresa Portillo Rodríguez (CNV, una filosofía de vida basada en el trabajo del Doctor Marshal B. Rosenberg y el Centro de Comunicación No Violenta).
Posee 15 años de experiencia centrada en Diversidad Funcional y concretamente en Aulas TEA. En la actualidad, trabaja como PTIS en dos C.E.I.P de Granada con alumnado con necesidades educativas especiales y alumnado con TEA.
Curso de Atención a la Diversidad en Centros Educativos (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
Me parece una formación adecuada y actual, ya que, muchos de los temarios que he leído están anticuados.
Estrategias a seguir y aspectos importantes a tener en cuenta a la hora de atender a la diversidad.
La importancia de disponer de diferentes herramientas para poder detectar deficiencias y desarrollar estrategias para el aula
En la educación, es importante atender a la diversidad, esta se basa en una agrupación de medidas u estrategias para asegurar un buen rendimiento, aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes. Es muy importante que el docente tenga conocimientos sobre cómo tener en cuenta estos procesos en el desempeño, atendiendo a las necesidades y a las capacidades de los alumnos. Además, hay que señalar que los profesiones tienen que seguir los patrones de cada una de las personas en su etapa educativa, lo que hará más fácil determinar aquellos casos en los que se requiera colaboración con el entorno del niño.
Por ejemplo, encontramos los niños que sufren parálisis cerebral requieren de una evaluación por parte de diferentes perfiles profesionales para así adecuar el aprendizaje y la ayuda psicológica conforme al diagnóstico de cada uno de ellos. Así, entre las terapias que pueden recibir estos niños se encuentra: la fisioterapia, orientada a fortalecer sus habilidades psicomotrices; la terapia ocupacional, para favorecer su autonomía e independencia en su vida cotidiana; la terapia del lenguaje para superar las dificultades comunicativas que puedan tener; y la psicología, para crear un entorno familiar fuerte que permita afrontar la situación de estos niños.
El Curso sobre Diversidad en Centros Educativos que te ofrecemos desde Red Educa, abarca los múltiples perfiles que pueden darse en el aula para así ofrecer una educación sin discriminación y adaptada a la realidad de los centros educativos.
La atención a la diversidad en educación infantil es un compromiso por dotar de una educación sin discriminación de ningún tipo. La realidad actual demanda de adaptaciones curriculares que permitan a todos los perfiles de alumnos acceder a un aprendizaje acorde con sus necesidades. El Curso Online sobre Diversidad en Centros Educativos está diseñado para que el docente pueda implantar las medidas ordinarias o extraordinarias adecuadas para garantizar la inclusión educativa y dar la respuesta educativa que los alumnos que constituyen cada centro de educación infantil merecen desde la perspectiva docente y teniendo en cuenta todas sus particularidades.
Como sabemos, cada una de las aulas presenta unas necesidades diversas, cada niño es un mundo, por ello, es necesario el aprendizaje de herramientas y de técnicas para desempeñar la actividad como un docente de calidad. Es necesario el respeto en cada una de las intervenciones, nunca se sigue el mismo patrón a seguir. Esto lleva consigo una serie de medidas y de aplicación de manera personalizada e individual. Todas y cada una de estas herramientas sirven para cubrir las necesidades del alumnado, teniendo en cuenta la relevancia de la formación y técnicas del docente.
Por último, hay que destacar que se debe fomentar una educación inclusiva, por ello, los docentes y los centros deben atender a las necesidades; nace y se construye una educación que tenga en cuenta la individualidad y cada una de las consecuencias. Gracias al Curso Online Atención a la Diversidad aprenderás las cuestiones en atención a la diversidad.
¡Te esperamos en Red Educa!
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