Programas de Educación Ambiental (Online)
Euroinnova Formación
Modalidad
100% Online
Duración
120 H
299€ 239.2€
Euroinnova Formación
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Duración 120 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
239.2€/mes
Resto de plazos: 239.2 €/mes
Presentación
En la actualidad, en el mundo de la seguridad y medioambiente y dentro del área profesional de gestión ambiental, más concretamente en la interpretación y educación ambiental, es muy importante conocer los diferentes procesos por cual se realizan. Por ello, con el presente curso se trata de aportar los conocimientos necesarios para conocer el programa de educación ambiental.

Información

Para qué te prepara
La presente formación se ajusta al itinerario formativo del Módulo Formativo MF0806_3 Programa de Educación Ambiental certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en él incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias Profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo (Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).
Objetivos
  • Aplicar los conceptos básicos de la educación ambiental establecidos en documentos internacionales, nacionales y regionales.
  • Aplicar técnicas de comunicación, animación sociocultural y dinámica de grupos.
  • Realizar acciones y actividades de educación ambiental.
  • Elaborar materiales didáctico
  • divulgativos y de seguimiento de las acciones y actividades de educación ambiental.
¿A quién va dirigido?
Este curso está dirigido a todas aquellas personas que se dedican al mundo de la seguridad y medioambiente, más concretamente a la interpretación y educación ambiental, dentro del área profesional gestión ambiental que pretendan obtener conocimientos relacionados con el programa de educación ambiental.
Salidas Laborales
Podrá ejercer sus funciones en programas puntuales o de larga duración, desarrollando su actividad en las siguientes áreas: información, comunicación, formación, interpretación y educación ambiental en el medio socio-natural, actividades de acompañamiento y guía por el entorno natural.Su actividad se desarrolla en cualquier organización de carácter público o privado, que tenga como objeto el desarrollo de programas de Educación Ambiental. Entre otras: Administraciones Públicas: estatales, autonómicas o municipales con competencias en los sectores educativo y ambiental.Entidades tanto con ánimo de lucro como sin él (empresas, asociaciones, sindicatos, fundaciones medioambientales y de protección de la naturaleza y otras similares), ofreciendo servicios directamente al usuario o bien gestionando servicios o programas de titularidad pública. Como autónomo, ofertando sus servicios directamente o creando su propia empresa, asociado con otros técnicos.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Educación ambiental formal:
    1. - Definición y objetivos.
    2. - Retos actuales y finalidad de la EA formal.
    3. - Metodología, instrumentos y actuaciones de la educación ambiental formal (charla, debate, juego de rol, dinámicas de grupo, simulaciones, manualidades ambientales, talleres ambientales, ecoauditorías y en el centro educativo, entre otros).
    4. - Características del destinatario en EA formal (interés, motivación, público cautivo, capacidades cognitivas, disposición y dedicación, entre otros).
    5. - La educación ambiental formal en el Sistema Educativo.
  2. Educación ambiental no formal.
    1. - Definición y objetivos.
    2. - Retos actuales y finalidad de la educación ambiental no formal.
    3. - Metodología de la educación ambiental no formal.
    4. - Características del destinatario en EA no formal (interés, motivación, público no cautivo, capacidades cognitivas, disposición y dedicación, entre otros).
    5. - Tipos de actuaciones en EA no formal (interpretación del Patrimonio, juegos ambientales, actividades de ocio y tiempo libre y campañas de sensibilización, entre otros).
    6. - Ámbitos de aplicación de la educación ambiental no formal (Espacios Naturales Protegidos, Espacios Naturales sin nivel de protección, medio urbano, medio rural y medio acuícola, entre otros).
  3. Funciones y principios básicos de la educación ambiental.
  4. Evolución y finalidad de la EA: del conocimiento del medio al desarrollo sostenible
    1. - La primera etapa: Educación para el ambiente.
    2. - La segunda etapa: Educación en el ambiente.
    3. - La etapa actual: Educación para el desarrollo sostenible.
  5. Libro Blanco de la educación ambiental en España.
  6. Educación ambiental como herramienta de gestión ambiental.
  7. El aprendizaje según la etapa evolutiva del destinatario.
  8. Equipamientos con potencial educativo para desarrollar EA en Espacios Naturales Protegidos, Espacios Urbanos o Rurales como centros de visitantes, áreas recreativas, senderos, museos y aulas de la naturaleza, entre otros.
  1. Proceso de comunicación y sus elementos.
  2. Formas de comunicación:
  3. ○ Comunicación verbal.
  4. ○ Lenguaje escrito.
  5. ○ Comunicación no verbal.
  6. Cómo hablar en público:
  7. ○ Exposición oral.
  8. ○ Recursos del orador.
  9. ○ Estructura de una sesión informativa.
  10. Interferencias, barreras y condiciones de la comunicación.
  11. Características de los interlocutores: comunicación asertiva.
  12. Habilidades sociales como escucha activa, empatía y resolución de conflictos.
  13. Medios didácticos audiovisuales:
  14. ○ Usos y características.
  15. ○ Diseño de presentaciones multimedia.
  16. Canales de comunicación y participación como carteles, folletos y trípticos.
  17. Campañas de información, comunicación y sensibilización:
    1. - Características y objetivos.
    2. - Metodologías de desarrollo.
  1. Objetivos y características de la animación.
  2. Tipologías de la animación:
    1. - Sociocultural.
    2. - De tiempo libre.
    3. - Turística.
    4. - Deportiva.
  3. Técnicas de dinámicas de grupo:
    1. - Tipos y características.
    2. - Relación tamaño grupo-comunicación.
    3. - Técnicas en función del tamaño del grupo (jornadas, mesas redonda y estudio de casos, entre otras).
  4. Dinamización y control de las actuaciones de los miembros del grupo.
  1. Ámbitos de actuación de la interpretación del patrimonio.
  2. Objetivos y funciones.
  3. Principios de la interpretación del patrimonio:
    1. - Los Principios de Freeman Tilden.
    2. - Los Principios en el siglo XX de Larry Beck y Ted Cable.
  4. Técnicas para el desarrollo de la interpretación:
    1. - Mensaje interpretativo.
    2. - Interpretación temática, espontánea, entre otros.
    3. - Valoración de los destinatarios.
  5. Medios o soportes:
    1. - Itinerarios interpretativos guiados o autoguiados.
    2. - Mesas interpretativas.
    3. - Paneles interpretativos.
  6. Buenas prácticas en la interpretación del patrimonio.
  1. Procedimiento de elaboración de un medio o soporte para la interpretación del patrimonio:
    1. - Valoración de un área con fines interpretativos. El Índice de potencial interpretativo (IPI).
    2. - Tópico.
    3. - Título-tema.
    4. - Ficha técnica.
    5. - Paradas.
    6. - Tema interpretativo.
    7. - Rasgos interpretativos.
  2. Características generales de los itinerarios interpretativos.
  3. Transformación de itinerarios interpretativos en senderos didácticos.
  4. La interpretación del patrimonio y el uso público:
    1. - En E.N.P.
    2. - En Espacios urbanos protegidos o de interés elevado.
  1. Funciones y rol:
    1. - Labores que desempeña.
    2. - Características del profesional.
  2. Procedimientos y dinámicas de actuación:
    1. - Antes de la actividad (preparación, previsión y presentación al grupo, entre otros).
    2. - Durante la actividad (organización física y conceptual, técnicas de comunicación, entre otros).
    3. - Después de la actividad (valoración, corrección de errores y elaboración de informes básicos, entre otros).
  3. Criterios para la autoevaluación y mejora del profesional.
  1. Características de las actividades de educación ambiental:
    1. - Coherencia con los objetivos de la educación ambiental.
    2. - Multidisciplinar y trasversal.
    3. - Enfoque de la etapa actual de la educación ambiental.
    4. - Adaptada a la problemática específica y a los destinatarios.
  2. Principio de las actividades de educación ambiental:
    1. - Igualdad, solidaridad y respeto (cultural, de género, económicas y generacionales, entre otros).
    2. - Accesibilidad (discapacitados físicos o psíquicos).
    3. - Herramienta para alcanzar el desarrollo sostenible.
  3. Tipología de actividades de educación ambiental:
    1. - Directas. Con presencia del/a monitor/a (charlas, simulaciones, experimentos, juegos, visitas, limpieza de costas, entre otros).
    2. - Indirectas. Sin la presencia del/a monitor/a (juegos en la web, puzzles, expresiones artísticas, exposiciones, entre otros).
    3. - A corto o largo plazo.
  4. Participación:
    1. - El voluntariado ambiental puntual o estable.
  1. Plan, programa y proyecto.
  2. Recopilación de documentación inicial.
  3. Justificación del programa de educación ambiental:
    1. - Evaluación de la realidad.
    2. - Necesidad de actuación.
    3. - Punto de partida.
    4. - Finalidad.
    5. - Marco teórico y legislativo.
  4. Elementos del programa:
    1. - Objetivos.
    2. - Contenidos (planificación y desarrollo).
    3. - Metodología.
    4. - Actividades.
    5. - Temporalización.
    6. - Recursos.
  5. Difusión del programa:
    1. - Proceso.
    2. - Técnicas.
    3. - Evaluación.
  6. Presupuesto.
  7. Memoria final.
  1. Finalidad de la evaluación.
  2. Características de la evaluación:
    1. - Directa.
    2. - Indirecta.
    3. - Interna.
    4. - Externa.
  3. Evaluación del proceso:
    1. - Antes de la actividad.
    2. - Durante la actividad.
    3. - Después de la actividad.
  4. Instrumentos de evaluación: hojas de registros, escalas de calificación y cuestionarios, entre varios.
  5. Procesado de datos, análisis y modificaciones (puntos a reforzar, y descartar).
  6. Informes de seguimiento y evaluación.

Titulación

Titulación Obtenida
Certificado de Aprovechamiento de haber cursado la formación que le Acredita las Unidades de Competencia recogidas en el Módulo Formativo MF0806_3 Programa de Educación Ambiental, regulado en el Real Decreto 720/2011, de 20 de Mayo, por el que establece el correspondiente Certificado de Profesionalidad SEAG0109 Interpretación y Educación Ambiental.
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Claustro

Nuestros docentes
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Opiniones de nuestros alumnos (3)

Lotte Sarah Seeba De V. L.

trabajar con libros y poco on line

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Federica Ceiner

la disponibilidad del equipo y el temario, muy amplio y fácil de estudiar

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Josep Vicent M. G.

fácil de estudiarlo y práctico

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella

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