Titulación Universitaria en Logopedia Escolar + Pedagogía Terapéutica (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administración Pública + 10 Créditos ECTS)
Universidad Nebrija
Modalidad
Online
Duración
250 H
Créditos ETCS
10 ECTS
Precio: 360 €
Universidad Nebrija
Modalidad Online
Créditos ETCS 10 ECTS
Duración 250 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
360€/mes
Resto de plazos: 360 €/mes
Presentación

Si se quiere dar una educación igualitaria en el aula debe dar respuesta tanto el logopeda escolar como el pedagogo terapéutico. Para ello el pedagogo terapéutico detecta el problema y el logopeda, interviene.Con este Curso de Logopedia Online Homologado, la finalidad es poder determinar el problema que presenta el alumno en el lenguaje y su posterior tratamiento.

Información

Para qué te prepara

¿Te gustaría ser un profesional competente sobre educación especial? Matricúlate en este Curso de Logopedia Online Homologado que te ayudará a identificar y valorar necesidades educativas especiales especializándote en las mismas con la capacidad de elaborar adaptaciones curriculares con objetivo de ayudar al alumno que presenta determinada problemática.

Objetivos
  • Profundizar en las características del lenguaje
  • Observar, prevenir y evaluar problemáticas en el lenguaje.
  • Dominar los diferentes tipos de trastorno del lenguaje.
  • Controlar las diversas necesidades educativas especiales.
  • Ser capaz de actuar como un logopeda escolar y aplicar la pedagogía terapéutica.
¿A quién va dirigido?

Este Curso de Logopedia Online Homologado comprende contenidos de Logopedia Escolar + Pedagogía Terapéutica y está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación que estén interesados en formarse sobre esta problemática. Además, en caso de estar interesado en presentarte en oposiciones de educación, este curso es válido para la misma, con hasta 1 punto.

Salidas Laborales

Gracias a nuestro Curso de Logopedia Online Homologado conseguirás convertirte en el candidato idóneo en centros educativos tanto privados como públicos, centros de refuerzo escolar, gabinetes de logopedia, rehabilitación de trastornos del lenguaje, consultas privadas, gabinetes psicopedagógicos, talleres de asesoramiento familiar, aulas de PT, entre otras.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Comunicación, lenguaje y habla
  2. Logopedia y Audición y Lenguaje
  3. Procesamiento de la información lingüística: “la cadena de comunicación”
  4. El lenguaje oral: dimensiones y componentes
  5. Lenguaje y procesos cognitivos
  6. El lenguaje escrito: procesos intervinientes
  1. Teorías sobre el desarrollo del lenguaje
  2. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
  3. Etapas en la adquisición de la lectura
  4. Implicaciones educativas: estrategias para la estimulación del lenguaje
  1. El lenguaje en la educación infantil y primaria
  2. La prevención del lenguaje en la escuela y la familia
  3. Evaluación de las conductas lingüísticas
  4. Observación y análisis del lenguaje espontáneo
  5. El Informe Logopédico
  1. Lenguaje
  2. Trastornos de la articulación y el habla: dislalias y disglosias
  3. Trastornos de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez
  4. Trastornos de la voz: disfonías
  5. El niño/a que no habla: mutismo
  6. Dificultades del aprendizaje de la lectoescritura
  1. Trastorno del desarrollo del lenguaje (TDL/TEL)
  2. Lenguaje y discapacidad auditiva
  3. Lenguaje y discapacidad intelectual
  4. Lenguaje y trastornos del espectro autista
  1. La intervención logopédica desde el currículum
  2. Principios metodológicos de la intervención: enfoque de la estimulación
  3. Actividades y materiales para el desarrollo del lenguaje oral y escrito
  1. Introducción
  2. Evolución de la Educación Especial
  1. El Concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo
  2. La importancia de la Escuela Inclusiva
  3. Principios Generales de Intervención Educativa en Alumnos con Necesidades Específicas
  1. Introducción
  2. Evaluación Psicopedagógica
  3. Decisiones de Escolarización
  1. Introducción
  2. Modalidades de Escolarización
  3. Las Adaptaciones Curriculares
  1. La Orientación Educativa
  2. Planificación Educativa
  3. Estructura y Funciones de la Orientación Educativa
  4. Actuaciones de Orientación Específicas con Alumnado con Necesidades Educativas Especiales
  1. Introducción
  2. Recursos Materiales
  3. Los Recursos Personales
  4. Medidas Concretas para la Atención a la Diversidad
  5. Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Especial
  1. Introducción
  2. La Participación de la Familia en la Educación de los alumnos y las alumnas con necesidades educativas especiales
  3. Cauces de participación
  4. El Papel de los Padres en la Toma de Decisiones respecto al proceso de escolarización de estos alumnos/as
  1. Alumnos y alumnas con Deficiencia Auditiva
  2. Alumnos y alumnas con Deficiencia Visual
  3. Alumnos y alumnas con Deficiencia Motora
  4. Alumnos y alumnas con Deficiencia Mental
  5. Alumnos y alumnas con Autismo o con otras Alteraciones Graves de la Personalidad
  1. Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Déficit Auditivo y Orientaciones Metodológicas
  2. Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Deficiencia Visual y Orientaciones Metodológicas.
  3. Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Deficiencia Motora y Orientaciones Metodológicas.
  4. Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos/as con Deficiencia Mental o Intelectual y Orientaciones Metodológicas
  5. Criterios para la Elaboración de Adaptaciones Curriculares en Alumnos con Trastornos Generales del Desarrollo y Orientaciones Metodológicas
  1. Alumnos y alumnas con Altas Capacidades Intelectuales
  2. Características asociadas a Superdotación Intelectual
  3. Perfiles de Niños de Altas Capacidades Intelectuales

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación Universitaria en Logopedia Escolar por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS

Titulación Universitaria en Pedagogía Terapéutica por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC AA, según RD 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

Universidad Antonio de Nebrija

Claustro

Nuestros docentes
Fracciona tus pagos cómodamente
Simular cuota:
360€/mes
Resto de plazos: 360 €/mes

Opiniones de nuestros alumnos (48)

Lorena Q. L.

Las maneras de adaptar a los demás alumnos que tengan discapacidades.

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Laura R. P.

Temario y la atención siempre que la he necesitado.

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Marina S. I.

Me ha encantado todo, el conjunto, tanto temario, actividades, exámenes. El profesorado una maravilla.

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella

¿Qué es la logopedia escolar? Y ¿qué función realiza un logopeda?

Desde una edad temprana hay algunos niños que presentan dificultades al hablar, que pueden derivar en problemas como la baja autoestima o dificultad de adquirir habilidades comunicativas y sociales con otros niños. La logopedia escolar trata de paliar esas dificultades lingüísticas del alumno a través de la detección, intervención y seguimiento de los trastornos derivados del lenguaje. La actuación del logopeda con unos conocimientos firmes y específicos adquiridos en cursos de logopedia escolar homologado consistirá en realizar actividades relacionadas con la audición, la voz, o la articulación, en el ámbito educativo o familiar que palien estos problemas del lenguaje y estimulen la comunicación de estos niños.

¿Cuáles son las funciones del maestro de pedagogía terapéutica?

El maestro de pedagogía terapéutica lleva a cabo una labor que se puede encuadrar en tres grandes áreas. La intervención en alumnos NEE (necesidades educativas especiales) elaborando programas para este tipo de alumnos específicos llevando a cabo un seguimiento sobre si satisfacen sus necesidades especiales. La planificación del material didáctico para este tipo de alumnos acorde a sus especificidades educativas y que les obliga a coordinarse con otros tutores del alumno. El asesoramiento y apoyo a tutores o familiares en cuanto a la adaptación del aprendizaje o la detección de estas necesidades especiales. Una labor que sin duda requiere del pedagogo unos conocimientos técnicos a través de cursos de pedagogía terapéutica, donde se contemplen todas estas singularidades.

Por qué elegir Red Educa
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Años de experiencia formando docentes
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Alumnos ya han confiado en nosotros
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