Interculturalidad para Maestros y Profesores (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)

100% Online

125 H

5 ECTS

~~99€~~

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Cuota:

79.2€/mes

Presentación

La RAE define la interculturalidad como cualidad de intercultural es decir que concierne a la relación entre culturas. Por ello se puede afirmar que la interculturalidad es la interacción entre culturas como proceso de comunicación entre personas con diferentes costumbres. Este Curso de Interculturalidad para Maestros y Profesores te ofrece una Titulación acreditada por la Universidad Antonio de Nebrija con 5 Créditos ECTS.

Información

Para qué te prepara

Dicho Curso de Interculturalidad para Maestros y Profesores te prepara para concienciar y favorecer la educación inclusiva en el aula. La finalidad de este curso es aprender a enseñar dese la interculturalidad en el aula de educación infantil, primaria y secundaria.

Objetivos

Conceptualizar la multiculturalidad, interculturalidad y cultura.
Favorecer la educación inclusiva.
Conocer las pautas para trabajar la interculturalidad en el aula de infantil, primaria y secundaria.
Transmitir la importancia de la formación intercultural del profesorado.
Convencer de la necesidad de la participación de la familia y la comunidad socioeducativa en el desarrollo de la convivencia intercultural.

¿A quién va dirigido?

Nuestro Curso de Interculturalidad para Maestros y Profesores está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación como docentes, pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, mediadores o cualquier persona interesada en fortalecer la interculturalidad en el aula. Además, en caso de estar interesado en presentarte en oposiciones de educación, este curso es válido para la misma con hasta 0,5 puntos.

Salidas Laborales

Te ofrecemos el Curso de Interculturalidad para Maestros y Profesores con el que serás candidato ideal en centros educativos, servicios sociales, orientación educativa, gabinetes sociales, talleres educativos, organismos de igualdad, etc.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INMIGRACIÓN Y EDUCACIÓN

Introducción a la inmigración
Inmigración, exclusión y educación
España, país de inmigración y de encuentro cultural
El centro educativo como encuentro de culturas
El desafío educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN A LA INTERCULTURALIDAD

Concepto de cultura

- La identidad cultural

Diversidad cultural
Percepción de las culturas: prejuicios, estereotipos y discriminación
Multiculturalidad e Interculturalidad

- Multiculturalidad
- Interculturalidad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL. EDUCACIÓN INCLUSIVA

La atención a la diversidad

- Las trampas de la atención a la diversidad
- Atención a la diversidad en primaria y secundaria

Educación intercultural

- Principios de la educación intercultural
- Modelos de educación intercultural
- Objetivos y contenidos de la educación intercultural
- Principios metodológicos y evaluación de la educación intercultural
- Educar para la ciudadanía intercultural

Educación inclusiva

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MARCO LEGISLATIVO Y POLÍTICAS EDUCATIVAS EN RELACIÓN CON LA INTERCULTURALIDAD

Evolución legislativa en educación intercultural
Normativa educativa de ámbito nacional
Políticas europeas y estatales

- Plan Estratégico de Ciudadanía e Integración
- Plan Estratégico del Tercer Sector de Acción Social

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA INTERCULTURALIDAD EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL

Introducción a la Educación Infantil
La atención a la diversidad en Educación Infantil
Las áreas de Educación Infantil

- Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
- Conocimiento del entorno
- Lenguajes: comunicación y representación

Pautas para trabajar la interculturalidad en el aula
Orientaciones metodológicas y para la evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA INTERCULTURALIDAD EN EL AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Introducción a la Educación Primaria
La atención a la diversidad en Educación Primaria
Las áreas de Educación Primaria

- Ciencias de la Naturaleza
- Ciencias Sociales
- Lengua Castellana y Literatura
- Matemáticas
- Primera Lengua Extranjera
- Educación Física
- Educación Artística

Pautas para trabajar la interculturalidad en el aula

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA INTERCULTURALIDAD EN EL AULA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

Introducción a la Educación Secundaria Obligatoria
La atención a la diversidad en Educación Secundaria Obligatoria
Las asignaturas de la Educación Secundaria Obligatoria

- Organización del primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria
- Organización del segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria

Actividades para desarrollar la interculturalidad en las diferentes asignaturas
Actividades para trabajar la interculturalidad en el aula

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ACTITUDES, VALORES Y HABILIDADES A CULTIVAR EN EL ALUMNADO PARA UNA EDUCACIÓN INTERCULTURAL

Actitudes y valores a cultivar
Educar en valores
Habilidades personales: cognitivas y emocionales

- Autoestima y autoconcepto
- Expresión de sentimientos, emociones y opiniones
- Habilidades para la resolución de conflictos
- Empatía
- Estilos de conducta

UNIDAD DIDÁCTICA 9. FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA INTERVENIR EN ÁMBITOS INTERCULTURALES

Importancia y necesidad de la formación intercultural del profesorado
Necesidades formativas de los docentes en interculturalidad
Bases para la formación docente en interculturalidad
Formación intercultural del profesorado

- Formación inicial
- Formación permanente
- Estrategias, modelos y programas de formación del profesorado

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS Y LA COMUNIDAD SOCIOEDUCATIVA EN EL DESARROLLO DE LA CONVIVENCIA INTERCULTURAL

El entorno familiar
Familia como agente de socialización
La educación familiar
Funciones educativas de la familia
Estilos educativos de los padres y consecuencias para los hijos
Nuevos modelos familiares
Orientación e intervención educativa para la vida familiar
Familia y escuela; complementarias e imprescindibles
Clima de convivencia intercultural

Titulación

Titulación Obtenida

Titulación Universitaria en Interculturalidad para Maestros y Profesores con 5 Créditos Universitarios ECTS.

Homologado Oposiciones
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 22 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Antonio de Nebrija, institución que otorga las máximas garantías de calidad.

La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014), por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos (Cataluña: 125 horas

13 semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas

7 semanas)

Claustro

Nuestros docentes

María Pilar Garrido Cárdenas

Team Manager del equipo de docencia de Red Educa. Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con formación en gestión del talento. Amplia experiencia en la formación e-learning y en el asesoramiento de opositores de educación. Colaboradora en diversos seminarios, jornadas y revistas de temática de innovación educativa.Leer más

María Pilar Garrido Cárdenas

Lidia Pineda Bermúdez

Maestra, especialista en Educación Infantil y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Máster en Intervención e Investigación Psicológica en Salud, Justicia y Bienestar Social por la Universidad de Córdoba. Especialista en la evaluación y la atención del alumnado que presenta Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Cuenta con amplia experiencia en la evaluación e intervención psicopedagógica y en el campo de la orientación educativa.Leer más

Lidia Pineda Bermúdez

Ana Belén Salinas Lozano

Diplomada en Magisterio Ed. Primaria y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Cuenta con más de 16 años de experiencia en el sector de la formación, elaboración de proyectos, formación programada, formación profesional para el empleo, certificados de profesionalidad, orientación laboral y como docente presencial y online. Actualmente es tutora en el Departamento Sociocomunitario.Leer más

Ana Belén Salinas Lozano

Mónica Aguilera de la Cruz

Graduada en Pedagogía. Máster en Intervención Psicopedagógica. Máster en Enseñanza Secundaria Obligatoria con especialidad en Orientación Educativa. Cuenta con experiencia en dinamización de proyectos de inclusión laboral, en orientación educativa y psicopedagogía. Actualmente ejerce como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa.Leer más

Mónica Aguilera de la Cruz

Rocío Cabrera Megías

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de la formación. Cuenta con experiencia como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa. Es redactora oficial de blogs y revistas de temática educativa.Leer más

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¿Qué es interculturalidad en el aula?

La diversidad cultural que inundan las aulas en la actualidad debe ser un elemento enriquecedor para construir sociedades libres de prejuicios y donde se garantice una convivencia cívica. La interculturalidad en el aula consiste en dar la misma importancia a las opiniones de los alumnos con independencia de su raza, cultura o religión y favoreciendo su comunicación como elemento que contribuye a establecer sinergias entre diferentes comunidades o colectivos. El Curso de Interculturalidad para Maestros y Profesores es la formación con la que hacer de la empatía y el respeto los dos pilares fundamentales en los que se imparta la docencia en el aula.

¿Cómo educar en valores?

La amabilidad, el respeto a la diversidad, la tolerancia, o la responsabilidad entre otros son valores que deben guiar el desarrollo personal de cualquier niño. Ahora bien, para llevarlo a cabo los profesionales formados con el Curso de Interculturalidad para Maestros y Profesores deben de hacerlo de una forma que sea comprensible para los niños. Para ello, hacen uso de historias o cuentos donde estos valores son el hilo conductor, les enseñan a distinguir el comportamiento correcto del que no lo es, o explicarles de forma comprensible para su nivel y edad en qué consisten estos valores para que puedan interiorizarlos.

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