Especialista en Nuevos Retos en Tecnología Educativa
Euroinnova Formación
Modalidad
100% Online
Duración
220 H
Precio: 220 €
Euroinnova Formación
Modalidad 100% Online
Duración 220 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
220€/mes
Resto de plazos: 220 €/mes
Presentación
Este Curso de Especialista en Nuevos Retos en Tecnología Educativa ofrece una formación básica sobre los principios de la aplicación, integración y selección de los medios tecnológicos disponibles para los procesos de enseñanza-aprendizaje. Así, con el presente Curso de Especialista en Nuevos Retos en Tecnología Educativa se pretende analizar las principales tecnologías que se pueden aplicar en la práctica educativa y los nuevos recursos disponibles para implantar en el contexto educativo.

Información

Para qué te prepara
Este Curso de Especialista en Nuevos Retos en Tecnología Educativa le prepara para formarse profesional capacitado para intervenir en procesos educativos relacionados con la creación de entornos de aprendizaje basados en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
Objetivos
  • Conocer y asimilar la historia, el concepto y las bases conceptuales de la tecnología educativa.
  • Comprender los principios para la aplicación, la integración y la selección educativa de las tecnologías de la información y la comunicación.
  • Aprender en qué se basan el diseño, la producción y la evaluación de TIC aplicadas a los procesos de enseñanza
  • aprendizaje.
  • Conocer los diferentes formatos y medios de las TIC aplicados a la educación.
  • Analizar y comprender el papel del profesorado y el alumnado en el entorno tecnológico.
  • Entender cómo se lleva a cabo y cuáles son los elementos a analizar en la investigación en tecnología educativa.
¿A quién va dirigido?
Este Curso de Especialista en Nuevos Retos en Tecnología Educativa está dirigido a todas las personas interesadas en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como nuevo campo de conocimientos, así como para los profesionales de la educación y los centros educativos que pretendan incorporar a su práctica profesional las nuevas herramientas que proporcionan las TIC.
Salidas Laborales
Profesionales de la educación / Centros educativos / Docencia / TIC / Tecnología en las aulas.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Introducción
  2. Evolución histórica de la tecnología educativa
    1. - Momentos iniciales. Antecedentes de la tecnología educativa
    2. - La incorporación de los medios audiovisuales y los más media
    3. - La tecnología educativa desde el influjo de la psicología comportamental
    4. - La teoría de sistemas y el enfoque sistémico como elemento de fundamentación de la tecnología educativa
    5. - Nuevas visiones de la tecnología educativa
  3. Conceptualización de la tecnología educativa
  4. Fuentes de fundamentación de la tecnología educativa
  1. Introducción
  2. Cambios en la manera de percibir las tecnologías
  3. Las TIC y su integración curricular en las aulas
  4. Criterios a contemplar para la selección de las TIC
  5. La aplicación de las TIC desde diferentes perspectivas curriculares
  6. Roles del profesorado en los nuevos entornos de comunicación mediados por las TIC
  7. Roles de los estudiantes en los nuevos entornos de comunicación mediados por las TIC
  1. Unas referencias iniciales
  2. Fases para la producción de una TIC
    1. - El diseño
    2. - Producción
    3. - Postproducción
    4. - La evaluación de las TIC
  1. La tradición en el uso de los audiovisuales
  2. De la caja tonta a los teléfonos inteligentes
  3. La comunicación audiovisual en la red
    1. - Repositorios de recursos audiovisuales
    2. - La televisión interactiva. De la televisión educativa al T-learning
    3. - La tele virtualidad y la realidad virtual
    4. - La audioconferencia y la videoconferencia
  4. De consumidores a creadores
    1. - La producción de centro: el audiovisual en manos del profesor
    2. - El audiovisual en manos de los alumnos
  1. Los medios digitales y multimedia: conceptualización y descripción
  2. De la enseñanza asistida por ordenador a los objetos de aprendizaje
  3. Implicaciones para el diseño de materiales digitales y multimedia
    1. - Nuevas pantallas y apps para la formación
    2. - Herramientas de autor y serious games
  4. Posibilidades educativas e integración de los medios digitales y multimedia
  1. Evolución histórica: de Mosaic a Chrome
  2. Aplicaciones educativas de Internet
    1. - Internet y el acceso a la información
    2. - Internet como medio de comunicación
    3. - Internet como apoyo didáctico para el aprendizaje
  3. Estrategias didácticas que utilizan Internet
    1. - Estrategias didácticas para el uso de Internet en educación
    2. - Estrategias de indagación y uso de la información
    3. - Estrategias de creación y elaboración de la información
  4. Implicaciones didácticas de las actuales tendencias en Internet
  1. E-learning, b-learning y m-learning
    1. - E-learning
    2. - Blended learning
    3. - M-learning
    4. - U-learning
  2. Entornos virtuales y herramientas para la educación superior
  3. Hacia nuevos entornos de formación en la educación superior
    1. - Entornos institucionales, sociales y personales de formación
    2. - Cambios de roles de alumnos y profesores
    3. - Entornos dirigidos vs. entornos abiertos
  1. La sociedad del conocimiento
  2. Web 2.0
  3. Educación conectada
  4. Enriqueciendo procesos cognitivos con tecnología
    1. - Procesos de recuerdo enriquecidos con herramientas telemáticas
    2. - Procesos de comprensión enriquecidos con herramientas telemáticas
    3. - Procesos de aplicación enriquecidos con herramientas telemáticas
    4. - Procesos de análisis enriquecidos con herramientas telemáticas
    5. - Procesos de evaluación enriquecidos con herramientas telemáticas
    6. - Procesos de creación enriquecidos con herramientas telemáticas
  1. Tendencias emergentes en TIC y educación
  2. MOOC: cursos en línea masivos y abiertos
  3. Flipped Classroom
  4. “Gamificación”
  5. Realidad aumentada
  6. Learning analytics
  7. Entornos Personales de Aprendizaje (PLE)
  1. Nuevos escenarios formativos
  2. Roles del profesorado en los nuevos escenarios formativos mediáticos
  3. Los estudiantes en los nuevos escenarios virtuales
  4. ¿Nativos y emigrantes digitales?
  1. Las competencias en los diferentes niveles educativos
  2. Concepto de competencia
  3. Competencia digital
  4. Aprendiendo la competencia digital
  5. Formación docente en torno a la competencia TIC
  6. A modo de conclusión
  1. Viviendo en la Sociedad del Conocimiento
  2. Una mirada hacia algunos peligros de las redes
  3. De los “nativos digitales” y “transeúntes” en la red
  4. Sujetos sociales en un mundo de conexiones en el bolsillo
  5. Identidad para un mundo digitalizado
  6. Participación, política y redes sociales
  1. Evolución de la investigación en el terreno de la tecnología educativa
  2. Aprendizajes de las pasadas investigaciones en tecnología educativa
    1. - Superación de un modelo de estudio e investigación: los comparativos
    2. - Reflexionar sobre su fundamentación teórica
    3. - Combinar diferentes metodologías
    4. - Plantearnos problemas reales
    5. - Y realizar estudios sistémicos más que analíticos
  3. Líneas futuras de investigación en tecnología educativa

Titulación

Titulación Obtenida
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Euroinnova Formación Business School

Claustro

Nuestros docentes
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Opiniones de nuestros alumnos (1)

Jacqueline Z. A.

La herramientas propuestas

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