Didáctica de la Música para Maestros y Profesores (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)

100% Online

125 H

5 ECTS

~~99€~~

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Precio: ~~99€~~

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Cuota:

79.2€/mes

Presentación

La música es uno de los elementos que nos ayuda a superar el día a día y convivir con determinados problemas, además de sus múltiples beneficios en la salud. Por ello, desde la enseñanza se debe impulsar la educación musical de la mejor forma posible, mediante una programación musical divertida. Este Curso Didáctica de la Música para Maestros y Profesores te ofrece una Titulación de la Universidad Antonio de Nebrija con 5 Créditos ECTS y 125 horas de formación.

Información

Para qué te prepara

Dicho Curso Didáctica de la Música para Maestros y Profesores te prepara para inculcar la importancia de la música en la enseñanza. A lo largo de esta formación vas a adquirir amplios conocimientos sobre la educación musical en la etapa escolar mediante multitud de instrumentos musicales. En dicha enseñanza debemos partir de la discriminación auditiva, por lo tanto se debe enseñar mediante la atención a la diversidad y NEE.

Objetivos

Obtener conocimientos en didáctica de la música para docentes
Conocer metodologías y recursos didácticos en educación musical y vocal.
Enseñar mediante instrumentos musicales.
Estudiar los diferentes modelos de programación musical.
Prestar atención a alumnado que presente alguna NEE.

¿A quién va dirigido?

Nuestro Curso Didáctica de la Música para Maestros y Profesores, está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación: docentes, pedagogos, psicólogos, psicopedagogos, animadores, músicos, animadores, educadores sociales, o desempleados que deseen impulsar su carrera profesional hacia el mundo de la música en la enseñanza. Además, en caso de estar interesado en presentarte en oposiciones de educación, este curso es válido para la misma, con hasta 0,5 puntos.

Salidas Laborales

Te ofrecemos el Curso Didáctica de la Música para Maestros y Profesores con el que serás candidato ideal en los centros educativos de cualquier etapa escolar, departamento de música, academias de música, entre otras. Si estás dispuesto a alcanzar nuevas metas profesionales te animamos a que realices esta formación.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso

MÓDULO 1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LA MÚSICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA DIDÁCTICA DE LA MÚSICA COMO UNA DISCIPLINA

Introducción.
El proceso de enseñanza-aprendizaje.
Qué enseñar: los objetivos educativos.
Principios metodológicos de la educación musical.
Planificación del proceso de enseñanza.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES MUSICALES

Psicología musical.
Características del desarrollo evolutivo y musical en las diferentes edades

MÓDULO 2. CONTENIDOS EDUCATIVOS DE LA MÚSICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN VOCAL Y EL CANTO

Orígenes de la voz humana.
La educación vocal.
El canto.
Criterios de selección de repertorio.
Metodología y recursos didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una canción

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LOS INSTRUMENTOS

Introducción.
Los instrumentos musicales.
La práctica instrumental.
Criterios de selección de instrumentos.
Metodología y recursos didácticos en el proceso de aprendizaje de una pieza instrumental.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA DISCRIMINACIÓN AUDITIVA

Introducción.
La discriminación auditiva.
La audición activa.
Recursos didácticos de exploración e investigación sonora.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL MOVIMIENTO Y LA DANZA

El cuerpo y el movimiento como medios de expresión musical.

MÓDULO 3. PROGRAMACIÓN MUSICAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MODELOS DE PROGRAMACIÓN Y RECURSOS EDUCATIVOS EN EDUCACIÓN MUSICAL

Modelos de programación. Música y proyecto curricular.
La evaluación.
Recursos didácticos.
Educación musical y tecnologías audiovisuales y de la comunicación.

MÓDULO 4. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERCURTURALIDAD Y COEDUCACIÓN

Diversidad social y cultural.
Percepción de las culturas.
Multiculturalidad e interculturalidad.
Educación intercultural.
Necesidades formativas de los docentes en interculturalidad.
Coeducación.
Sexismo en los centros educativos.
Currículo oculto.
Trabajar la coeducación.
Mejorar la coeducación en centros educativos.
Coeducación en las áreas/materias.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE

Definición.
Tipos de dificultades de aprendizaje.
Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje.
La atención a la diversidad en los centros educativos.
Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica.
Organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con dificultades de aprendizaje.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Introducción.
Atención a la diversidad.
Concepto de NEE.
NEE y normativa.
¿Qué es educar en la diversidad?
Plan de atención a la diversidad.

Titulación

Titulación Obtenida

Titulación Universitaria en Didáctica de la Música para Maestros y Profesores con 5 Créditos Universitarios ECTS .

Homologado Oposiciones
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 22 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Antonio de Nebrija, institución que otorga las máximas garantías de calidad.

La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014), por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos (Cataluña: 125 horas

13 semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas

7 semanas)

Claustro

Nuestros docentes

María Pilar Garrido Cárdenas

Team Manager del equipo de docencia de Red Educa. Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con formación en gestión del talento. Amplia experiencia en la formación e-learning y en el asesoramiento de opositores de educación. Colaboradora en diversos seminarios, jornadas y revistas de temática de innovación educativa.Leer más

María Pilar Garrido Cárdenas

Lidia Pineda Bermúdez

Maestra, especialista en Educación Infantil y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Máster en Intervención e Investigación Psicológica en Salud, Justicia y Bienestar Social por la Universidad de Córdoba. Especialista en la evaluación y la atención del alumnado que presenta Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Cuenta con amplia experiencia en la evaluación e intervención psicopedagógica y en el campo de la orientación educativa.Leer más

Lidia Pineda Bermúdez

Ana Belén Salinas Lozano

Diplomada en Magisterio Ed. Primaria y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Cuenta con más de 16 años de experiencia en el sector de la formación, elaboración de proyectos, formación programada, formación profesional para el empleo, certificados de profesionalidad, orientación laboral y como docente presencial y online. Actualmente es tutora en el Departamento Sociocomunitario.Leer más

Ana Belén Salinas Lozano

Mónica Aguilera de la Cruz

Graduada en Pedagogía. Máster en Intervención Psicopedagógica. Máster en Enseñanza Secundaria Obligatoria con especialidad en Orientación Educativa. Cuenta con experiencia en dinamización de proyectos de inclusión laboral, en orientación educativa y psicopedagogía. Actualmente ejerce como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa.Leer más

Mónica Aguilera de la Cruz

Rocío Cabrera Megías

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de la formación. Cuenta con experiencia como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa. Es redactora oficial de blogs y revistas de temática educativa.Leer más

Rocío Cabrera Megías

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Opiniones de nuestros alumnos (196)

Patricia L. L.

Muy útil.

Miriam P. O.

El amplio temario que tienen ambos cursos, y que puedes estudiar de forma online o a través de los libros. Además la flexibilidad en cuanto a horarios y tiempo para poder realizar el curso ha sido p Leer más...erfecta en mi situación.

Antonio Julio P. S.

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Discriminación Auditiva

Aunque el término pueda originar confusión, la realidad es que la discriminación auditiva se define como la capacidad de observar y diferenciar distintas intensidades en los sonidos, frases, fonemas o palabras similares. Se puede categorizar que la discriminación auditiva es además una habilidad a la hora de desarrollar el lenguaje o la capacidad lectora. A la hora de impartir clases de música, los docentes formados con el Curso en Didáctica de la Música para Maestros y Profesores deberán estar familiarizados con esta habilidad para estimular la audición de los alumnos mediante técnicas como la repetición de sonidos, el acompañamiento de la música con estímulos o dirigiendo sonidos a diferentes partes del aula para captar su atención hacia esa dirección.

¿Qué es Educación Vocal?

La voz es fundamental para comunicarse y expresarse siendo esta capacidad una de las facetas básicas en el desarrollo intelectual de las personas. Mediante la educación vocal, se realizan actividades y se aplican técnicas orientadas a mejorar el rendimiento de la capacidad vocal, controlar una emisión de sonido clara y reducir el cansancio vocal a la hora de hablar o cantar. El dominio de estas técnicas requiere por parte de los docentes de una formación como el Curso Didáctica de la Música para Maestros y Profesores para adoptar posturas de respiración adecuadas, explicar las posibilidades sonoras de la capacidad vocal o dotarlos de habilidades fonéticas que les permita mejorar su calidad sonora.

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