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Monitor de Actividades Extraescolares y Refuerzo Educativo

Monitor de Actividades Extraescolares y Refuerzo Educativo

Titulación Expedida por Euroinnova Business School
MODALIDAD:
Online
DURACIÓN:
300 h.
PRECIO:
199 €
PRESENTACIÓN
Las actividades extraescolares siempre se han vinculado con la diversión pero cuando hablamos del refuerzo educativo ya no es tan divertido, por ello los monitores debe favorecer la motivación a través de dinámicas de grupos. Las actividades extraescolares de refuerzo facilita la vida escolar al alumnado y a la familia. En algunos casos se debe hacer frente a alumnado que sufre tdah o bien por desmotivación hablamos de fracaso escolar.
Con nuestro Monitor de Actividades Extraescolares y Refuerzo Educativo, con una duración de 300 horas, obtendrás una titulación expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales.

PARA QUÉ TE PREPARA
El Monitor de Actividades Extraescolares y Refuerzo Educativo te prepara para convertirte en el mejor monitor de actividades extraescolares de refuerzo educativo. Gracias al mismo, obtendrás amplios conocimientos para elaborar dinámicas de grupo para hacer más divertidas las clases extraescolares tanto para alumnado de primaria como secundaria. Finalmente, aprenderás las principales dificultades que presentan los alumnos, como por ejemplo alteraciones psicopedagógicas.
OBJETIVOS
  • Conocer los elementos a tener en cuenta para planificar una actividad extraescolar.
  • Identificar los beneficios que puede obtener una persona a la hora de realizar actividades de ocio y tiempo libre, centrándose en el refuerzo educativo.
  • Profundizar en la importancia de trabajar mediante dinámicas de grupo.
  • Evitar el fracaso escolar en educación primeria y secundaria.
  • Conocer las posibles alteraciones psicopedagógicas como por ejemplo el tdah.

TITULACIÓN
Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
PRÁCTICAS EN EMPRESA
Red Educa te ofrece la posibilidad de adentrarte en el mercado laboral y adquirir experiencia profesional mediante la realización de prácticas en empresas.
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
El Monitor de Actividades Extraescolares y Refuerzo Educativo está dirigido a todos aquellos profesionales de la enseñanza. Lo ideal es la realización de un curso como este que te cualifique como monitor de actividades extraescolares y de refuerzo educativo, especialmente destinado a psicólogos, pedagogos, maestros, profesores o técnicos educativos.
SALIDAS LABORALES
Entre sus salidas laborales, se encuentra la de ejercer en centros educativos de enseñanza primaria y obligatoria, clases particulares, clases de apoyo, refuerzo educativo, campamentos, escuelas de verano. Te preparamos para formarte como profesional comprometido con la enseñanza y el refuerzo educativo mediante un aprendizaje dinámico.

Junto al material entregado, se adjunta un documento llamado Guía del Alumno, en el cual podrás visualizar el horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrás enviar todas tus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir para superar el curso se basa en leer el manual teórico entregado y cumplir una serie de requisitos en la plataforma al tratarse un curso online.

Dichos requisitos son:

  • Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

MÓDULO 1. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PEDAGOGÍA SOCIAL, DEL OCIO Y TIEMPO LIBRE

  1. Necesidades y demandas sociales en el Ocio y Tiempo Libre
  2. Pedagogía Social
  3. Pedagogía del Ocio
  4. La Educación como Proceso Integral
  5. La planificación de los procesos de Educación No-Formal

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ÁREA EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

  1. Educación en el Tiempo Libre
  2. Funciones, características y perfil del Monitor de Ocio y Tiempo Libre
  3. Psicología Evolutiva
  4. Introducción a las dinámicas de grupos y sociogramas
  5. El Monitor de Actividades Extraescolares

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DINÁMICAS DE GRUPOS

  1. Concepto de grupo
  2. Clasificación de los grupos
  3. Estructura del grupo
  4. Funciones de los grupos
  5. Etapas de formación de los grupos
  6. La cohesión en el grupo
  7. Principios de funcionamiento del grupo
  8. Liderazgo en el grupo
  9. La motivación en los grupos
  10. La comunicación en los grupos
  11. Los roles en las dinámicas de grupo
  12. Aplicación de las dinámicas de grupo a los distintos campos de la vida social
  13. Técnicas de dinámica de grupo
  14. Normas generales y elección de la técnica adecuada
  15. Clasificación de las dinámicas de grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PLANIFICACIÓN Y METODOLOGÍA DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

  1. Concepto y Actividades Extraescolares
  2. Definición de Objetivos de las Actividades Extraescolares
  3. Evaluación de recursos disponibles
  4. Planificación de actividades de ocio y tiempo libre y actividades extraescolares
  5. Evaluación
  6. Documentación de las actividades extraescolares

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

  1. Propuesta de Actividades Extraescolares en Educación Primaria
  2. Propuesta de Actividades Extraescolares en Educación Secundaria
  3. Educación Social
  4. Educación para la Salud
  5. Dinamización de Actividades Deportivas
  6. Actividades específicas de Educación Primaria
  7. Actividades específicas de Educación Secundaria

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LA RECREACIÓN

  1. Normas generales de los primeros auxilios
  2. Procedimiento para prestar primeros auxilios
  3. Precauciones generales para prestar primeros auxilios

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DISEÑO DE UN PROYECTO DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL EN EL ÁMBITO SOCIOCULTURAL EN EL ÁMBITO DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

  1. Definición del Proyecto de Animación Sociocultural en el Ámbito de las Actividades Extraescolares. La Programación Didáctica
  2. Elementos de la Programación Didáctica
  3. ¿Qué es y para qué sirve la Programación Didáctica?
  4. El diagnóstico inicial: el análisis del grupo de aprendizaje
  5. El proyecto como instrumento para la acción
  6. Diseño de proyectos de Animación Sociocultural
  7. La programación de una sesión de formación en el ámbito de las actividades extraescolares

MÓDULO 2. INTERVENCIÓN EN EL FRACASO ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL DIAGNÓSTICO DE AULA Y LAS TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

  1. Introducción
  2. Detectar para prevenir el retraso escolar en el aula: El proceso diagnóstico
    1. - La observación y el análisis de los datos
    2. - La entrevista
    3. - Síntesis de los datos: El diagnóstico del aula

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIFICULTADES FRECUENTES EN LOS APRENDIZAJES BÁSICOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA

  1. Dificultades en el área de lengua: ¿Cómo abordarlas?
    1. - Problemas de conciencia fonológica
    2. - Problemas de calidad o exactitud lectora
    3. - Problemas de velocidad lectora
    4. - Problemas de comprensión lectora
    5. - Dificultades de expresión oral: La dislalia
    6. - Dificultades con la grafía
    7. - Dificultades de expresión escrita
    8. - Problemas de dislexia
  2. Dificultades en el área de matemáticas. ¿Cómo abordarlas?
    1. - Problemas de reconocimiento numérico
    2. - Problemas de seriaciones de números
    3. - Dificultades con el cálculo escrito y el cálculo mental
    4. - Dificultades con la resolución de problemas. Unidad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIFICULTADES FRECUENTES QUE AFECTAN A LOS APRENDIZAJES EN LA ESO

  1. Dificultades en el área de Lengua: ¿Cómo abordarlas?
    1. - Problemas de lectura. Desmotivación lectora
  2. Desmotivación en el área de matemáticas: ¿Cómo abordarlas?
    1. - Dificultades en los procesos de planificación y aprendizaje. Técnicas de estudio
    2. - La enseñanza de técnicas de estudio

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANÁLISIS DE OTRAS ALTERACIONES PSICOPEDAGÓGICAS TÍPICAS EN LA ETAPA ESCOLAR

  1. Alteraciones psicomotrices
  2. Trastorno por déficit de atención
  3. El niño hiperactivo
  4. Trastornos de conducta
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