Metodologia de Investigación en Educación

(Titulación Universitaria + 5 Créditos ECTS)

MODALIDAD:

Online

DURACIÓN:

125 H

CRÉDITOS:

5 ECTS

PRECIO:

150 €

AHORA

20 % Dto.

120 €

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Programa

MATRICULARME

INFORMACIÓN

METODOLOGÍA

TEMARIO Y COMPETENCIAS

TITULACIÓN OBTENIDA

PRESENTACIÓN

Este CURSO HOMOLOGADO EN METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN le ofrece una formación especializada en la materia. La Educación, como campo de investigación interdisciplinario, ha tomado conceptos y teorías de la Psicología, la Sociología, la Antropología, las Ciencias Políticas, la Economía y de otras disciplinas que han sido probadas en las prácticas educativas que han dado origen a nuevos conceptos de carácter educativo; de ahílos inicios de la Investigación Educativa en el mundo y su proceso histórico. El tema de Investigación Educativa es muy importante en la medida que resuelva problemas educativos; no se justifica sin el compromiso de cambio de la propia sociedad y la práctica educativa. ES UN CURSO HOMOLOGADO BAREMABLE PARA OPOSICIONES

PARA QUÉ TE PREPARA

El Curso Metodologia de Investigación en Educación pretende dotar al alumnado de la formación técnica y teórica en el ámbito de la investigación educativa, aportándole una base sólida de las ciencias relacionadas con la misma (estadística, pedagogía, etc.). El presente Curso Universitario en Metodologia de Investigación en Educación está Acreditado por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública (Curso homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2.5, Real Decreto 276/2007).

OBJETIVOS

Este Curso Metodología de Investigación en Educación perseguirá la consecución de los siguientes objetivos establecidos:
Reconocer y valorar las diversas formas de investigación educativa.
Identificar los métodos de investigación más importantes.
Diferenciar y valorar las distintas teorías explicativas del cambio científico en educación.
Identificar las operaciones básicas implicadas en un determinado proceso de investigación.
Analizar distintos modelos del proceso de investigación poniendo de manifiesto sus similitudes y diferencias, así como su valor para representar el proceso de investigación en educación.

TITULACIÓN

Titulación Universitaria en Metodologia de Investigación en Educación con 5 Créditos Universitarios ECTS.

Homologado Oposiciones
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 22 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Antonio de Nebrija, institución que otorga las máximas garantías de calidad.

¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

Este CURSO HOMOLOGADO EN METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN está dirigido a titulados universitarios en la rama educativa interesados en encaminar su carrera profesional hacia el desarrollo de una de las profesiones con más futuro: Investigación educativa En general, a todas aquellas personas interesadas en formarse en el ámbito de la Investigación en el ámbito de la educación y/o quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.

SALIDAS LABORALES

Gracias a este Curso Metodología de Investigación en Educación aumentarás tu formación en el ámbito educativo. Además, te permitirá desarrollar tu actividad profesional en instituciones educativas formales, centros de formación, centros de investigación educativa, empresas de formación a distancia o presenciales así como en universidades de ciencias de la educación entre otros.

Junto al material entregado, se adjunta un documento llamado Guía del Alumno, en el cual podrás visualizar el horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrás enviar todas tus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir para superar el curso se basa en leer el manual teórico entregado y cumplir una serie de requisitos en la plataforma al tratarse un curso online.

Dichos requisitos son:

Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

UNIDA DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
Concepto y características de la investigación

- Principios de la investigación

Los métodos de investigación
El problema y el propósito de investigación

- El problema de investigación
- El propósito de investigación

La investigación educativa

- Dimensiones de la investigación educativa
- Enfoques de la investigación educativa
- El método científico de la investigación educativa
- Etapas de la investigación educativa

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN

Las técnicas y los instrumentos de investigación
Técnicas e instrumentos de investigación cuantitativa
Técnicas e instrumentos de investigación cualitativa

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

Definición y objetivos de la investigación cuantitativa
Características de la investigación cuantitativa
Tipos de investigación cuantitativa
Proceso de análisis de datos cuantitativos
UNIDA DIDÁCTICA 4. LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Definición y objetivos de la investigación cualitativa
Características de la investigación cualitativa
Tipos de investigación cualitativa
Proceso de análisis de datos cualitativos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN

Definición y objetivos de la investigación-acción
Características de la investigación-acción
Tipos de investigación-acción
Proceso de la investigación-acción

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA INVESTIGACIÓN EVALUATIVA

Definición y objetivos de la investigación evaluativa
Características de la investigación evaluativa
Tipos de investigación evaluativa
Proceso de la investigación evaluativa

Titulación Universitaria en Metodologia de Investigación en Educación con 5 Créditos Universitarios ECTS.

Titulación Avalada por la Universidad Nebrija

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