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Acceso al campus
Especialista en Intervención Didáctica y Pedagogía en Educación Primaria + Titulación Universitaria de Interculturalidad para Maestros y Profesores (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS)
Euroinnova Formación Universidad Nebrija
Modalidad
100% Online
Duración
325 H
Créditos ETCS
5 ECTS
360€ 288€
Euroinnova Formación Universidad Nebrija
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 5 ECTS
Duración 325 H
Precio: 360€ 288€ Beca 20%

Hasta el 31/01/2023

Euroinnova Formación Universidad Nebrija
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Cuota:
288€/mes
Resto de plazos: 288 €/mes
Presentación

A día de hoy, vivir en un entorno multicultural no es una opción y enseñar a los más pequeños a convivir y a interiorizar los aspectos más positivos de cada cultura es nuestra obligación como docentes.

Con el Curso Especialista en Intervención Didáctica y Pedagogía Intercultural aprenderás a trabajar con la diversidad en el aula y a cohesionar a todos los sus alumnos.

Información

Para qué te prepara

Si quieres estar preparado para trabajar como docente en ambientes multiculturales llevando por bandera la igualdad de oportunidades, el entendimiento y el respeto, nuestro Curso Especialista en Intervención Didáctica y Pedagogía Intercultural es la mejor opción para aprender a desenvolverte en este contexto.

Estarás capacitado para Identificarás las principales necesidades, evitarás conflictos de índole cultural y conocerás estrategias para que el aprendizaje en el aula sea mucho más colaborativo.

Objetivos

Este Curso Especialista en Intervención Didáctica y Pedagogía Intercultural tiene como principal meta la de fomentar el respeto en el aula entre alumnos de diferentes culturas a través de métodos didácticos. Para ello, se estudiarán aspectos como:

  • Las actitudes, valores y habilidades a interiorizar por parte del alumnado para aceptar la multiculturalidad en su espacio.
  • Los principios legislativos básicos en los que se apoya la educación intercultural.
  • La didáctica de las asignaturas propias de la educación primaria.
¿A quién va dirigido?

El Curso Especialista en Intervención Didáctica y Pedagogía Intercultural va orientado a todos aquellos maestros y profesores que creen en la igualdad como base de la educación moderna.

Así, estarán preparados para afrontar contextos de diversidad en el aula, cada vez más frecuentes en la actualidad; y para aprovechar todo el potencial que surge cuando se intercambian experiencias, culturas y puntos de vista diferentes.

Salidas Laborales

Especializarse en multiculturalidad en la etapa primaria de la educación trae consigo grandes oportunidades laborales si tenemos en cuenta la necesidad cada vez más recurrente que existe en los centros de unificar a los estudiantes de diferentes nacionalidades.

Realizando el Curso Especialista en Intervención Didáctica y Pedagogía Intercultural podrás trabajar en centros privados, públicos, en centros para menores y como orientador.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso

  1. ¿Qué es la didáctica?
    1. - Origen de la didáctica
    2. - Definición
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
    1. - Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación

  1. El método y su importancia
    1. - Métodos utilizados en el ámbito de la educación
  2. Recursos didácticos
    1. - Recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza aprendizaje
  3. Las técnicas y los procedimientos
    1. - Tipos de técnicas

  1. Aprendemos a planificar
  2. La unidad didáctica
  3. Las sesiones de aprendizaje

  1. Concepto de currículum
    1. - Objetivos y competencias clave
    2. - Contenidos
  2. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  3. La Educación Primaria en el sistema educativo
    1. - Objetivos de la Educación Primaria
    2. - Contenidos de la Educación Primaria

  1. Las funciones del profesorado
  2. La función docente
  3. La función de orientación
  4. Acción Tutorial en Educación Primaria

  1. Introducción
  2. Modalidades de escolarización
    1. - Escolarización en centro ordinario
    2. - Escolarización en centros de educación especial
    3. - Escolarización combinada
    4. - Aulas hospitalarias
  3. Las adaptaciones curriculares

  1. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos/as con déficit auditivo y orientaciones metodológicas
    1. - Áreas curriculares
    2. - Orientaciones metodológicas
    3. - Ayudas técnicas para la deficiencia auditiva
  2. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos/as con deficiencia visual y orientaciones metodológicas
    1. - Utilización de recursos educativos y ayudas técnicas
    2. - Orientaciones metodológicas
  3. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos/as con deficiencia motora y orientaciones metodológicas
    1. - Organización de la respuesta educativa
    2. - Orientaciones metodológicas
  4. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos/as con deficiencia mental o intelectual y orientaciones metodológicas
    1. - Orientaciones metodológicas
  5. Criterios para la elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con trastornos generales del desarrollo y orientaciones metodológicas
    1. - Orientaciones metodológicas
    2. - Intervención ante problemas de socialización
    3. - Intervención ante problemas de comunicación. Sistemas Alternativos de Comunicación
    4. - Intervención ante problemas autodeterminación, flexibilidad y simbolización
    5. - Intervención ante problemas de adaptación y estructuración del ambiente

  1. Distintas respuestas educativas
  2. Aspectos de la intervención psicopedagógica
  3. Intervención como estrategia
    1. - Aceleración como estrategia
    2. - Agrupamiento como estrategia
    3. - Enriquecimiento del currículum como estrategia

  1. Contenidos curriculares en Educación Primaria
    1. - Bloque 1. Comunicación oral: escuchar y hablar
    2. - Bloque 2 y 3. Comunicación escrita: leer y escribir
    3. - Bloque 4. Conocimiento de la lengua
    4. - Bloque 5. Educación Literaria
  2. Didáctica para el desarrollo de la expresión oral
    1. - Actividades para trabajar la expresión oral
  3. Didáctica de la lectura y la escritura
  4. Educación literaria

  1. Competencia matemática
  2. Matemáticas en Educación Primaria
    1. - Objetivos del área de Matemáticas
    2. - Contenidos del área de Matemáticas
    3. - Criterios de evaluación
  3. Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza
  4. Dificultades y errores en Matemáticas

  1. Las Ciencias Sociales en Educación Primaria
    1. - Bloque 1. Contenidos comunes
    2. - Bloque 2. El mundo en que vivimos
    3. - Bloque 3. Vivir en sociedad
    4. - Bloque 4. Las huellas en el tiempo
  2. Influencia de las Ciencias Sociales al desarrollo de las competencias claves
  3. Metodología didáctica

  1. Las Ciencias Naturales en Educación Primaria
    1. - Bloque 1. Iniciación a la actividad científica
    2. - Bloque 2. El ser humano y la salud
    3. - Bloque 3. Los seres vivos
    4. - Bloque 4. Materia y energía
    5. - Bloque 5. La tecnología, objetos y máquinas
  2. Relación de las Ciencias de la Naturaleza con las competencias clave
  3. Metodología didáctica

  1. Primera lengua extranjera en Educación Primaria
    1. - Bloque 1. Comprensión de textos orales
    2. - Bloque 2. Producción de textos orales: expresión e interacción
    3. - Bloque 3. Comprensión de textos escritos
    4. - Bloque 4. Producción de textos escritos: expresión e interacción
  2. Metodología didáctica
  3. Programación del currículo de lengua extranjera en Educación Primaria

  1. La Educación Física en Educación Primaria
    1. - Didáctica de la Educación Física
  2. La Educación Artística en Educación Primaria
    1. - Educación Plástica
    2. - Educación Musical
    3. - Didáctica de la Educación Artística
  3. La Religión en Educación Primaria
    1. - Didáctica de la Religión

  1. Las TIC en la educación
    1. - El impacto de las TIC en el mundo educativo
    2. - Funciones de las TIC en educación
  2. Ventajas e inconvenientes de las TIC
  3. Las TIC en la Educación Primaria

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación de Especialista en Intervención Didáctica y Pedagogía en Educación Primaria con 200 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y CLADEA (Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración)

Titulación Universitaria en Interculturalidad para Maestros y Profesores por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC AA, según RD 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

Euroinnova - Nebrija

Claustro

Nuestros docentes
María Pilar María Pilar
María Pilar Garrido Cárdenas
Team Manager del equipo de docencia de Red Educa. Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con formación en gestión del talento. Amplia experiencia en la formación e-learning y en el asesoramiento de opositores de educación. Colaboradora en diversos seminarios, jornadas y revistas de temática de innovación educativa.Leer más
María Pilar
María Pilar Garrido Cárdenas
Team Manager del equipo de docencia de Red Educa. Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con formación en gestión del talento. Amplia experiencia en la formación e-learning y en el asesoramiento de opositores de educación. Colaboradora en diversos seminarios, jornadas y revistas de temática de innovación educativa.
Lidia Lidia
Lidia Pineda Bermúdez
Maestra, especialista en Educación Infantil y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Máster en Intervención e Investigación Psicológica en Salud, Justicia y Bienestar Social por la Universidad de Córdoba. Especialista en la evaluación y la atención del alumnado que presenta Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Cuenta con amplia experiencia en la evaluación e intervención psicopedagógica y en el campo de la orientación educativa.Leer más
Lidia
Lidia Pineda Bermúdez
Maestra, especialista en Educación Infantil y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Máster en Intervención e Investigación Psicológica en Salud, Justicia y Bienestar Social por la Universidad de Córdoba. Especialista en la evaluación y la atención del alumnado que presenta Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Cuenta con amplia experiencia en la evaluación e intervención psicopedagógica y en el campo de la orientación educativa.
Ana Belén Ana Belén
Ana Belén Salinas Lozano
Diplomada en Magisterio Ed. Primaria y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Cuenta con más de 16 años de experiencia en el sector de la formación, elaboración de proyectos, formación programada, formación profesional para el empleo, certificados de profesionalidad, orientación laboral y como docente presencial y online. Actualmente es tutora en el Departamento Sociocomunitario.Leer más
Ana Belén
Ana Belén Salinas Lozano
Diplomada en Magisterio Ed. Primaria y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Cuenta con más de 16 años de experiencia en el sector de la formación, elaboración de proyectos, formación programada, formación profesional para el empleo, certificados de profesionalidad, orientación laboral y como docente presencial y online. Actualmente es tutora en el Departamento Sociocomunitario.
Mónica Mónica
Mónica Aguilera de la Cruz
Graduada en Pedagogía. Máster en Intervención Psicopedagógica. Máster en Enseñanza Secundaria Obligatoria con especialidad en Orientación Educativa. Cuenta con experiencia en dinamización de proyectos de inclusión laboral, en orientación educativa y psicopedagogía. Actualmente ejerce como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa.Leer más
Mónica
Mónica Aguilera de la Cruz
Graduada en Pedagogía. Máster en Intervención Psicopedagógica. Máster en Enseñanza Secundaria Obligatoria con especialidad en Orientación Educativa. Cuenta con experiencia en dinamización de proyectos de inclusión laboral, en orientación educativa y psicopedagogía. Actualmente ejerce como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa.
Rocío Rocío
Rocío Cabrera Megías
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de la formación. Cuenta con experiencia como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa. Es redactora oficial de blogs y revistas de temática educativa.Leer más
Rocío
Rocío Cabrera Megías
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de la formación. Cuenta con experiencia como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa. Es redactora oficial de blogs y revistas de temática educativa.
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