Cursos homologados para oposiciones

Titulación Universitaria en Detección e Intervención de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ACNEAE + Titulación Universitaria de Atención a la Diversidad en Centros Educativos (Doble Titulación + 10 Créditos ECTS)
Universidad Nebrija
Modalidad
100% Online
Duración
250 H
Créditos ETCS
10 ECTS
360€ 306€
Universidad Nebrija
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 10 ECTS
Duración 250 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
306€/mes
Resto de plazos: 306 €/mes
Presentación

El Curso en Intervención ACNEAE y Atención a la Diversidad en Centros Educativos es la formación especializada en la detección de trastornos de diverso tipo en el ámbito escolar. Adaptando la educación a la diversidad del alumnado, estarás capacitado para diseñar una intervención con la que superar sus límites y mejorar su rendimiento educativo. La oportunidad para los docentes de conseguir un perfil profesional renovado y adaptado a la realidad en las aulas.

Información

Para qué te prepara

Profesionalmente, estarás preparado para realizar una labor de localización de los trastornos que pueden existir en las aulas, conociendo en profundidad sus particularidades y trazando las líneas expertas para intervenir en el desarrollo educativo de alumnos con necesidades especiales. Las herramientas pedagógicas que aporta el Curso en Intervención ACNEAE y Atención a la Diversidad servirán de guía para realizar una intervención psicoeducativa de alto nivel.

Objetivos
  • Realizar una labor de detección y evaluación de los posibles trastornos que pudieran padecer los alumnos.
  • Adecuar la intervención psicopedagógica a las particularidades de los diferentes trastornos para favorecer el progreso educativo.
  • Conocer de forma detallada las claves con las que diferenciar las distintas necesidades educativas del alumnado.
  • Familiarizarse con las herramientas para la intervención psicopedagógica de carácter curricular y organizativo.
  • Coordinar la intervención psicopedagógica entre los docentes y poner en valor la colaboración en el contexto familiar del alumno.
¿A quién va dirigido?

Los profesionales de la docencia son los principales destinatarios del Curso en Intervención Acneae y Atención a la Diversidad para adquirir un perfil renovado acorde a las necesidades educativas que la disparidad del alumnado requiere, con independencia de su área de especialización. Una oportunidad de adquirir las nuevas competencias que una enseñanza enfocada en la diversidad precisa.

Salidas Laborales

El Curso en Intervención Acneae y Atención a la Diversidad abrirá las puertas profesionales a los alumnos en centros como:

  • Colegios de Educación Infantil y Primaria
  • Institutos de Enseñanza Obligatoria
  • Asociaciones y Centros de Educación Especial
  • Centros de Atención Temprana, o realizando labores de refuerzo educativo o en centros donde se requiera una intervención psicoeducativa.

Metodología

La metodología de Red Educa
Nuestra formación es 100% online, lo que permite al alumnado autorregular su estudio y adaptarlo a sus propias necesidades. Apostamos por una enseñanza personalizada y autónoma, con un enfoque basado en el pensamiento crítico y el constructivismo.
Contamos con un equipo docente altamente especializado que te acompañará a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto te permitirá personalizar aún más tu formación, ya que nos adaptamos a tu ritmo y necesidades.
Dispondrás de acceso a nuestra plataforma de aprendizaje, MyLXP, desde cualquier dispositivo y en cualquier momento del día, lo que te permitirá decidir cómo y cuándo estudiar. Todo ello es posible gracias a nuestra metodología Educa LXP (Learning Experience Platform), un entorno diseñado para impulsar tu progreso educativo, fomentar la innovación y ofrecer una experiencia de aprendizaje personalizada y adaptada a cada necesidad.

Temario

Temario del curso
  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
    1. - Discapacidades físicas
    2. - Discapacidades sensoriales
    3. - Otras discapacidades: enfermedad mental, trastornos del espectro del autismo, discapacidad intelectual
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva
  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE
  1. Altas capacidades: Características y tipos
    1. - Niveles en alumnos con altas capacidades
    2. - Metodologías de trabajo con alumnos con altas capacidades
    3. - Adaptaciones curriculares individuales
  2. Integración tardía en el sistema educativo
    1. - Metodologías de trabajo en integración tardía
    2. - Adaptaciones curriculares individuales
  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
    1. - Las trampas de la atención a la diversidad
    2. - Principios de la atención a la diversidad
    3. - Medidas para atender a la diversidad
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
    1. - Normalización
    2. - Integración
    3. - Principios de normalización e integración
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
    1. - Programas de refuerzo
    2. - Actividades de refuerzo y apoyo en horario de tarde
    3. - Programas de adaptación curricular
    4. - Programa de diversificación curricular
  1. Detección e identificación del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  2. Proceso de detección
    1. - Detección en el primer ciclo de educación infantil
    2. - Detección durante el proceso de escolarización
    3. - Detección durante el proceso de enseñanza aprendizaje
    4. - Pruebas para la detección
  3. Proceso de evaluación psicopedagógica
    1. - Características de la evaluación psicopedagógica
    2. - Proceso de la evaluación psicopedagógica
    3. - Informe psicopedagógico
  1. Alumnado con limitaciones de movilidad
    1. - Accesibilidad y ayudas técnicas
    2. - Control Postural. Mobiliario y tecnología de apoyo
    3. - Comunicación. Estrategias en Comunicación Aumentativa
    4. - Acceso a las Enseñanzas. Manipulación y Materiales Didácticos
  2. Alumnado con trastornos de conducta
    1. - Modalidades de Escolarización
    2. - Orientaciones a nivel de centro
    3. - Orientaciones a nivel del aula
    4. - Orientaciones a nivel individual
    5. - Programas recomendados para todo el alumnado con trastornos de conducta
  3. Programas recomendados para el alumnado con trastorno negativista desafiante (TND)
  4. Alumnado con trastornos del espectro autista
    1. - Áreas de intervención prioritaria
    2. - Orientaciones Metodológicas
    3. - Intervención ante problemas de socialización
    4. - Intervención ante problemas de comunicación. Sistemas Alternativos de Comunicación
    5. - Intervención ante problemas autodeterminación, flexibilidad y simbolización
    6. - Intervención ante problemas de adaptación y estructuración del ambiente
  5. Alumnado con discapacidad auditiva
    1. - Áreas de Intervención Prioritarias
    2. - Orientaciones metodológicas
  6. Alumnado con discapacidad visual
    1. - Áreas de intervención prioritarias
    2. - Orientaciones metodológicas
  7. Alumnado con discapacidad intelectual
    1. - Áreas de intervención prioritarias
    2. - Orientaciones metodológicas
  1. Altas capacidades
    1. - Áreas de intervención prioritarias
    2. - Orientaciones metodológicas
  2. Integración tardía en el sistema educativo
    1. - Áreas de intervención prioritarias
    2. - Orientaciones metodológicas
  1. La familia
    1. - Concepto de unidades de convivencia. Concepto de familia
  2. La importancia de la familia en la educación
    1. - Relación familia y escuela
    2. - Participación de la familia en la escuela
  3. Las relaciones entre los profesionales y las familias de los ACNEAE
    1. - Necesidades y recursos de la familia
    2. - Los profesionales y la intervención familiar
  1. Recursos humanos específicos: departamento de orientación
    1. - Funciones del equipo de orientación
    2. - Equipo de orientación educativa y psicopedagógica (EOEP)
  2. Medidas concretas para la atención a la diversidad
    1. - Medidas de carácter curricular
    2. - Medidas de Carácter Organizativo
  1. La coordinación del equipo docente
    1. - La coordinación como metodología de trabajo
    2. - Procedimientos de coordinación
    3. - Reuniones de trabajo
    4. - Trabajo en equipo
    5. - Temporalización dentro del centro educativo
  2. Canales de intercambio de información entre profesionales
    1. - Reuniones de equipo
    2. - Reuniones de etapa
    3. - Documento de comunicación interna: Registros
  3. Canales de intercambio de información con la familia
    1. - Reuniones semanales/ quincenales/mensuales/ trimestrales
    2. - Cuadernos de comunicación diaria
    3. - Circulares
  1. Atención a la diversidad: concepto y origen en el sistema educativo
  2. Atención a la diversidad y normativa actual
  3. Necesidades educativas específicas
  1. ¿Qué es educar en la diversidad?
  2. Inteligencia y aptitudes
  3. Estilos cognitivos de aprendizaje
  4. Autoestima
  5. Intereses y motivaciones
  6. Cultura
  7. Conociendo a nuestro alumnado
  1. ¿Qué son las dificultades de aprendizaje?
  2. Manifestaciones asociadas a las dificultades de aprendizaje.
  3. Dificultades de aprendizaje: Lectura, Escritura y Cálculo
  4. Implicaciones educativas
  5. ¿Qué son los trastornos de conducta?
  1. Definición
  2. Características alumnos/as superdotados
  3. ¿Cómo identificar al alumnado con sobredotación dentro del aula?
  4. Dificultades del alumnado con sobredotación en el contexto escolar
  5. Intervención educativa
  1. Discapacidad Intelectual
  2. Síndrome de Down
  3. Parálisis cerebral infantil
  4. Autismo
  5. Otros trastornos
  6. Respuestas educativas
  1. Deficiencia visual
  2. Discapacidad auditiva
  3. Respuestas educativas
  1. Medidas de atención a la diversidad
  2. Medidas ordinarias de atención a la diversidad
  3. Medidas extraordinarias de atención a la diversidad
  4. El plan de atención a la diversidad
  5. Medidas de atención a la diversidad en otros contextos
  6. Evaluación de los efectos

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación Universitaria en Detección e Intervención de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ACNEAE por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS

Titulación Universitaria en Atención a la Diversidad en Centros Educativos por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC AA, según RD 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

Universidad Antonio de Nebrija

Claustro

Nuestros docentes
Fracciona tus pagos cómodamente
Simular cuota:
306€/mes
Resto de plazos: 306 €/mes

Opiniones de nuestros alumnos (1)

Raquel M. H.

Me ha gustado la amplitud de temas dentro de lo que es la diversidad, tratando aspectos conocidos pero también algunos de los que apenas tenía conocimiento.

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella

Avanza con éxito en Intervención de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ACNEAE con nuestro Curso Intervención ACNEAE

ACNEAE se refiere a aquellos alumnos que necesitan de una atención educativa diferente a la habitual. Asimismo, hay que tener en cuenta que estos niños y niñas presentan algún tipo de discapacidad o dificultad, por lo tanto, necesitan una serie de parámetros flexibles y adaptados a cada una de sus necesidades. Estos alumnos con necesidades educativas especiales necesitan de una serie de evaluaciones, diagnósticos y medidas que contribuyan a su desarrollo y madurez; además, hay que tener en cuenta que cada uno de los contenidos se adaptan a los niveles y a las metodologías de los alumnos, así como los contenidos y los criterios son adaptados.

Es importante tener en cuenta que esta educación se da en los centros ordinarios, no requieren de una escolarización en centros de educación especial. Asimismo, dentro de las aulas se deben promover los principios clave de la inclusión, teniendo en cuenta que cada alumno y alumna requiere de una serie de necesidades y que necesita el apoyo en diferente niveles. Por lo que la educación inclusiva tiene en cuenta como brindar respuestas educativas necesarias que genere un desarrollo por parte de todos los estudiantes, rompiendo las barreras de desigualdad y exclusión. 

Gracia a este Curso Intervención ACNEAE Online que te ofrecemos desde Red Educa podrás formarte dentro del ámbito de la educación, promoviendo una educación basada en la inclusión y en la igualdad de las oportunidades. 

Descubre nuevas oportunidades profesionales con nuestro Curso Intervención ACNEAE

Si bien es cierto que la actuación para brindar respuestas educativas basadas en la calidad es relevante en el panorama de la educación actual. Hay que tener en cuenta que estos estudiantes necesitan de una atención en específico, pero siempre teniendo en cuenta el sistema educativo y atendiendo a las diversas situaciones. La meta se basa en brindar el apoyo necesario para poder contribuir a su desarrollo y a su éxito académico, contribuyendo a su calidad de vida y a un bienestar íntegro. Esta atención ACNEAE se basa en tener en cuenta que todos los alumnos tienen el derecho a formarse y a respetar y atender las características de cada uno de ellos. 

La atención a la diversidad se refiere a una serie de habilidades, recursos, herramientas, métodos y labores que se emplean por parte de los docentes para asegurar el éxito académico de los alumnos, así como su aprendizaje y el propio desarrollo de cada uno. Dentro del sector de la educación es muy importante atender a la diversidad, ya que es uno de los factores condicionantes y que supone un parámetro en los ritmos de aprendizaje de una persona, así como su desarrollo personal como educativo. 

Desde Red Educa apostamos por una educación basada en la calidad, por ello, te ofrecemos este Curso en Detección e Intervención de Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo ACNEAE + Titulación Universitaria de Atención a la Diversidad en Centros Educativos con el que podrás formarte dentro de las necesidades de apoyo, implantando las medidas necesarias.

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