Cursos homologados para oposiciones

Especialista en Inspección, Evaluación y Calidad de un Centro Educativo de Enseñanza Secundaria Obligatoria
Euroinnova Formación
Modalidad
100% Online
Duración
200 H
Precio: 260 €
Euroinnova Formación
Modalidad 100% Online
Duración 200 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
260€/mes
Resto de plazos: 260 €/mes
Presentación
Cualquier entidad y organismo público y privado está obligado a pasar por una inspección, evaluación y calidad, y por su puesto el centro educativo también. Con ello se busca la comprobación del adecuado funcionamiento del mismo, a través de modelos como pci o norma iso, informes de evaluación, retroalimentación, etc. Por lo que tanto la inspección educativa como la evaluación educativa son imprescindibles.     Este Curso de Evaluación de un Centro Educativo de ESO te ofrece una Titulación acreditada por Euroinnova Business School con un total de 200 horas.  

Información

Para qué te prepara
Dicho Curso de Evaluación de un Centro Educativo de ESO te prepara para aprender a inspeccionar y evaluar la calidad del sistema educativo. A lo largo de la formación dominarás las claves para la inspección educativa y evaluación educativa y sus fases del proceso. Además, conocerás los modelos para la mejora de la calidad como el modelo de norma iso o pci.
Objetivos
  • Realizar una correcta inspección educativa gracias a sus modelos de supervisión.
  • Llevar a cabo una evaluación educativa en la ESO.
  • Dominar la evaluación interna y externa.
  • Aplicar los modelos para la mejora de la calidad del centro mediante el modelo cipp, norma iso y pci.
¿A quién va dirigido?
Nuestro Curso de Evaluación de un Centro Educativo de ESO está dirigido a docentes, educadores, pedagogos, psicólogos, directores, inspectores, y así como toda persona que quiera aprender sobre la inspección educativa y evaluación educativa como medio de mejora de la calidad.  
Salidas Laborales
Te ofrecemos el Curso de Evaluación de un Centro Educativo de ESO con el que podrás buscar empleo en centros educativos, departamento de orientación, inspección educativa, evaluación educativa, entre otras. 

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Aproximación al concepto de inspección educativa
  2. Atribuciones o competencias de los inspectores
  3. Organización, funcionamiento y coordinación de la inspección educativa
  4. Marco conceptual de supervisión educativa
  5. Funciones de la supervisión educativa
  6. Modelos de supervisión
  7. La supervisión para la transformación, desarrollo y mejora de los centros educativos
  1. Aproximación conceptual a la evaluación
  2. Inspección educativa, evaluación y calidad
  3. Calidad y evaluación en el contexto de la autonomía de la institución
  4. Fases del proceso evaluativo
  5. Éxito en la evaluación de centros
  6. Modelos para la evaluación de instituciones escolares
  1. Evaluación interna o autoevaluación
  2. Requisitos, características, ventajas y desventajas de la evaluación interna o autoevaluación
  3. Modelos de evaluación interna
  4. Evaluación externa
  5. Requisitos, características, ventajas y desventajas de la evaluación externa
  6. Modelos de evaluación externa
  1. Modelo de investigación-acción
  2. Modelo CIPP (Contexto, Input o Entrada, Proceso y Producto)
  3. Modelo Europeo para la Gestión de la Calidad (EFQM)
  4. El modelo norma ISO
  5. Proyecto de Calidad Integrado (PCI)
  6. Ámbitos, criterios e indicadores
  7. Técnicas e instrumentos para la evaluación
  1. La evolución de las funciones de supervisión
  2. La dirección de la supervisión y autoevaluación institucional
  3. Los diferentes usos de la evaluación
  4. Comparación del modelo Contexto, Entrada, Proceso y Producto (CIPP) con el Modelo Europeo de Gestión de la Calidad (EFQM)
  5. Comparación del modelo norma ISO con el Modelo Europeo de Gestión de la Calidad (EFQM)
  6. Comparación del modelo Proyecto de Calidad Integrado (PCI) y del modelo Contexto, Input, Proceso y Producto (CIPP)
  7. Comparación del modelo de investigación-acción con el modelo CIPP y con el modelo EFQM
  8. Conclusiones
  9. Bibliografía

Titulación

Titulación Obtenida
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Euroinnova Formación Business School

Claustro

Nuestros docentes
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