Cursos homologados para oposiciones

Postgrado de Formador Ocupacional (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
Euroinnova Business School
Modalidad
100% Online
Duración
505 H
Créditos ETCS
5 ECTS
Precio: 360 €
Euroinnova Business School
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 5 ECTS
Duración 505 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
360€/mes
Resto de plazos: 360 €/mes
Presentación

La figura del formador ocupacional ha irrumpido con fuerza dentro de un mercado laboral cada vez más competitivo. Es por ello, que se ha acrecentado la necesidad de encontrar profesionales capaces de implicarse en el reciclaje de los trabajadores y mejorar su accesibilidad al mercado laboral. Con el curso de formador ocupacional, adquirirás los conocimientos necesarios para poder llevar a cabo un Plan de Formación completo, controlar su evolución adquirir infinidad de técnicas didácticas.

Información

Para qué te prepara

El Curso de Formador Ocupacional, te preparará para insertarte en el mercado laboral como formador ocupacional profesional. Las nociones que desarrollarás a lo largo del curso sobre la formación para el empleo y el Sistema Nacional de las Cualificaciones te permitirán también especializarte en formación profesional. Podrás elaborar, diseñar y planificar un Plan de Formación desde su inicio hasta el final, y evaluar sus resultados.

Objetivos
  • Diseñar, elaborar y evaluar un plan de formación íntegro.
  • Adquirir conocimientos amplios sobre el aprendizaje autónomo o e-learning, sus acciones, seguimiento y manejo de recursos.
  • Analizar técnicas de dinamización grupal, conocer sus principios, y desarrollar las habilidades de los docentes.
  • Conocer las diferentes formas de tutorización de los alumnos y adaptarse a las mismas acorde a sus especialidades.
  • Sacar conclusiones de la evaluación del plan de formación.
¿A quién va dirigido?

El curso de formador ocupacional está diseñado para aquellos docentes interesados en transmitir a otros compañeros las técnicas que se necesitan para llevar a cabo una correcta formación para el empleo. También se dirige a otros profesionales como pedagogos, psicólogos o trabajadores sociales. Además, esta formación concede un 0.5 puntos en el baremo de oposiciones de educación.

Salidas Laborales

Con el Curso de Formador Ocupacional, podrás insertarte en el mercado laboral en empresas de formación, o en aquellas en los que se requiera para realizar acciones formativas. Son muchos los organismos, o entidades que precisan de formadores ocupacionales para impartir clases sobre materias concretas para una determinada materia como complemento en la formación y cualificación de sus empleados. También podrás trabajar en aquellos centros de formación multidisciplinar que precisen de formadores para un reciclaje de sus alumnos y mejorar su empleabilidad.

Metodología

La metodología de Red Educa
Nuestra formación es 100% online, lo que permite al alumnado autorregular su estudio y adaptarlo a sus propias necesidades. Apostamos por una enseñanza personalizada y autónoma, con un enfoque basado en el pensamiento crítico y el constructivismo.
Contamos con un equipo docente altamente especializado que te acompañará a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto te permitirá personalizar aún más tu formación, ya que nos adaptamos a tu ritmo y necesidades.
Dispondrás de acceso a nuestra plataforma de aprendizaje, MyLXP, desde cualquier dispositivo y en cualquier momento del día, lo que te permitirá decidir cómo y cuándo estudiar. Todo ello es posible gracias a nuestra metodología Educa LXP (Learning Experience Platform), un entorno diseñado para impulsar tu progreso educativo, fomentar la innovación y ofrecer una experiencia de aprendizaje personalizada y adaptada a cada necesidad.

Temario

Temario del curso
  1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación
  2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración
  3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
  4. Programas Formativos: estructura del programa
  5. Proyectos Formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características
  1. La formación por competencias
  2. Características generales de la programación de acciones formativas
  3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción
  4. Los contenidos Formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación
  5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad
  6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo
  7. Metodología: Métodos y técnicas didácticas
  8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados de Profesionalidad
  9. Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción
  10. Criterios de Evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones
  11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación
  1. La temporalización diaria
  2. Secuenciación de Contenidos y Concreción de Actividades
  3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea
  1. Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos
  2. Características del diseño gráfico
  3. Elementos de un guion didáctico
  4. Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual
  5. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso
  1. ¿Por qué surgen las necesidades de formación?
  2. Contenidos generales de un plan de formación
  3. Recursos para la implantación de los planes de formación
  4. Nuevos enfoques de la formación
  5. Desarrollo continuo de la formación
  6. Recursos materiales para la formación
  7. Métodos, sistemas formativos y gestión de la planificación operativa
  1. Contextualizados
  2. Diseño formativo y desempeño
  1. El proceso de evaluación
  2. Evaluación de los efectos
  1. El Perfil Profesional
  2. El contexto sociolaboral
  3. Itinerarios formativos y profesionales
  1. Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
  2. Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
  3. Centros de Referencia Nacional
  4. Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de perfeccionamiento técnico
  5. Centros Integrados de Formación Profesional
  6. Programas Europeos e iniciativas comunitarias
  1. El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
  2. El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
  3. Las acciones tutoriales E-learning
  4. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
  5. Recursos didácticos y soportes multimedia
  1. Introducción
  2. Funciones del formador
  1. El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de personas adultas
  2. La motivación
  3. La comunicación y el proceso de aprendizaje
  1. Características distintivas del aprendizaje en grupo
  2. Tipos de grupos
  3. Fases del desarrollo grupal
  4. Técnicas de dinamización grupal, situación y objetivos de aprendizaje
  5. Coordinación y moderación del grupo
  6. Tipos de respuestas ante las actuaciones del alumnado
  7. Resolución de conflictos
  1. Métodos de enseñanza
  2. Principios metodológicos
  3. Estrategias metodológicas
  4. Elección de la estrategia metodológica
  5. Habilidades docentes
  6. Estilos didácticos
  7. La sesión formativa
  8. La simulación docente
  9. Utilización del aula virtual
  1. Modalidades de formación: presencial, a distancia y mixta
  2. Plan tutorial : estrategias y estilos de tutoría y orientación
  3. Estrategias de aprendizaje autónomo. Estilos de aprendizaje
  4. La comunicación online
  5. La figura del tutor presencial y tutor en línea
  1. Características del alumnado
  2. Temporalización de la acción tutorial
  3. Realización de cronogramas
  4. Diseño de un plan de actuación individualizado
  1. Características del alumnado
  2. Elaboración de la “guía del curso”
  3. Tareas y actividades, su evaluación y registro de calificaciones
  4. Responsabilidades administrativas del tutor
  5. Elaboración de videotutoriales con herramientas de diseño sencillas
  6. Criterios de coordinación con tutores y jefatura de estudios

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación Oficial de Postgrado de Formador Ocupacional con 380 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria de Formador de Formadores por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS

Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC AA, según RD 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija

Euroinnova Business School

Claustro

Nuestros docentes
Fracciona tus pagos cómodamente
Simular cuota:
360€/mes
Resto de plazos: 360 €/mes

Opiniones de nuestros alumnos (10)

Francisco M. C.

Me hizo decidirme por el curso las salidas profesionales y metodología. He aprendido todo lo relacionado con las materias cursadas en las que era profano. Lo que más me ha gustado es la metodología Leer más... y la predisposición del tutor. No he echado en falta nada.

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Nazaret R. C.

técnica pedagógica y de enseñanza

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Daniel S. S.

Todos los contenidos que me han ofrecido

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella

¿Qué es la Formación por Competencias?

La formación por competencias es la planificación del aprendizaje adaptado a las necesidades específicas de los empleados de una organización. Esta metodología trata de dotar de las habilidades, destrezas o conocimientos necesarios para los empleados de las empresas que permitan su reciclaje profesional. En un mundo laboral donde la innovación tecnológica y la aparición de metodologías de trabajo más efectivas empuja a la asimilación de nuevos conocimientos por parte de los empleados, la formación por competencias es vital. El Curso de Formador Ocupacional, está diseñado para que el alumno conozca este proceso de enseñanza para formar a los futuros docentes que las impartirán.

¿Qué es Recurso Pedagógico?

A la hora de impartir una acción formativa, se requiere de mantener la atención de los alumnos mediante técnicas que motiven el estudio y su participación activa. El recurso pedagógico está orientado a dotar de didáctica a los contenidos impartidos en cualquier formación, de manera que saquen el máximo rendimiento de las cualidades de los alumnos, haciendo más ameno y entretenido el estudio de cada materia. El Curso de Formador Ocupacional ahonda en estas técnicas y herramientas que permiten romper con las metodologías tradicionales donde se limitaba a poner en conocimiento del alumno las materias, para dotarlos de la frescura que el aprendizaje actual requiere. 

Por qué elegir Red Educa
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