Cursos homologados para oposiciones
Hasta el 30/11/2023
El principal objetivo de este Postgrado de Formador de Formadores es formar a otras personas que quieran trabajar impartiendo acciones formativas. Hoy en día la profesión de un formador de formadores en la sociedad en la que vivimos que estamos permanentemente preparándonos, es esencial y básica, pero a raíz del avance de las nuevas tecnologías se habla del formador e-learning.
El Postgrado de Formador de Formadores te prepara para capacitar a otras personas en la formación profesional para el empleo. A lo largo del curso adquirirás nuevos conceptos como el Sistema Nacional de Cualificaciones con la finalidad de poder realizar una formación correcta. Además, aprenderás a elaborar programaciones didácticas prestando atención a todos los elementos que la componen, finalmente, estudiarás el concepto e-learning.
El Postgrado de Formador de Formadores está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación o formación profesional, como pedagogos, psicólogos, trabajadores sociales, o cualquier persona que esté interesada en formar a otras personas. Además, en caso de estar interesado en presentarte en oposiciones de educación, este curso es válido para esta, con hasta 0.5 puntos.
Nuestro Postgrado de Formador de Formadores te prepara para trabajar en academias de formación, talleres formativos, empresas de formación, formación e-learning, editoriales, casas de oficio, escuelas, asociaciones, aulas de formación, entre otras tantas salidas laborales. Obtendrás una doble formación con el que adquirirás las competencias profesionales que buscas.
La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.
Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.
Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.
Contenidos multimedia de calidad
Metodologías innovadoras e-learning
Seguimiento docente personalizado
Contenido didáctico práctico
Contenidos 100% actualizados
Campus virtual intuitivo
El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:
Doble Titulación:
Titulación Oficial de Postrgrado de Formador de Formadores con 380 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings
Titulación Universitaria de Formador de Formadores por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA Baremable en Oposiciones con 5 Créditos Universitarios ECTS
Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC AA, según RD 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
Diplomada en Magisterio de Educación Primaria y Licenciada en Psicopedagogía. Se dedica al sector de la formación desde hace más de 15 años y posee una amplia experiencia en impartir formación presencial y online en el área educativa y de orientación laboral.
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de formación y orientación.
Cuenta con una amplia experiencia en formación e-learning, y además de ser docente, es redactora oficial de blogs y revistas de temáticas educativas.
Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Experta en Coaching e Inteligencia Emocional y Máster en Investigación e Innovación en el Currículum y Formación.
Apasionada de la educación decidió orientar su carrera profesional hacía la formación e-learning contando con una amplia experiencia en la gestión de proyectos y contenido online.
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada, especializada en necesidades educativas especiales, colaborando en la redacción y maquetación de materiales didácticos y prestando apoyo a través de la mejora, revisión y diseño de los contenidos de los proyectos formativos.
Graduada en pedagogía con especialidad de orientación y nuevas tecnologías. Máster en Igualdad y Género por la Universidad de Málaga. Cuenta con más de 3 años de experiencia en la educación a distancia no reglada.
Graduado en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionado de las metodologías e-learning y las TICs en general, siempre busca la solución más eficiente en las tareas que desempeña. Actualmente, se encarga de cuestiones relacionadas con maquetación, creación de recursos didácticos y resolución de incidencias.
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada de la Educación y formándose en el ámbito de la sanidad. Actualmente encargada de Gestionar las incidencias, en manuales y matrículas en el Departamento de Publishing.
Graduada en Pedagogía por la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada. Amante de la educación y el trabajo en equipo. Especializada en el ámbito de inserción social y atención a personas en riesgo de exclusión social. Actualmente forma parte del Departamento de Contenidos.
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Máster en Profesorado de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas. Desarrolla su labor docente dentro del Departamento Teaching.
Graduada en Pedagogía y Máster en Intervención Psicopedagógica por la Universidad de Granada. Cuenta con gran experiencia y especialización durante años en la Salud Integrativa. Además, presenta un perfil investigador con ORCID, publicando en revistas indexadas de JCR y Scopus. Actualmente, ejerce como docente titular en el área de Pedagogía Terapéutica.
Graduada en Literaturas Comparadas por la Universidad de Granada con Posgrado en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Actualmente, especializándose en el área de Estudios Literarios. Integrante del equipo de profesionales destinado al alumnado italiano.
Formado en el Entrenamiento de Alto Rendimiento en Atletismo. Especialista en la organización de eventos deportivos, así como en la administración y gestión de centros deportivos. Se considera una persona perseverante, creativa y metódica, que valora especialmente el compromiso y la implicación, detestando la informalidad y el inconformismo.
Graduada en Pedagoga infantil y con Máster en Intervención Psicopedagógica. Actualmente está realizando el Doctorado en Ciencias de la Educación.
Cuenta con tres años de experiencia en el sector de Investigación Educativa y siete años en el marco de la docencia.
Postgrado de Formador de Formadores (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)
El material
Lo llevadero que ha sido
la organización
La contextualización es una técnica que se lleva a cabo por quienes están formándose para ejercer como docentes consistentes en ponerse en la piel del alumno y entender su capacidad de entendimiento o de aprendizaje teniendo en cuenta todo el entorno o las circunstancias que le rodean. El Postgrado de Formador de Formadores está diseñado para que a través de la empatía hacia el alumno puedan aplicar las dotes didácticas y pedagógicas necesarias para que puedan asimilar el aprendizaje de los contenidos. De esta forma se harán más comprensibles y entendibles por el alumno y se facilitará la asimilación de conocimientos.
A la hora de desarrollar una programación didáctica, los formadores deben de llevar a cabo una compilación de los contenidos que se van a tratar a lo largo de la formación. Una vez efectuado este paso, se les debe de dotar de lógica mediante una relación entre estos que consigan formar una unidad de conocimiento homogénea. Para la ordenación de estos contenidos se recomienda tener en cuenta un orden que vaya de lo más concreto a lo abstracto, adaptarlos al tiempo previsto y los objetivos, o comenzar con lo más sencillo para acabar con lo más complejo. La secuenciación de contenidos requiere de técnicas que faciliten la impartición de los contenidos como un todo, es por ello que muchos de estos profesionales se matriculan en el Postgrado de Formador de Formadores para saber dotar de orden y sentido a las diferentes acciones formativas.
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