Cursos homologados para oposiciones

Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel + 24 créditos ECTS
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad
100% Online
Duración
600 H
Créditos ETCS
24 ECTS
400€ 300€
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 24 ECTS
Duración 600 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
300€/mes
Resto de plazos: 300 €/mes
Presentación
En la actualidad, la pedagogía y la didáctica aplicadas a los procesos y productos de textil, confección y piel son fundamentales para garantizar una formación de calidad. Nuestra formación de Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel ofrece un enfoque adaptado a la formación online, proporcionamos las herramientas necesarias para diseñar programas educativos, desarrollar unidades didácticas y utilizar las TIC en la enseñanza. Nuestro equipo de expertos te guiará en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Elije nuestro curso y conviértete en un profesional destacado en el ámbito de la pedagogía y la didáctica en la industria textil, confección y piel.

Información

Para qué te prepara
Con el Diplomado Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel podrás adquirir las competencias necesarias para diseñar programas educativos innovadores en el ámbito de la industria textil, confección y piel. Aprenderás a aplicar las prácticas didácticas, utilizar las TIC de forma efectiva en la enseñanza y promover la atención a la diversidad en el aula.
Objetivos
  • Comprender los principios de la didáctica y su aplicación en los procesos y productos de textil, confección y piel.
  • Dominar la programación didáctica y la creación de unidades didácticas adaptadas a la especialidad de secundaria.
  • Conocer los distintos niveles de concreción del proyecto curricular y su importancia en la planificación educativa.
  • Desarrollar habilidades en el uso didáctico de las TIC para enriquecer la enseñanza y el aprendizaje.
  • Familiarizarse con la normativa educativa y su implicación en el proceso de enseñanza
  • aprendizaje.
  • Adquirir competencias clave para el diseño de currículos y la evaluación del alumnado.
  • Obtener conocimientos en el escalado y marcada de patrones de artículos de confección en textil y piel.
¿A quién va dirigido?
Este Diplomado Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales.
Salidas Laborales
Las principales salidas profesionales de este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel son las de docente en la enseñanza de procesos y productos de textil, confección y piel. También podrás trabajar como formador del sector, asesor y diseñador de programas educativos.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. El currículo
  2. Diseño Curricular Base (DCB)
  3. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
  4. Programación de Aula (PA)
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
  2. Elementos de la Unidad Didáctica
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave
  1. La importancia del contexto familiar
  2. Concepto de familia y principales funciones
  3. La familia y su función educadora
  4. Desarrollo afectivo en la familia
  5. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
  1. Introducción a la Pedagogía Activa
  2. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
  3. Fundamentos de la Pedagogía Activa
  4. La escuela de Dewey
  5. Método Montessori
  6. Método Decroly
  7. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
  8. Pedagogía de Freinet
  9. Pedagogía de Waldorf
  10. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  11. Emmi Pikler
  12. Educación Creadora de Arno Stern
  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  3. Adaptaciones curriculares
  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva
  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE
  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Discapcidad Auditiva
  5. Alumnado con Discapacidad Visual
  6. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  1. Determinación de medidas antropométricas de la población
  2. Números y tallas normalizadas españolas (TNE)
  3. Identificación de tallas de uso en otros países
  4. Origen y obtención de tallas normalizadas
  5. Incremento de tallas
  6. Correspondencia de medidas
  7. Codificación de alturas
  8. Medidas de copa en prendas femeninas
  1. Principios y sistemas de escalado
  2. Puntos de escala
  3. Determinación de la posición de los puntos
  4. Proceso de desplazamiento de los puntos
  5. Técnicas de incrementos de la talla de un patrón
  6. Diagrama de proporciones.Técnicas de modificación y retoques de patrones para tallas especiales
  7. Tallas base y tallas límites
  8. Determinación de tallas base y límites en función del segmento de población, conformación y edad
  9. Factores que influyen en la ejecución del escalado: elasticidad, direccionalidad, casado de dibujos, grosor de la materia prima, tolerancias del patrón
  10. Variación de las proporciones de cada componente
  11. Proporciones fijas y variables de cada componente
  12. Concordancia de los patrones escalados
  13. Procedimientos de escalado en virtud de la tipología del artículo
  1. Convencionales
  2. Informáticos
  3. Documentación técnica general requerida en la industrialización y escalado de patrones de artículos en textil y piel
  1. Técnicas y procedimientos de preparación del corte en distintos materiales
  2. Principios y criterios para el correcto y óptimo posicionado de piezas
  3. Sistema de corte. Tolerancias
  1. Aplicaciones informáticas de distribución de patrones
  2. Programas informáticos de marcadas
  3. Órdenes de fabricación
  4. Demanda original de corte
  5. Parámetros de posicionamiento
  6. Información técnica para la fabricación:
  1. Periféricos de entrada y salida, software y hardware específico. Conceptos que intervienen
  2. Funcionamiento y puesta a punto de las herramientas informáticas
  3. Manejo de programas de escalado y marcadas

Titulación

Titulación Obtenida

Título Propio de Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos y Productos de Textil, Confección y Piel expedido por la Universidad de Vitoria

Gasteiz acreditada con 24 Créditos Universitarios

Claustro

Nuestros docentes
Fracciona tus pagos cómodamente
Simular cuota:
300€/mes
Resto de plazos: 300 €/mes
Por qué elegir Red Educa
11
Años de experiencia formando docentes
16640
Alumnos ya han confiado en nosotros
15186
Profesionales forman parte de la Red Social Educativa