Cursos homologados para oposiciones

Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos de Cultivo Acuícola + 24 créditos ECTS
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad
100% Online
Duración
600 H
Créditos ETCS
24 ECTS
400€ 320€
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 24 ECTS
Duración 600 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
320€/mes
Resto de plazos: 320 €/mes
Presentación
El Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos de Cultivo Acuícola brinda una sólida formación teórica y práctica para desarrollar competencias pedagógicas especializadas en el ámbito de la acuicultura. Está capacitado para diseñar e implementar estrategias didácticas innovadoras que fomenten el aprendizaje de los estudiantes, utilizando el cultivo acuícola como contexto educativo.Mediante la integración de métodos de enseñanza apropiados, este experto promueve la adquisición de conocimientos teóricos y habilidades prácticas relacionadas con los procesos de cultivo acuícola. Además, se enfoca en el desarrollo de competencias transversales, como el trabajo en equipo, la resolución de problemas y la conciencia ambiental.

Información

Para qué te prepara
El Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos de Cultivo Acuícola te prepara para ser un experto en educación especializada en acuicultura. Te proporciona los conocimientos y habilidades necesarios para diseñar y aplicar estrategias didácticas, integrar los contenidos de acuicultura, evaluar el progreso de los estudiantes y promover competencias transversales.

Objetivos
  • Desarrollar competencias pedagógicas en acuicultura secundaria.
  • Diseñar estrategias didácticas innovadoras en cultivo acuícola.
  • Integrar conocimientos teóricos y prácticos en la enseñanza de acuicultura secundaria.
  • Evaluar el progreso de los estudiantes en cultivo acuícola.
  • Promover competencias transversales y conciencia ambiental en los estudiantes.
  • Asimilar los avances científicos y tecnológicos en acuicultura.
  • Fomentar la investigación y la colaboración en el ámbito acuícola.
¿A quién va dirigido?
El Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos de Cultivo Acuícola está dirigido a profesionales que se enfoquen en la enseñanza de la acuicultura. También para interesados en el campo de la acuicultura y que deseen adquirir habilidades pedagógicas para compartir sus conocimientos con estudiantes de secundaria. Este programa está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales.

Salidas Laborales
Las salidas laborales para un Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos de Cultivo Acuícola incluyen puestos como profesor de acuicultura en instituciones educativas secundarias, formador en centros relacionados con la acuicultura o asesor pedagógico en proyectos educativos en el ámbito acuícola.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  1. El currículo
  2. Diseño Curricular Base (DCB)
  3. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
  4. Programación de Aula (PA)
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
  2. Elementos de la Unidad Didáctica
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave
  1. La importancia del contexto familiar
  2. Concepto de familia y principales funciones
  3. La familia y su función educadora
  4. Desarrollo afectivo en la familia
  5. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
  1. Introducción a la Pedagogía Activa
  2. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
  3. Fundamentos de la Pedagogía Activa
  4. La escuela de Dewey
  5. Método Montessori
  6. Método Decroly
  7. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
  8. Pedagogía de Freinet
  9. Pedagogía de Waldorf
  10. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  11. Emmi Pikler
  12. Educación Creadora de Arno Stern
  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  3. Adaptaciones curriculares
  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva
  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE
  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Discapcidad Auditiva
  5. Alumnado con Discapacidad Visual
  6. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  1. Tipos de instalaciones en acuicultura marina
  2. Elementos estructurales de las instalaciones
  3. Sistemas de amarre y fondeo de las instalaciones de cultivo
  4. Tipos de redes y otros elementos de cultivo
  1. Selección de la especie de cultivo
  2. Ciclo de producción en acuicultura
  3. Programación del ciclo de producción en acuicultura
  1. Introducción al medio de cultivo
  2. Parámetros de control de las aguas de cultivo
  3. Aparatos básicos empleados para el control de los cultivos
  4. Procesos para el mantenimiento de condiciones óptimas del cultivo
  5. Protocolos básicos de mantenimiento de uso de los equipos de medición y control
  1. Clasificación para el control de las especies
  2. Equipos de medición de las especies
  3. Sistemas de control de la alimentación
  4. Tallas mínimas comerciales
  1. Organigrama y funciones de los recursos humanos que intervienen en el cultivo
  2. Métodos de organización y control de recursos
  3. Gestión de stocks
  4. Elaboración de inventarios
  5. Valoración de existencias
  6. Control de consumos e insumos
  7. Sistemas de reposición de equipos, materiales, productos químicos y alimentos
  8. Software de gestión documental para la planificación el control de la producción
  1. Medidas de prevención sanitaria
  2. Importancia del diseño de instalaciones en la prevención de enfermedades
  3. Criterios para la determinación de puntos críticos de la instalación
  4. Criterios para las buenas prácticas zoosanitarias
  5. Cuarentenas
  6. Vacío sanitario
  1. Desinfección: introducción
  2. Tipos de desinfectantes
  3. Desinfección de equipos y maquinaria
  4. Desinfección del agua
  5. Precauciones y medidas de seguridad en la aplicación de los tratamientos de desinfección y prevención
  6. Legislación aplicable a los productos desinfectantes
  1. Criterios de calidad de los individuos para su comercialización
  2. Sistemas y equipos de despesque de los individuos en las instalaciones de cultivo
  3. Sistemas de matanza de las especies cultivadas
  4. Sistemas de preparación, embalaje, etiquetado y conservación del producto cosechado
  1. El papel de la acuicultura en la alimentación humana
  2. Evolución de la acuicultura
  3. Definición de acuicultura marina ecológica
  4. Bienestar animal
  5. Sanidad animal

Titulación

Titulación Obtenida

Título Propio de Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Procesos de Cultivo Acuícola expedido por la Universidad de Vitoria

Gasteiz acreditada con 24 Créditos Universitarios

Claustro

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