Cursos homologados para oposiciones

Diploma Experto en Cualificacion Pedagogica y Didactica en la Especialidad de Secundaria Portugués + 24 créditos ECTS
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad
100% Online
Duración
600 H
Créditos ETCS
24 ECTS
400€ 320€
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 24 ECTS
Duración 600 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
320€/mes
Resto de plazos: 320 €/mes
Presentación
Gracias a este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Portugués podrás conocer diferentes metodologías de enseñanza, así como el funcionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. Serás capaz de realizar programaciones didácticas adaptadas a las necesidades de los estudiantes, incluyendo el uso de las TIC en el aula. Por último, aprenderás a realizar un seguimiento formativo, conocerás las corrientes pedagógicas más innovadoras y aprenderás la importancia de la atención a la diversidad. Se hará un repaso de los aspectos más importantes de la lengua portuguesa, incluyendo la gramática, la morfología, la fonética y el léxico de la lengua.

Información

Para qué te prepara
Con este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Portugués tendrás la posibilidad de aprender las diferentes metodologías de enseñanza y las corrientes más innovadoras en pedagogía, aprenderás a implementar las TIC en el aula y adquirirás las destrezas necesarias para llevar a cabo una evaluación del proceso de aprendizaje y de la formación.

Objetivos
  • Realizar una planificación didáctica
  • Conocer los diferentes modelos pedagógicos
  • Aplicar e integrar el uso de las TIC en el aula
  • Establecer medidas de evaluación del aprendizaje
  • Conocer la lengua portuguesa y adentrarse en su didáctica
¿A quién va dirigido?
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Portugués está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales.

Salidas Laborales
Las salidas profesionales de este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Portugués están relacionadas con el sector educativo, especialmente en secundaria, y la enseñanza de segundas lenguas. Con este experto tendrás las herramientas necesarias para ejercer con confianza e introducir la lengua portuguesa en el aula.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. El currículo
  2. Diseño Curricular Base (DCB)
  3. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
  4. Programación de Aula (PA)
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
  2. Elementos de la Unidad Didáctica
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave
  1. La importancia del contexto familiar
  2. Concepto de familia y principales funciones
  3. La familia y su función educadora
  4. Desarrollo afectivo en la familia
  5. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
  1. Introducción a la Pedagogía Activa
  2. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
  3. Fundamentos de la Pedagogía Activa
  4. La escuela de Dewey
  5. Método Montessori
  6. Método Decroly
  7. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
  8. Pedagogía de Freinet
  9. Pedagogía de Waldorf
  10. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  11. Emmi Pikler
  12. Educación Creadora de Arno Stern
  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  3. Adaptaciones curriculares
  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva
  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE
  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Discapcidad Auditiva
  5. Alumnado con Discapacidad Visual
  6. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  1. Vocabulario básico
  2. Formación de palabras muy frecuentes: passatempo, automóvel, girassol
  3. Afijos más frecuentes: reler, aterrar, infelizmente, extraordinário.
  4. Presentación de antónimos y palabras de significado próximo: direita/esquerda, preto/branco, alto/baixo.
  5. Falsos amigos más frecuente: esquisito escritório, barata, brinco,
  6. Abreviación de palabras de uso frecuente: otorrino/otorrinolaringologista, cine/cinema, auto/automóvel, metrô/metropolitano.
  7. Verbos con partícula de uso muy frecuente: andar a, haver de, ter de
  8. Iniciación de algunas estructuras básicas: fazer uma pergunta, dar uma resposta, fazer uma pausa.
  1. Oración
  2. Nombres y adjetivos
  3. Determinantes
  4. Pronombres
  5. Verbos
  6. Adverbios
  7. Enlaces
  1. El alfabeto. Deletreo (a, bé, cé, dé ...). Nuevas letras del alfabeto: k,w e y..
  2. Representación gráfica de fonemas y sonidos /a/,/ɛ/,/ɔ/, /ɲ/, /ʃ/,...:
  3. Uso de mayúsculas en nombres propios de personas (José), lugares (Elvas, oceano Atlântico) y otros: días de la semana (quinta-feira), meses (janeiro), nacionalidades (francês) e idiomas (espanhol).
  4. Novo Acordo Ortográfico (tio-avô, girassol, leem).
  5. Uso básico de los signos ortográficos: punto, dos puntos, coma, interrogación, exclamación, apóstrofo y guión.
  6. Contracciones.
  7. Signos de uso común: @, €, £, $
  1. Sonidos y fonemas vocálicos.
  2. Normas de acentuación.
  1. Marcadores lingüísticos de relaciones sociales, normas de cortesía, estereotipos e introducción básica a las variedades geográficas y de registro.
  1. Actos asertivos
  2. Actos compromisivos
  3. Actos directivos
  4. Actos fáticos y solidarios
  5. Actos expresivos
  1. Iniciación de fórmulas básicas relacionadas con el control de la comunicación
  2. Fórmulas de cortesía
  3. Marcadores conversacionales para saludar presentarse, dirigirse a alguien, despedirse, interactuar, solicitar ayuda
  4. Consolidación de ciertos marcadores para ordenar el discurso y recursos para contextualizar en el espacio y en el tiempo
  5. Conectores más frecuentes
  6. Iniciación al contraste de registros formal e informal con algunas fórmulas frecuentes.
  7. Entonación y puntuación discursiva básicas.

Titulación

Titulación Obtenida

Título Propio de Diploma Experto en Cualificacion Pedagogica y Didactica en la Especialidad de Secundaria Portugués expedido por la Universidad de Vitoria

Gasteiz acreditada con 24 Créditos Universitarios

Claustro

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Por qué elegir Red Educa
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Años de experiencia formando docentes
16640
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15186
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