Cursos homologados para oposiciones

Diploma Experto en Cualificacion Pedagogica y Didactica en la Especialidad de Secundaria Latín + 24 créditos ECTS
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad
100% Online
Duración
600 H
Créditos ETCS
24 ECTS
400€ 300€
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 24 ECTS
Duración 600 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
300€/mes
Resto de plazos: 300 €/mes
Presentación
El latín, lengua madre del castellano y otras lenguas romances, es una de las asignaturas troncales de la modalidad de letras en la Educación Secundaria Obligatoria. Gracias a este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Latín podrás adquirir los conocimientos pedagógicos, didácticos y culturales para dedicarte a la enseñanza de esta asignatura. Cuando se haya finalizado, el alumno tendrá conocimientos para planificar sesiones y actividades de manera efectiva, atender a las necesidades de los alumnos y de sus familias, y sobre la lengua y cultura romanas. Por último, el alumno tendrá la posibilidad de poner en práctica todos sus conocimientos mediante actividades interactivas, lo que le permitirá verificar que progresa adecuadamente.

Información

Para qué te prepara
Con este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Latín adquirirás los principales conocimientos para impartir esta asignatura de manera efectiva. Las diferentes metodologías y estrategias, así como la legislación actualizada, te permitirán planificar tus propias sesiones a medida. Además, mediante las actividades prácticas, podrás poner a prueba tu estudio.

Objetivos
  • Aprender las claves para planificar sesiones, actividades y unidades didácticas.
  • Conocer la principal legislación que concierne la enseñanza en centros de educación secundaria.
  • Barajar diferentes metodologías para la enseñanza, así como conocer el rol del docente.
  • Entender el concepto de atención a la diversidad y las diferentes medidas para asegurarla.
  • Reforzar y ampliar algunos conceptos sobre lengua y cultura romana.
¿A quién va dirigido?
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Latín está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales.
Salidas Laborales
La principal salida profesional de este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Latín es la de docente de esta asignatura en centros de enseñanza secundaria. No obstante, otros expertos del campo como filólogos clásicos podrán beneficiarse de sus contenidos para ampliar sus fronteras laborales.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. El currículo
  2. Diseño Curricular Base (DCB)
  3. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
  4. Programación de Aula (PA)
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
  2. Elementos de la Unidad Didáctica
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave
  1. La importancia del contexto familiar
  2. Concepto de familia y principales funciones
  3. La familia y su función educadora
  4. Desarrollo afectivo en la familia
  5. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
  1. Introducción a la Pedagogía Activa
  2. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
  3. Fundamentos de la Pedagogía Activa
  4. La escuela de Dewey
  5. Método Montessori
  6. Método Decroly
  7. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
  8. Pedagogía de Freinet
  9. Pedagogía de Waldorf
  10. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  11. Emmi Pikler
  12. Educación Creadora de Arno Stern
  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  3. Adaptaciones curriculares
  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva
  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE
  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Discapcidad Auditiva
  5. Alumnado con Discapacidad Visual
  6. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  1. Del indoeuropeo a las lenguas romances
  2. El alfabeto latino y la acentuación
  3. Introducción a la gramática latina
  4. La primera y segunda declinación
  5. La flexión verbal
  6. El presente en voz activa
  7. Los números ordinales y cardinales
  8. La religión romana
  9. Los orígenes de Roma
  1. Evolución al castellano al latín
  2. La tercera y cuarta declinación
  3. Los complementos circustanciales
  4. La quinta declinación
  5. Grados del adjetivo
  6. El perfecto en voz activa
  7. El urbanismo romano
  8. La expansión de la República
  9. La crisis de la República
  1. Cambios fonéticos del latín al castellano
  2. Los pronombres
  3. El relativo
  4. Los infinitivos
  5. La voz pasiva
  6. Vida cotidiana
  7. Organización del ejército
  8. Los albores del imperio
  9. El ocaso
  1. La literatura latina
  2. El teatro latino
  3. El modo imperativo
  4. Construcciones del participio
  5. La partícula "cum"
  6. La partícula "ut"
  7. El participio supino
  1. La historiografía
  2. La novela y la oratoria
  3. Oraciones simples
  4. Oraciones coordinadas
  5. Oraciones subordinadas
  6. Oraciones interrogativas indirectas
  7. La partícula "ne"
  8. La partícula "quod"
  1. La poesía lírica
  2. La fábula y la sátira
  3. El epigrama y Marcial
  4. La partícula "ubi"
  5. La conjugación perifrástica
  6. Oraciones adverbiales
  7. Estilo indirecto
  8. La romanización de la Bética
  9. Economía y administración

Titulación

Titulación Obtenida

Título Propio de Diploma Experto en Cualificacion Pedagogica y Didactica en la Especialidad de Secundaria Latín expedido por la Universidad de Vitoria

Gasteiz acreditada con 24 Créditos Universitarios

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