Cursos homologados para oposiciones

Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Sistemas Y Aplicaciones Informáticas + 24 créditos ECTS
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad
100% Online
Duración
600 H
Créditos ETCS
24 ECTS
Precio: 400 €
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 24 ECTS
Duración 600 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
400€/mes
Resto de plazos: 400 €/mes
Presentación
Con este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Sistemas Y Aplicaciones Informáticas proporciona los conocimientos necesarios para poder trabajar como docente enfocado en el aprendizaje en la educación profesional, así como para comprender conceptos esenciales como la organización escolar, además de aprender las principales herramientas ofimáticas para mejorar el ritmo de trabajo de los alumnos. También ofrecerá una introducción a estas herramientas, como Microsoft Word para la redacción de cualquier índole y Excel para el uso de tablas. Herramientas esenciales para puestos de trabajos que requieran administración.Además, contarás con un equipo de profesionales especializados en la materia.

Información

Para qué te prepara
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Sistemas Y Aplicaciones Informáticas te prepara para desempeñar labores docentes en enseñanzas de formación profesional y para diseñar, gestionar y evaluar acciones formativas relacionadas con el empleo. Además, te capacita para utilizar eficazmente aplicaciones informáticas de ofimática más comunes.

Objetivos
  • Comprender la estructura y características de la formación profesional en sus diferentes subsistemas.
  • Elaborar programaciones didácticas y temporales para acciones formativas en formación para el empleo.
  • Diseñar material didáctico impreso acorde a los objetivos y normativas establecidas.
  • Planificar y gestionar la formación, utilizando diferentes recursos y metodologías.
  • Evaluar la eficacia y calidad de los planes de formación, así como los resultados del aprendizaje.
  • Analizar perfiles profesionales, contextos sociolaborales e itinerarios formativos.
  • Utilizar las TIC de manera integrada en el proceso de enseñanza
  • aprendizaje y atender a las necesidades educativas especiales.
¿A quién va dirigido?
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Sistemas Y Aplicaciones Informáticas está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales.

Salidas Laborales
Al finalizar este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Sistemas Y Aplicaciones Informáticas estarás preparado para ejercer como docente en formación profesional, responsable de formación en empresas, así como para desempeñar las labores de diseño, gestión y evaluación de acciones formativas.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. El currículo
  2. Diseño Curricular Base (DCB)
  3. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
  4. Programación de Aula (PA)
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
  2. Elementos de la Unidad Didáctica
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave
  1. La importancia del contexto familiar
  2. Concepto de familia y principales funciones
  3. La familia y su función educadora
  4. Desarrollo afectivo en la familia
  5. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
  1. Introducción a la Pedagogía Activa
  2. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
  3. Fundamentos de la Pedagogía Activa
  4. La escuela de Dewey
  5. Método Montessori
  6. Método Decroly
  7. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
  8. Pedagogía de Freinet
  9. Pedagogía de Waldorf
  10. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  11. Emmi Pikler
  12. Educación Creadora de Arno Stern
  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  3. Adaptaciones curriculares
  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva
  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE
  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Discapcidad Auditiva
  5. Alumnado con Discapacidad Visual
  6. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  1. Introducción a la ofimática
  2. Herramientas de la ofimática
  3. Tipos de aplicaciones ofimáticas
  1. Introducción a Word
  2. Diseño y edición de documentos
  3. Cortar, copiar y pegar textos
  4. Formato
  5. Estilos
  6. Bordes y sombreados
  7. Numeración y viñetas
  8. Diseño de página
  9. Insertar tablas
  10. Insertar gráficos
  11. Revisar
  12. Opciones de correspondencia
  13. Opciones de vista
  14. Ortografía
  15. Opciones de impresión
  16. La ayuda
  17. Grabación y recuperación de documentos
  1. Concepto
  2. El entorno de Excel
  3. Crear y abrir libros de trabajo
  4. Hojas
  5. Diseño y edición de una hoja de cálculo
  6. Crear tablas
  7. Modificar
  8. Seleccionar elementos de una tabla
  9. Formatos
  10. Insertar, eliminar filas y columnas
  11. Opciones de impresión
  12. Funciones de cálculo básicas
  13. Gráficos
  1. Ejecutar el programa
  2. Conceptos básicos
  3. Elaboración de presentaciones sencillas
  4. Modelos de diapositivas
  5. Diapositiva en blanco
  6. Añadir y eliminar diapositiva
  7. Modificar el orden
  8. Maquetación de diapositivas: Dar formato Incluir objetos, líneas y formas Insertar archivo de audio Transición y efectos Presentación final

Titulación

Titulación Obtenida

Título Propio de Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Sistemas Y Aplicaciones Informáticas expedido por la Universidad de Vitoria

Gasteiz acreditada con 24 Créditos Universitarios

Claustro

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