Cursos homologados para oposiciones

Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Prácticas de Minería + 24 Créditos ECTS
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad
100% Online
Duración
600 H
Créditos ETCS
24 ECTS
400€ 300€
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 24 ECTS
Duración 600 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
300€/mes
Resto de plazos: 300 €/mes
Presentación

Descubre el fascinante mundo de la minería a través del “Curso Experto Profesores en Prácticas de Minería”. En un contexto donde la demanda de profesionales especializados en este sector se encuentra en constante crecimiento, adquirir habilidades y conocimientos en minería se convierte en una oportunidad única para destacar en el ámbito laboral. Este curso online te sumergirá en los conceptos fundamentales de la minería, abordando nociones básicas que te permitirán comprender la importancia y complejidad de esta industria. 

Información

Para qué te prepara

El curso Experto en Profesores en Prácticas de Minería te prepara para diseñar programaciones didácticas adaptadas a la diversidad del aula. Aprenderás a utilizar las TIC de manera efectiva en la enseñanza y a atender las necesidades específicas de apoyo educativo, incluyendo la discapacidad y las altas capacidades. Tras completar el curso, podrás intervenir psicopedagógicamente en situaciones de diversidad, garantizando una educación inclusiva y de calidad.

Objetivos
  • Aplicar estrategias didácticas para la enseñanza de la minería.
  • Diseñar unidades didácticas sobre nociones básicas de minería.
  • Integrar las TIC de forma efectiva en la enseñanza de la minería.
  • Adaptar la enseñanza a la diversidad del alumnado en el contexto minero.
  • Promover la inclusión de estudiantes con necesidades específicas en el ámbito minero.
  • Conocer y aplicar normativas ambientales relacionadas con la minería.
  • Desarrollar habilidades pedagógicas para la enseñanza de la minería de manera efectiva.
¿A quién va dirigido?

Este curso de Experto en Prácticas de Minería está diseñado para profesores en formación interesados en adquirir habilidades didácticas y pedagógicas específicas para la enseñanza de la minería en niveles de educación secundaria. Con un enfoque en la atención a la diversidad y el uso de las TIC, los participantes aprenderán a desarrollar programaciones didácticas, unidades didácticas y estrategias de enseñanza-aprendizaje adaptadas a las necesidades de los estudiantes. Este curso ofrece herramientas para la intervención psicopedagógica en casos de necesidades educativas especiales y altas capacidades, preparando a los futuros profesores para afrontar los desafíos de la educación inclusiva en el contexto minero.

Salidas Laborales

Tras completar el Curso Experto en Prácticas de Minería, podrás encargarte de funciones como:

  • Elaborar programaciones didácticas específicas que integren conceptos de la minería con el uso de las TIC
  • Atender la diversidad en el aula
  • Adaptar tu enseñanza a las necesidades educativas especiales y de altas capacidades
  • Aplicar técnicas psicopedagógicas para favorecer la inclusión de todos los alumnos en el ámbito minero-educativo

¡Impulsa tu carrera hacia un campo laboral único y apasionante!

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. La unidad didáctica
  5. Competencias clave
  6. Los objetivos
  7. Los contenidos
  8. Elementos transversales
  9. Creación y desarrollo de unidades didácticas
  1. El currículo
  2. Diseño Curricular Base (DCB)
  3. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
  4. Programación de Aula (PA)
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
  2. Elementos de la Unidad Didáctica
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
    1. - Función docente
  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave
  1. La importancia del contexto familiar
  2. Concepto de familia y principales funciones
  3. La familia y su función educadora
  4. Desarrollo afectivo en la familia
  5. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
  1. Introducción a la Pedagogía Activa
  2. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
  3. Fundamentos de la Pedagogía Activa
  4. La escuela de Dewey
  5. Método Montessori
  6. Método Decroly
  7. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
  8. Pedagogía de Freinet
  9. Pedagogía de Waldorf
  10. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  11. Emmi Pikler
  12. Educación Creadora de Arno Stern
  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  3. Adaptaciones curriculares
  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva
  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE
  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Discapcidad Auditiva
  5. Alumnado con Discapacidad Visual
  6. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  1. Introducción a la cristalografía
  2. Simetría: elementos y clases
  3. Sistemas cristalinos
  4. Formas cristalinas
  1. Principios generales: cristal y mineral
  2. Determinación por métodos físicos y químicos
  3. Cristalografía y microscopía electrónica
  4. Conceptos generales: mineral y roca. Ciclo de las rocas
  5. Clasificación de los minerales
  6. Usos e importancia económica de los minerales
  1. Magma y diferenciación magmática
  2. Clasificación de las rocas magmáticas
  3. Procesos pegmatíticos, hidrotermales y metasomáticos
  4. Conceptos generales y tipos de metamorfismo
  5. Clasificación de las rocas metamórficas
  6. Mineralogía de las rocas metamórficas
  7. Agentes y procesos externos
  8. Ambientes sedimentarios
  9. Clasificación de las rocas sedimentarias
  10. Importancia económica de las rocas sedimentarias
  1. Métodos de explotación en minas a cielo abierto
  2. Métodos de explotación en minería subterránea
  3. Tratamientos mineralúrgicos
  1. La evolución del consumo de energía
  2. Reservas energéticas mundiales
  3. Energía geotérmica
  1. Gestión de los recursos hídricos en minería
  2. Contaminación de espacios mineros
  3. Medidas de recuperación
  1. Técnicas de Contención
  2. Técnicas de Confinamiento
  3. Técnicas de Descontaminación

Titulación

Titulación Obtenida

Título Propio de Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Prácticas de Minería expedido por la Universidad de Vitoria

Gasteiz acreditada con 24 Créditos Universitarios

Claustro

Nuestros docentes
Fracciona tus pagos cómodamente
Simular cuota:
300€/mes
Resto de plazos: 300 €/mes

Domina las Prácticas de Minería con nuestro curso de alta calidad

¿Estás interesado en ampliar tus conocimientos pedagógicos y didácticos en el ámbito de la enseñanza de la minería en el nivel de educación secundaria? Gracias a esta formación de Red Educa, podrás ampliar todos tus conocimientos sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje. Y es que la educación actual está sufriendo constantes cambios y transformaciones tanto a nivel interno de las aulas como a nivel externo, sin embargo, sigue siendo igual de importante entender y conocer cómo funciona todo este proceso para saber actuar con las correctas metodologías y acciones pedagógicas.

Este proceso de enseñanza-aprendizaje se compone de dos conceptos clave. Por un lado, entendemos por enseñanza la tarea del docente de transmitir conocimientos a los alumnos, así como acompañarlos en todo su proceso educativo. Por otro lado, decimos que el aprendizaje se basa en una serie de ideas principales como son:

  • Los estudiantes son los encargados del aprendizaje y los profesores son los orientadores del mismo.
  • El aprendizaje es un proceso continuo, lógico y psicológico.
  • En todo el proceso de aprendizaje se han de tener en cuenta y respetarse las diferencias significativas que los estudiantes pueden presentar.

Así, los docentes han de comprender que todo este proceso también debe ser personal, siempre centrado tanto en los objetivos como en la constante retroalimentación. Además, es interesante que este tenga como base una buena relación entre los alumnos y los docentes.

Ahora si lo deseas puedes especializarte con Red Educa y este Curso Experto Profesores en Prácticas de Minería.

Aprende de manera efectiva y transformadora con nuestro Curso Experto Profesores en Prácticas de Minería

Otro de los temas tratados en esta formación de Red Educa, es el funcionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje y cómo este se aplica a las prácticas de minería. Ya sabemos que la enseñanza y el aprendizaje son dos conceptos que siempre van de la mano, formando juntos una unidad con sentido. Como ya hemos visto, este se compone de cuatro elementos principales como son los estudiantes, el conocimiento, el aula o escuela y el docente.

  • Estudiantes. En ellos se destacan variables que influyen en el proceso como son la motivación, el interés o la disposición para aprender.
  • Conocimiento. Aquí encontramos el valor de los conocimientos y la forma en la que se aplican en la práctica.
  • Escuela. Es importante que la entidad tenga siempre en cuenta la esencia del proceso educativo.
  • Docente. Aquí destacamos la importancia de la relación entre los docentes y los alumnos, la actitud de los mismos y el compromiso de los docentes en el proceso.

En esta formación nos centraremos de todo este proceso en el caso de la minería. La minería no es más que aquella actividad económica centrada en la extracción y explotación de los minerales que pueden encontrarse tanto en el suelo como en el subsuelo. Este es un sector considerado como fundamental para la sociedad, así como la agricultura, las cuales se caracterizan por ser las dos actividades más antiguas de la humanidad.

Si te interesa este tema, y quieres profundizar aún más en él, no dudes en formarte con Red Educa y este Curso Experto Profesores en Prácticas de Minería.

Por qué elegir Red Educa
11
Años de experiencia formando docentes
16640
Alumnos ya han confiado en nosotros
15186
Profesionales forman parte de la Red Social Educativa