Cursos homologados para oposiciones

Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Patronaje y Confección + 24 Créditos ECTS
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad
100% Online
Duración
600 H
Créditos ETCS
24 ECTS
400€ 300€
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 24 ECTS
Duración 600 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
300€/mes
Resto de plazos: 300 €/mes
Presentación
El Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Patronaje y Confección es esencial para formar profesionales capacitados en el sector textil. Esta formación combina conocimientos técnicos en diseño y confección con habilidades pedagógicas para garantizar una enseñanza eficiente. Los educadores especializados en este ámbito estarán preparados para enfrentar los desafíos actuales del mercado laboral, adaptándose a las innovaciones tecnológicas y sostenibles. Además, contribuyen al desarrollo de habilidades creativas y de resolución de problemas en sus estudiantes. La demanda de estos profesionales especializados en la enseñanza es cada vez más alta, lo que garantiza una inversión sólida en su carrera profesional.

Información

Para qué te prepara
El Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Patronaje y Confección te prepara para ser docente en patronaje, creación de modelos, corte y confección textil a los alumnos de formación profesional. Dominar los conocimientos técnicos, didácticos y las metodologías necesarias para impartir de forma eficaz los contenidos prácticos y teóricos de esta rama.

Objetivos
  • Actualizar conocimientos pedagógicos.
  • Adquirir estrategias docentes innovadoras.
  • Impartir aprendizajes aplicables al trabajo.
  • Dominar nuevas tecnologías aplicadas.
  • Aprender técnicas de evaluación continuada.
  • Desarrollar habilidades comunicativas.
  • Especializarse en patronaje y confección.
¿A quién va dirigido?
El Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Patronaje y Confección está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales.
Salidas Laborales
Gracias a este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Patronaje y Confección puede desarrollar su labor docente como profesor especializado en patronaje y confección en centros de formación profesional u otros centros educativos que impartan esta especialidad.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. El currículo
  2. Diseño Curricular Base (DCB)
  3. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
  4. Programación de Aula (PA)
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
  2. Elementos de la Unidad Didáctica
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave
  1. La importancia del contexto familiar
  2. Concepto de familia y principales funciones
  3. La familia y su función educadora
  4. Desarrollo afectivo en la familia
  5. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
  1. Introducción a la Pedagogía Activa
  2. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
  3. Fundamentos de la Pedagogía Activa
  4. La escuela de Dewey
  5. Método Montessori
  6. Método Decroly
  7. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
  8. Pedagogía de Freinet
  9. Pedagogía de Waldorf
  10. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  11. Emmi Pikler
  12. Educación Creadora de Arno Stern
  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  3. Adaptaciones curriculares
  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva
  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE
  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Discapcidad Auditiva
  5. Alumnado con Discapacidad Visual
  6. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  1. El patronaje industrial
  2. Ubicación del patronista en la empresa de confección
  3. Diferencia entre el diseñador y el patronista
  4. El gabinete del patronista
  5. Aspectos ergonómicos del puesto de trabajo
  1. Norma española: UNE-EN 13402-1
  2. Términos, definiciones y procedimientos para la medición del cuerpo
  3. Dimensiones principales y secundarias
  4. Mediciones e intervalos según segmento de población
  5. Codificación de tallas con letras
  6. Equivalencia de tallas
  7. Proporciones normales de estatura
  8. Tabla de medidas para la realización del patronaje
  1. Conceptos básicos para el trazado de patrones
  2. Especificaciones técnicas del modelo
  3. Procedimiento general para el trazado de los patrones en mesa
  4. Estudio de las transformaciones
  5. Identificación de patrones
  1. Tipos de falda
  2. Designación de tallas para falda
  3. Mediciones e intervalos para faldas
  4. Cuadro de medidas de aplicación práctica
  5. Normas de trazado del patrón base de falda
  6. Normas de trazado de falda de quillas o nesgas
  7. Normas de trazado de faldas de capa
  8. Transformaciones sencillas de falda
  9. Transformaciones manipuladas en falda
  1. Tipos de pantalones
  2. Designación de tallas para pantalón de mujer
  3. Mediciones e intervalos para pantalón de mujer
  4. Cuadro de medidas de aplicación práctica
  5. Normas de trazado de patrón base de pantalón de mujer
  6. Transformaciones sencillas
  7. Transformaciones manipuladas
  1. Tipo de prendas de cuerpo de mujer
  2. Designación de tallas para prendas superiores de mujer
  3. Mediciones e intervalos para prendas de cuerpo de mujer
  4. Cuadro de medidas de aplicación práctica
  5. Normas de trazado de patrón base de cuerpo de mujer
  6. Verificación, corrección y afinado de patrones
  7. Líneas básicas en prendas de mujer
  8. Transformaciones sencillas de espalda y delantero
  1. Tipos de mangas
  2. Patrón base de manga de mujer
  3. Transformaciones sencillas de mangas
  4. Transformaciones manipuladas de mangas
  5. Mangas con transformación de cuerpo
  6. Manga japonesa a partir de patrones base
  7. Manga sastre a partir de patrones base
  1. Pantalón de hombre
  2. Designación de tallas y medidas para pantalón de hombre
  3. Normas de trazado de patrón pantalón de hombre
  4. La camisa
  5. Designación de tallas y medidas para camisa
  6. Normas de trazado de patrón de camisa
  7. Chaqueta sastre
  8. Designación de tallas y medidas para chaqueta sastre
  9. Normas de trazado de chaqueta clásica
  10. Normas de trazado de chaqueta sastre con costadillo
  11. Chaleco de hombre
  12. Normas de trazado de patrón de chaleco
  1. Toma de medidas
  2. Aspectos generales de las telas
  3. Tipos de puntadas
  4. Costuras
  5. Dobladillos
  6. Mangas
  7. Tipos de pinzas y su ajuste
  8. Cierres
  9. Material básico (cinta métrica, alfileres, agujas, tijeras, dedales, hilos, entre otros)
  10. Conocimientos básicos de la máquina de coser
  1. Confección de faldas
  2. Confección de blusas básicas
  3. Confección de pantalones
  4. Confección de vestidos y blusas
  5. Confección de chalecos
  6. Confección de ropa de niños y bebés
  7. Creación, diseño y patronaje
  8. Fases de fabricación en el proceso de confección textil
  9. Plancha y acabados
  10. Estudio de métodos y tiempos de trabajo
  1. Técnicas y procedimientos de ensamblaje de distintos materiales
  2. Otros tipos de unión: adhesivos, termosellado, termofijado, ultrasonidos
  3. Verificación de la calidad de las piezas ensambladas. Corrección de anomalías
  4. Criterios y condiciones de seguridad en el proceso de ensamblaje de los diferentes tipos de artículos

Titulación

Titulación Obtenida

Título Propio de Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Patronaje y Confección expedido por la Universidad de Vitoria

Gasteiz acreditada con 24 Créditos Universitarios

Claustro

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