Cursos homologados para oposiciones

Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Instalaciones y Equipos de Cría y Cultivo + 24 Créditos ECTS
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad
100% Online
Duración
600 H
Créditos ETCS
24 ECTS
Precio: 400 €
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 24 ECTS
Duración 600 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
400€/mes
Resto de plazos: 400 €/mes
Presentación
El Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Instalaciones y Equipos de Cría y Cultivo tiene como objetivo proporcionar a los participantes los conocimientos y habilidades necesarios para enseñar y desarrollar programas educativos relacionados con las instalaciones y equipos de cría y cultivo en el ámbito de la formación profesional. Los contenidos del curso abarcan aspectos pedagógicos y didácticos, así como conocimientos técnicos sobre operaciones culturales, recolección, conservación de cultivos, mantenimiento de instalaciones y maquinaria, y gestión de riesgos y prevención de accidentes, alcanzando la formación profesional relacionada con las instalaciones y equipos de cría y cultivo.

Información

Para qué te prepara
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Instalaciones y Equipos de Cría y Cultivo te prepara para poder desarrollar diversas funciones, como la de coordinar actividades curriculares, brindar asesoramiento pedagógico y participar en programas de formación continua relacionados con las instalaciones y equipos para la cría y cultivo.
Objetivos
  • Comprender los fundamentos de la didáctica general en la formación de instalaciones y equipos de cría y cultivo.
  • Dominar el proceso de enseñanza
  • aprendizaje y evaluar de manera efectiva.
  • Elaborar programaciones didácticas con objetivos claros y competencias clave.
  • Conocer los niveles de concreción curricular y su aplicación en la formación de cría y cultivo.
  • Utilizar las TIC de forma pedagógica en la enseñanza de cría y cultivo.
  • Familiarizarse con la normativa educativa relacionada con la formación en cría y cultivo.
  • Aplicar metodologías adecuadas y utilizar recursos y técnicas apropiadas en la formación de cría y cultivo.
¿A quién va dirigido?
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Instalaciones y Equipos de Cría y Cultivo está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales.
Salidas Laborales
Las salidas para quienes completen el Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Instalaciones y Equipos de Cría y Cultivo incluyen puestos de docencia en instituciones educativas, coordinación curricular, asesoramiento pedagógico y formación continua en el ámbito de la cría y cultivo de instalaciones y equipos.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. El currículo
  2. Diseño Curricular Base (DCB)
  3. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
  4. Programación de Aula (PA)
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
  2. Elementos de la Unidad Didáctica
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave
  1. La importancia del contexto familiar
  2. Concepto de familia y principales funciones
  3. La familia y su función educadora
  4. Desarrollo afectivo en la familia
  5. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
  1. Introducción a la Pedagogía Activa
  2. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
  3. Fundamentos de la Pedagogía Activa
  4. La escuela de Dewey
  5. Método Montessori
  6. Método Decroly
  7. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
  8. Pedagogía de Freinet
  9. Pedagogía de Waldorf
  10. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  11. Emmi Pikler
  12. Educación Creadora de Arno Stern
  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  3. Adaptaciones curriculares
  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva
  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE
  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Discapcidad Auditiva
  5. Alumnado con Discapacidad Visual
  6. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  1. La poda
  2. Equipos y herramientas de poda
  3. Principios generales de la poda leñosa, en verde y despuntes
  4. Manejo del cuajado y aclareo de frutos
  5. Labores culturales para el mantenimiento de las condiciones de cultivo
  6. Aclareos manuales
  7. Invernaderos: tipos de estructuras mas frecuentes y manejo
  8. Los plásticos o materiales de cubierta y sus características
  9. Manejo del suelo
  10. Normas medioambientales y de prevención de riesgos laborales en operaciones culturales
  11. Tipos, componentes y uso de pequeña maquinaria y equipos utilizados en las operaciones culturales de los cultivos
  1. El proceso de maduración
  2. Maduración fisiológica y comercial
  3. Índices de maduración
  4. Recolección manual
  5. Época y momento de recolección: herramientas y utensilios
  6. Tipos, componentes y uso de pequeña maquinaria y equipos utilizados en la recolección
  1. Contenedores para la recepción y el transporte
  2. Instalaciones de almacenaje y conservación de cosechas, frutos y hortalizas
  3. Envasado y manipulación
  4. Sistemas de conservación
  5. Tratamiento de residuos
  6. Tipos, componentes y uso de pequeña maquinaria y equipos utilizados en la conservación de cultivos
  7. Normas medioambientales y de prevención de riesgos laborales en conservación de cultivos
  1. Elementos de protección de las instalaciones y personales
  2. Equipos y material de limpieza y desinfección: componentes, regulación y mantenimiento
  3. Equipos y material de mantenimiento básico de instalaciones
  4. Desinfección, desinsectación y desratización: clasificación
  5. Métodos de lucha
  6. Productos
  7. Preservación del medio ambiente en el uso de instalaciones
  8. Tipos, componentes y uso de pequeña maquinaria y equipos utilizados en el mantenimiento de instalaciones
  1. Instalaciones de almacenaje, preparación y distribución para alimentación sólida y/o líquida
  2. Instalaciones de almacenaje y conservación de otros insumos
  3. Otras instalaciones y utillaje
  4. Equipos, materiales y productos de limpieza y desinfección: características, componentes, regulación y mantenimiento
  1. Sistemas de eliminación, problemas medioambientales que plantea
  2. Equipos para la limpieza, desinfección, almacenaje, gestión de subproductos y eliminación de residuos
  1. Procedimientos seguros en la utilización de instalaciones
  2. Elementos de protección de las instalaciones y personales
  3. Manipulación y almacenaje de productos tóxicos y peligrosos
  1. Tipos, componentes, regulación básica
  2. Mantenimiento básico de maquinaria y equipos sencillos de la explotación ganadera
  3. Materiales y utillaje básico para el mantenimiento de primer nivel de maquinaria y equipos de la explotación ganadera
  1. Riesgos y prevención de accidentes y daños en el uso de maquinaria y equipos
  2. Elementos de protección en maquinaria y equipos
  3. Preservación del medio ambiente en el uso de maquinaria y equipos
  4. Higiene y protección personal en el uso de maquinaria y equipos

Titulación

Titulación Obtenida

Título Propio de Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Instalaciones y Equipos de Cría y Cultivo expedido por la Universidad de Vitoria

Gasteiz acreditada con 24 Créditos Universitarios

Claustro

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