Cursos homologados para oposiciones

Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Instalación y Mantenimiento de Equipos Térmicos y Fluidos + 24 créditos ECTS
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad
100% Online
Duración
600 H
Créditos ETCS
24 ECTS
400€ 300€
Universidad de Vitoria-Gasteiz EUNEIZ
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 24 ECTS
Duración 600 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
300€/mes
Resto de plazos: 300 €/mes
Presentación
En la situación actual, donde la formación online ha adquirido una gran relevancia, nuestro curso de Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Instalación y Mantenimiento de Equipos Térmicos y Fluidos se destaca por ofrecer una sólida preparación en pedagogía y didáctica, aplicada específicamente al ámbito de la instalación y mantenimiento de equipos térmicos y fluidos. Nuestro programa formativo se caracteriza por su enfoque actualizado y adaptado a las necesidades del sector, brindando a los participantes las herramientas y conocimientos necesarios para desarrollar habilidades docentes efectivas. Al elegirnos, te beneficiarás de una formación de calidad, flexible y accesible, impartida por profesionales expertos en el campo.

Información

Para qué te prepara
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Instalación y Mantenimiento de Equipos Térmicos y Fluidos te prepara para desarrollar una labor docente en el ámbito de la formación profesional, especializándote en la enseñanza de la instalación y mantenimiento de equipos térmicos y fluidos. Adquirirás las competencias para diseñar programaciones didácticas e integrar las TIC en tu enseñanza.
Objetivos
  • Comprender los fundamentos de la pedagogía aplicados en instalación y mantenimiento de equipos térmicos y fluidos.
  • Diseñar y elaborar programaciones didácticas eficientes y adaptadas a las características del sector.
  • Aplicar estrategias y técnicas didácticas innovadoras para fomentar el aprendizaje significativo en los estudiantes.
  • Dominar el uso de las TIC como herramientas pedagógicas en el ámbito de la formación profesional.
  • Conocer y aplicar la normativa educativa y de calidad relacionada con la enseñanza de equipos térmicos y fluidos.
  • Desarrollar habilidades de atención a la diversidad para atender las necesidades específicas de los estudiantes.
  • Integrar la participación de las familias y la comunidad en el proceso educativo.
¿A quién va dirigido?
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Instalación y Mantenimiento de Equipos Térmicos está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales.

Salidas Laborales
Las salidas profesionales de este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Instalación y Mantenimiento de Equipos Térmicos y Fluidos son las de docente en la enseñanza de la instalación y mantenimiento de equipos térmicos y fluidos en centros de formación, instituciones educativas y empresas de climatización y frío.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. El currículo
  2. Diseño Curricular Base (DCB)
  3. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
  4. Programación de Aula (PA)
  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos
  1. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
  2. Elementos de la Unidad Didáctica
  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación
  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos
  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor
  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave
  1. La importancia del contexto familiar
  2. Concepto de familia y principales funciones
  3. La familia y su función educadora
  4. Desarrollo afectivo en la familia
  5. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia
  1. Introducción a la Pedagogía Activa
  2. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
  3. Fundamentos de la Pedagogía Activa
  4. La escuela de Dewey
  5. Método Montessori
  6. Método Decroly
  7. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
  8. Pedagogía de Freinet
  9. Pedagogía de Waldorf
  10. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  11. Emmi Pikler
  12. Educación Creadora de Arno Stern
  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  3. Adaptaciones curriculares
  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva
  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE
  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Discapcidad Auditiva
  5. Alumnado con Discapacidad Visual
  6. Alumnado con Discapacidad Intelectual
  1. Normalización y simbología
  2. Elaboración de esquemas y planos de instalaciones de climatización y ventilación-extracción
  3. Identificación de los elementos, equipos, máquinas y materiales sobre planos de instalaciones de climatización y ventilación-extracción
  4. Manejo e interpretación de documentación técnica (manuales, catálogos y normativa de aplicación) para la organización y el montaje de instalaciones de climatización y ventilación-extracción
  5. Elaboración de informes técnicos: formatos, normas, métodos
  1. Conocimientos básicos y características generales
  2. Tipología en función del fluido utilizado
  3. Tipología en función del equipo utilizado
  1. Aprovisionamiento del material necesario para el montaje de ambos tipos de instalaciones
  2. Fases y puntos clave en el montaje de ambos tipos de instalaciones
  3. Manejo de herramientas, instrumentos, aparatos de medida y equipos auxiliares de climatización y de ventilación-extracción
  4. Replanteo de los equipos para las instalaciones de climatización y de ventilación-extracción
  1. Ubicación de equipos y elementos en instalaciones de climatización a partir de los esquemas y planos
  2. Montaje de máquinas, elementos y equipos de instalaciones de climatización:
  3. Ubicación para el montaje de equipos y elementos en instalaciones de ventilación-extracción a partir de esquemas y planos
  4. Montaje de elementos, máquinas y equipos de instalaciones de ventilación-extracción:
  1. Montaje de conductos de aire. Desarrollos. Uniones e intersecciones
  2. Montaje de rejillas y difusores
  3. Materiales empleados en las instalaciones de climatización
  4. Procedimientos y especificaciones técnicas de montaje de instalaciones de climatización y ventilación extracción
  5. Procedimientos y operaciones de mecanizado de instalaciones de climatización y ventilación-extracción
  6. Uniones desmontables en ambos tipos de instalaciones
  7. Procedimientos de unión: soldadura autógena y eléctrica
  8. Dilataciones
  9. Técnicas de montaje de sondas, sensores...etc, en máquinas, equipos y redes de tuberías
  10. Herramientas, útiles y medios empleados en las técnicas de tendido y montaje de tuberías y conductos
  11. Cimentaciones y bancadas de máquinas y equipos de instalaciones de climatización y de ventilación-extracción
  12. Alineación. Nivelación y fijación de máquinas y equipos
  13. Técnicas de ensamblado y acoplamiento de máquinas, equipos y redes
  14. Insonorización y antivibraciones. Técnicas de calorifugado de tuberías
  1. Canalizaciones eléctricas
  2. Elaboración de cuadros
  3. Conexión de máquinas y equipos
  4. Automatismos eléctricos
  5. Montaje y conexionado de equipos de control y regulación
  6. Software y programación de equipos
  7. Automatismos
  1. Normalización y simbología
  2. Elaboración de esquemas y planos de instalaciones frigoríficas
  3. Elaboración de esquemas y planos de instalaciones frigoríficas
  4. Identificación de los elementos, máquinas, equipos y materiales sobre planos de instalaciones frigoríficas
  5. Manejo e interpretación de documentación (manuales, catálogos y normativa de aplicación) para la organización y el montaje de instalaciones frigoríficas
  6. Elaboración de informes técnicos: formatos, normas, métodos
  1. Conceptos fundamentales
  2. Magnitudes físicas
  3. Propiedades y desplazamiento de fluidos
  4. Ciclo frigorífico
  1. Cámaras de conservación
  2. Cámaras de congelación
  3. Túneles de congelación
  1. Compresores
  2. Evaporadores
  3. Condensadores
  4. Dispositivos de expansión y elementos complementarios del circuito
  1. Cálculo de cargas térmicas y de necesidades de frío
  2. Cálculo de las potencias frigoríficas de los elementos de la instalación
  3. Cilindrada del compresor
  4. Diámetro de tuberías y pérdidas de carga
  5. Espesor económico del aislante
  1. Selección y aprovisionamiento del material y herramientas necesarios para la realización del montaje
  2. Manejo de herramientas, instrumentos, útiles y equipos auxiliares
  3. Replanteo de la instalación
  4. Fases y puntos clave del montaje
  5. Asentamiento, alineación, nivelación, insonorización, sujeción y montaje de elementos antivibratorios, cerramientos y herrajes
  1. Elementos de sujeción
  2. Procedimientos de unión. Soldadura autógena y eléctrica
  3. Técnicas de calorifugado de tuberías y elementos
  1. Canalizaciones eléctricas
  2. Conexión de equipos, motores, y automatismos eléctricos
  3. Instalación de equipos programables

Titulación

Titulación Obtenida

Título Propio de Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Formación Profesional Instalación y Mantenimiento de Equipos Térmicos y Fluidos expedido por la Universidad de Vitoria

Gasteiz acreditada con 24 Créditos Universitarios

Claustro

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