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Curso de Experto en el Impacto de las TIC en los Centros Educativos

Curso de Experto en el Impacto de las TIC en los Centros Educativos

Titulación Expedida por Euroinnova Business School
MODALIDAD:
Online
DURACIÓN:
150 h.
PRECIO:
199 €
AHORA
20 % Dto.
159.2 €
PRESENTACIÓN
Este Curso de Experto en el Impacto de las TIC en los Centros Educativos ofrece una formación básica sobre la implantación de las TIC en los centros educativos de Primaria y Secundaria, permitiendo analizar las dificultades encontradas en su aplicación, así como, la metodología y herramientas utilizadas. Abordando por otro lado, el significado del software libre y las mecanismos más comunes empleadas por los docentes.
PARA QUÉ TE PREPARA
Este Curso de Experto en el Impacto de las TIC en los Centros Educativos le prepara para formarse en la implantación de las TIC en los centros educativos, así como conocer las herramientas y metodologías más utilizadas en este sector.
OBJETIVOS
  • Conocer el impacto de las TIC en los centros educativos
  • Observar el uso de las nuevas tecnologías dentro de las aulas
  • Aprender las herramientas y metodologías más utilizadas
  • Conocer el significado de Software libre
  • Evaluar el impacto de las TIC en los centros públicos
TITULACIÓN
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
Este Curso de Experto en el Impacto de las TIC en los Centros Educativos está dirigido a profesionales del sector docente, así como a aquellas personas interesadas en la aplicación de las TIC en las aulas.
SALIDAS LABORALES
Educación / Docentes / Profesorado / TIC.

Junto al material entregado, se adjunta un documento llamado Guía del Alumno, en el cual podrás visualizar el horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrás enviar todas tus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir para superar el curso se basa en leer el manual teórico entregado y cumplir una serie de requisitos en la plataforma al tratarse un curso online.

Dichos requisitos son:

  • Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

  1. Introducción
  2. ¿Qué nos interesa evaluar en el impacto de las TIC en los centros educativos?

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS BUENAS PRÁCTICAS Y EL USO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA

  1. ¿Qué podemos aprender de las buenas prácticas y cómo podemos utilizarlas?
  2. Las buenas prácticas orientadas al trabajo con el alumnado
  3. Los cuentos populares
    1. - Descripción de la actividad
    2. - Otros enfoques
  4. Los libros virtuales
    1. - Descripción de la actividad
    2. - Otros enfoques
  5. La radio en la escuela
    1. - Antecedentes: la radio convencional
    2. - Descripción de la actividad
    3. - Alternativas a los programas de radio en directo: los podcasts
    4. - Otros enfoques
  6. La prensa escolar
    1. - Evolución y antecedentes de la prensa escolar
    2. - Descripción de la actividad
    3. - Otros enfoques
  7. El uso de la Web 2.0
    1. - Descripción de la actividad
    2. - Ejemplos de centros con blogs y wikis

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS BUENAS PRÁCTICAS ORIENTADAS AL BENEFICIO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR

  1. Rafael Palomo López
  2. Catalogación de recursos disponibles en la red
    1. - Descripción de la actividad
    2. - Otros enfoques
  3. La elaboración de actividades adaptadas a las necesidades del centro
    1. - Software libre para la elaboración de materiales didácticos
    2. - Descripción de la actividad
    3. - Otros enfoques
  4. Los sistemas de gestión de contenidos
  5. Los álbumes de fotografías
    1. - Programas que generan este tipo de documentos
    2. - Descripción de la actividad
    3. - Otros enfoques
  6. Disponibilidad de los documentos que gestionan la vida del centro
    1. - Descripción de la actividad
    2. - Otros enfoques
  7. Control de asistencia como parte del plan de acción tutorial

UNIDAD DIDÁCTICA 4. HERRAMIENTAS Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS

  1. Evolución
  2. Los blogs
    1. - Posibles usos educativos de los weblogs
    2. - Ventajas de los weblogs para su usoen educación
  3. Los wikis
    1. - Aplicaciones
    2. - Sugerencias de explotación didáctica
  4. Los marcadores sociales
  5. Editores de texto y hojas de cálculo online
  6. La sindicación de contenidos (RSS)

UNIDAD DIDÁCTICA 5. SOFTWARE LIBRE: DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y USO

  1. Historia del software libre
  2. GNU/Linux: la unión hace la fuerza
  3. Características y licencias
  4. Ventajas y desventajas de usar distintos tipos de software
    1. - Software propietario
    2. - Software libre
  5. ¿Quién utiliza el software libre y para qué?
    1. - Administraciones públicas en general
    2. - Administraciones educativas en particular
    3. - Usuarios

UNIDAD DIDÁCTICA 6. IMPACTO DEL PROYECTO TIC EN LOS CENTROS PÚBLICOS DE ANDALUCÍA

  1. Introducción
  2. Objetivos de la investigación
  3. Metodología de la investigación
    1. - Cronograma y fases de la recogida de datos
    2. - Instrumentos de recogida de información
    3. - Técnicas de análisis de datos
  4. Resumen de resultados
    1. - Cambios percibidos, sentidos y observados
    2. - Motivos del fracaso o del éxito en el proyecto
    3. - Logros y dificultades

EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro El impacto de las TIC en los centros educativos Cebrián de la Serna, Manuel (coordinador). Sánchez, José. Ruiz, Julio. Palomo, Rafael. Publicado por Editorial Síntesis

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