Pedagogía Activa (Titulación Universitaria + 5 Créditos ECTS)

100% Online

125 H

5 ECTS

~~165€~~

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Precio: ~~165€~~

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Cuota:

132€/mes

Presentación

La pedagogía activa busca que el niño aprenda por reacción y descubrimiento, y que el maestro facilite el aprendizaje, elimine la memorización y despertar el interés. Por los efectos mencionados se debe favorecer la escuela nueva, introduciendo de este modo nuevas metodologías activas que hacen despertar el deseo de aprendizaje.Este Curso Pedagogía Activa, ofrece una Titulación acreditada por la Universidad Antonio de Nebrija con 5 ECTS y 125 horas.

Información

Para qué te prepara

Dicha formación Curso en Pedagogía Activa te prepara para poner en marcha una metodología activa en tu aula, buscando mejorar el interés educativo de los más pequeños. A lo largo del curso vas a profundizar en la conceptualización de pedagogía, y más concretamente de la pedagogía activa. El principal conocimiento adquirido es sobre los diferentes métodos pedagógicos como el método Montessori, de waldorf, trabajo en equipo y pedagogía de freinet.

Objetivos

Profundizar en la conceptualización de la pedagogía activa.
Establecer diferencias entre la escuela tradicional y la escuela nueva.
Dominar los siguientes métodos educativos: método Montessori, método de waldorf, trabajo en equipo y pedagogía de freinet.
Obtener amplios conocimientos para reproducir la metodología activa en el aula

¿A quién va dirigido?

Nuestro Curso en Pedagogía Activa, está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación que deseen obtener conocimientos sobre esta forma de enseñar como maestros, pedagogos, psicólogos, terapeutas, psicopedagogos, o desempleados que deseen adquirir una formación de calidad con la finalidad de cambiar la forma de enseñar

Salidas Laborales

Si deseas formarte como profesional comprometido con la pedagogía y la enseñanza, este Curso en Pedagogía Activa te facilita el camino para trabajar en los siguientes campos: colegios de educación infantil y primaria tanto públicos como privados, gabinetes psicopedagógicos, talleres educativos, ludotecas, entre otras. Te ayudamos a desarrollar tu perfil profesional.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NOCIONES BÁSICAS DE PEDAGOGÍA

Concepto de pedagogía
Relación de la pedagogía con otras ciencias
La evolución de la pedagogía
Sistema Educativo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIFERENTES MODELOS PEDAGÓGICOS

Los modelos pedagógicos y la educación
La escuela tradicional
Escuela Nueva
Otros modelos pedagógicos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PEDAGOGÍA ACTIVA

Introducción a la Pedagogía Activa
Escuela Activa VS Escuela Tradicional
Fundamentos de la Pedagogía Activa
Principios didácticos fundamentales de la educación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PEDAGOGÍA DE DEWEY

John Dewey
Dimensión psicológica y pragmatismo en Pedagogía
Dimensión social y democracia en educación
La escuela de Dewey

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MÉTODO MONTESSORI

Introducción a la Pedagogía Montessori
Principios básicos de la Pedagogía Montessori
Figura docente de la Pedagogía Montessori
Pedagogía de María Montessori
María Montessori y la Educación Especial
Método Montessori
Elementos de la metodología
Áreas del método Montessori
Puesta en práctica del método
Comparaciones entre el método Montessori y el método tradicional

UNIDAD DIDÁCTICA 6. MÉTODO DECROLY

Ovide Decroly
Iniciativa educativa

- Pedagogía de Decroly
- Los Centros de Interés

Método Decroly

- Conceptos básicos del Método Decroly

Influencia de Decroly en la actualidad

UNIDAD DIDÁCTICA 7. COUSINET, TRABAJO POR EQUIPOS

Roger Cousinet
Aportaciones pedagógicas
La enseñanza libre por grupos
El profesorado
Influencia de Cousinet en la figura docente

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PEDAGOGÍA DE FREINET

Célestin Freinet
Principios de la Pedagogía Freinet
Método tradicional VS Método Freinet
Tanteo experimental
Técnicas Freinet asociadas
Investigación del medio

UNIDAD DIDÁCTICA 9. PEDAGOGÍA DE WALDORF

Origen de la pedagogía Waldorf

- Rudolf Steiner
- Triformación Social

Las escuelas Waldorf en el mundo

- Fines y objetivos de las escuelas Waldorf
- Características de las escuelas Waldorf

Antroposofía
Educación infantil desde la perspectiva Waldorf
La función del docente en pedagogía Waldorf: de la educación a la autoeducación
Formación del profesorado en pedagogía Waldorf

- Respuesta a la formación del profesorado en pedagogía Waldorf
- Objetivos de la formación
- Temas centrales de la formación

UNIDAD DIDÁCTICA 10. OTRAS METODOLOGÍAS EN PEDAGOGÍA ACTIVA

Práctica Psicomotriz Aucouturier

- Sesiones de la Práctica Psicomotriz
- Papel del o de la psicomotricista

Emmi Pikler

- Principios pedagógicos de Emmi Pikler-Lòczy
- Casa-Cuna de Lòczy
- Instituto Pikler-Lóczy

Educación Creadora de Arno Stern

- Aspectos pedagógicos de la Educación Creadora
- Condiciones de la Educación Creadora

Escuela Activa Urbana

Titulación

Titulación Obtenida

Titulación Universitaria en Pedagogía Activa con 5 Créditos Universitarios ECTS .

Homologado Oposiciones
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 22 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Antonio de Nebrija, institución que otorga las máximas garantías de calidad.

La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014), por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos (Cataluña: 125 horas

13 semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas

7 semanas)

Claustro

Nuestros docentes

María Pilar Garrido Cárdenas

Team Manager del equipo de docencia de Red Educa. Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con formación en gestión del talento. Amplia experiencia en la formación e-learning y en el asesoramiento de opositores de educación. Colaboradora en diversos seminarios, jornadas y revistas de temática de innovación educativa.Leer más

María Pilar Garrido Cárdenas

Lidia Pineda Bermúdez

Maestra, especialista en Educación Infantil y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Máster en Intervención e Investigación Psicológica en Salud, Justicia y Bienestar Social por la Universidad de Córdoba. Especialista en la evaluación y la atención del alumnado que presenta Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Cuenta con amplia experiencia en la evaluación e intervención psicopedagógica y en el campo de la orientación educativa.Leer más

Lidia Pineda Bermúdez

Ana Belén Salinas Lozano

Diplomada en Magisterio Ed. Primaria y Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad de Granada. Cuenta con más de 16 años de experiencia en el sector de la formación, elaboración de proyectos, formación programada, formación profesional para el empleo, certificados de profesionalidad, orientación laboral y como docente presencial y online. Actualmente es tutora en el Departamento Sociocomunitario.Leer más

Ana Belén Salinas Lozano

Mónica Aguilera de la Cruz

Graduada en Pedagogía. Máster en Intervención Psicopedagógica. Máster en Enseñanza Secundaria Obligatoria con especialidad en Orientación Educativa. Cuenta con experiencia en dinamización de proyectos de inclusión laboral, en orientación educativa y psicopedagogía. Actualmente ejerce como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa.Leer más

Mónica Aguilera de la Cruz

Rocío Cabrera Megías

Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Apasionada por el ámbito educativo y de la formación. Cuenta con experiencia como docente en el departamento Socioeducativo en Red Educa. Es redactora oficial de blogs y revistas de temática educativa.Leer más

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plataforma muy intuitiva

Alexandra C. A.

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Pedagogías Activas: tipos

El denominador común de este tipo de pedagogías está en motivar el papel activo del alumno en el aprendizaje. Es decir, el protagonismo de la enseñanza releva al docente a ocupar el papel de guía u observador, siendo el alumno el elemento fundamental de su propio aprendizaje. Entre las pedagogías activas más comunes encontramos la metodología Montessori, la metodología Waldorf, la pedagogía Pikler, o las Escuelas Libres. El Curso de Pedagogía Activa realiza un recorrido formativo por todas estas metodologías que requieren de una formación especializada para aplicarlas en el ámbito educativo y adaptarlas a los diferentes ritmos de aprendizaje de cada alumno.

Triformación Social: definición

La triformación social es un modelo de trabajo cuya filosofía es la de cuidar los aspectos jurídicos, económicos y culturales como factores de mayor influencia en la salud de los organismos sociales. Por lo tanto, el pilar básico de este modelo se basa en la obediencia de las leyes propias de cada organización y la no influencia de estas en los individuos ajenos a estas. El Curso de Pedagogía Activa aborda este modelo creado por Rudolf Steiner cuyo ámbito de aplicación no se circunscribe exclusivamente a las empresas, sino que es trasladable a otras organizaciones como por ejemplo, un centro educativo.

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