Cursos homologados para oposiciones

Curso en Técnicas de Aprendizaje Cooperativo en el Aula + Curso de Entorno Personal de Aprendizaje y Técnicas de Estudio (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS)
Universidad Nebrija
Modalidad
100% Online
Duración
250 H
Créditos ETCS
5 ECTS
Precio: 360 €
Universidad Nebrija
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 5 ECTS
Duración 250 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
360€/mes
Resto de plazos: 360 €/mes
Presentación

El sector educativo demanda profesionales con competencias en Aprendizaje Cooperativo, y este curso te prepara para destacar en un mercado laboral en constante crecimiento. La importancia de cultivar un entorno de aprendizaje inclusivo y participativo no puede ser subestimada, y tu capacidad para implementar estas técnicas marcará la diferencia en tu práctica docente. A través de un enfoque innovador y dinámico, explorarás los fundamentos del Aprendizaje Cooperativo.

Información

Para qué te prepara

El Curso Aprendizaje Cooperativo en el Aula te prepara para implementar estrategias de aprendizaje cooperativo, fomentando la colaboración y el trabajo en equipo entre los estudiantes. Al finalizar, podrás aplicar técnicas de estudio efectivas y crear un entorno de aprendizaje positivo. ¡Potencia tu capacidad de enseñanza y promueve un ambiente educativo enriquecedor!

Objetivos
  • Aplicar técnicas efectivas de aprendizaje cooperativo en entornos educativos.
  • Desarrollar habilidades para fomentar la participación activa en grupos de trabajo.
  • Utilizar estrategias de resolución de conflictos en dinámicas cooperativas.
  • Analizar la importancia de la colaboración en el proceso de aprendizaje.
  • Implementar recursos para promover la cohesión y el trabajo en equipo en el aula.
¿A quién va dirigido?

El Curso Aprendizaje Cooperativo en el Aula está diseñado para profesores, educadores y profesionales del ámbito educativo interesados en potenciar la colaboración y el trabajo en equipo en sus aulas. Con enfoque en técnicas de estudio y entorno profesional, este curso ofrece herramientas prácticas para implementar estrategias de aprendizaje cooperativo y mejorar el ambiente de aprendizaje. ¡Inscríbete y lleva tus habilidades educativas al siguiente nivel!

Salidas Laborales

Tras completar el Curso Aprendizaje Cooperativo en el Aula, podrás desempeñarte como:

  • Docente especializado en técnicas de estudio y aprendizaje cooperativo. 
  • Podrás trabajar en centros educativos implementando estrategias colaborativas para mejorar el rendimiento académico. 
  • También podrás asesorar a equipos pedagógicos y diseñar programas de formación docente centrados en la cooperación en el aula, abriendo puertas a una carrera enfocada en potenciar el aprendizaje colectivo.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Concepto de aprendizaje cooperativo
    1. - Características del aprendizaje cooperativo
  2. Teorías significativas del aprendizaje cooperativo
    1. - Principales bases teóricas
  3. Proceso de enseñanza-aprendizaje
    1. - Principales sistemas de enseñanza-aprendizaje
  1. Importancia del afecto en el aprendizaje
  2. La familia como contexto socializador
    1. - Influencia de la familia
  3. Estilos educativos parentales
    1. - Influencia de los estilos educativos en el aprendizaje
  4. Influencia del grupo de iguales en el aprendizaje
  1. ¿Qué es el trabajo en equipo?
  2. Diferencias entre el aprendizaje cooperativo y el trabajo en grupo
  3. Formación de grupos
  4. Trabajo en equipo-logro individual (TELI)
  5. Estrategias para el trabajo en equipo como recurso para enseñar
    1. - Estructuras cooperativas simples
    2. - Técnicas cooperativas
  1. Valores y actitudes básicas en el alumnado
  2. Importancia del desarrollo emocional en el niño/a
    1. - Inteligencia emocional
  3. Habilidades personales y sociales
    1. - Asertividad
    2. - Motivación y aprendizaje
    3. - Empatía
    4. - Autoestima
  1. El acoso escolar en la actualidad
    1. - Diferencia entre violencia escolar y acoso escolar
  2. ¿Quién interviene en el acoso escolar?: víctima, acosador y observadores
    1. - Acosador o agresor
    2. - Víctima o acosado
    3. - Observador
  3. Reducción de la violencia escolar a través del aprendizaje cooperativo
    1. - Eficacia del aprendizaje cooperativo
  1. El grupo
    1. - Clasificación de los grupos
  2. La cohesión y disgregación del grupo
  3. Estrategias para conseguir la cohesión del grupo
    1. - Técnicas para fomentar el debate y el consenso
    2. - Técnicas para favorecer la interacción, el conocimiento mutuo y la distensión dentro del grupo
    3. - Técnicas para facilitar la inclusión
    4. - Técnicas para mostrar la importancia de trabajar en equipo
  1. Principios didácticos: desarrollo del proceso enseñanza- aprendizaje
  2. Estructuras básicas de aprendizaje
    1. - Estructura de la actividad
    2. - Estructura de la recompensa
    3. - Estructura de la autoridad
  3. Competencias clave relacionadas con el aprendizaje cooperativo
    1. - Competencia para aprender a aprender
    2. - Competencias sociales y cívicas
    3. - Competencia en sentido de iniciativa y espíritu emprendedor
    4. - Competencia clave en conciencia y expresiones culturales
  1. La igualdad de oportunidades en el aula
  2. Atención a la diversidad
    1. - Principios de normalización e integración
    2. - Educación inclusiva
    3. - Modalidades de escolarización
  3. Atención a la diversidad y el aprendizaje cooperativo
  1. El conflicto
    1. - Proceso del conflicto
  2. Enseñar resolución de problemas
    1. - Estrategias para la solución de problemas
  3. El aprendizaje cooperativo en la resolución de conflicto
  1. El aprendizaje cooperativo: evaluación
  2. Evaluación del proceso y del producto
  3. ¿Cómo evaluar?
  4. Evaluación entre los iguales y autoevaluaciones finales
  1. El aprendizaje
    1. - Rasgos generales del aprendizaje
  2. Definición de aprendizaje
  3. Proceso de aprendizaje
    1. - Etapa de incompetencia inconsciente
    2. - Etapa de incompetencia consciente
    3. - Etapa de competencia consciente
    4. - Etapa de competencia inconsciente
  4. El aprendizaje basado en el cerebro
  5. Evaluación del aprendizaje
  1. La memoria
    1. - ¿Qué es la memoria?
    2. - Procesos básicos de la memoria
    3. - Memoria y aprendizaje
  2. Tipos de memoria
  3. La atención
  4. Funciones de la atención
    1. - La atención como mecanismo de selección
    2. - La atención como mecanismo de vigilancia
    3. - La atención como mecanismo de control voluntario
  5. Desarrollo de la atención
  6. Redes funcionales de la atención
  7. La motivación
    1. - Aprendizaje de la motivación
  1. ¿Qué es el entorno de aprendizaje?
  2. Componentes o partes que conforman un PLE
  3. Relación entre el Entorno Personal de Aprendizaje y los estilos de aprendizaje
  4. Las tareas en el Entorno Personal de Aprendizaje
  5. Ventajas y desventajas de los Entornos Personales de Aprendizaje
  1. La importancia de planificar
  2. El ambiente de estudio óptimo
  3. Planificación del lugar de estudio
  4. Planificación del tiempo de estudio
    1. - Factores a considerar en la planificación
    2. - Características de un buen plan de estudio
  5. Confección de un horario
    1. - Datos a tener en cuenta
  1. Acercamiento al concepto de atención
  2. Características de la atención
  3. Clasificación de la atención
    1. - La atención según los mecanismos implicados
    2. - La atención según dónde se dirige
    3. - La atención según la modalidad sensorial implicada
  4. Relación entre atención y concentración
    1. - Influencia de la concentración en el aprendizaje
  5. Aspectos que afectan a la concentración
  6. Técnicas para mantener la concentración
  1. Concepto de conocimientos previos
    1. - Tipos de conocimientos previos en función de su origen
  2. La relación entre los conocimientos previos y el aprendizaje significativo
  3. Técnicas para la activación de conocimientos previos
    1. - Scanning
    2. - Skimming
    3. - Preguntas y respuestas
    4. - Actividad focal introductoria
    5. - Discusiones guiadas
    6. - Lluvia de ideas
  1. Metodologías de búsqueda de información
  2. Identificación de fuentes de información especializadas: sitios Web, institucionales, páginas personales, foros y grupos de noticias
  3. La recuperación de la información
    1. - Manejo de las herramientas de recuperación de la información
    2. - Motores de búsqueda generales
    3. - Pasarelas y bibliotecas virtuales
    4. - Directorios y catálogos temáticos
  4. Selección, discriminación y valoración de la información
    1. - Criterios de evaluación de la calidad de las fuentes de información
  1. Lectura y comprensión
  2. Componentes de la lectura
  3. Modelos de lectura
    1. - Modelo ascendente
    2. - Modelo descendente
  4. Comprensión lectora
    1. - Factores relevantes para la comprensión lectora
    2. - Habilidades necesarias para la comprensión lectora
  5. La importancia de la memoria en la comprensión en general
  6. Herramientas de comprensión y síntesis
    1. - Realización de esquemas
    2. - Realización de mapas mentales
    3. - Elaboración de mapas conceptuales
    4. - Elaboración de cuadros comparativos
  1. ¿Cómo funciona la memoria?
    1. - Memoria sensorial (MS)
    2. - Memoria a corto plazo (MCP)
    3. - Memoria a largo plazo (MLP)
  2. Distintas memorias a largo plazo
    1. - Memoria declarativa y procedimental
    2. - Memoria episódica y semántica
    3. - Memoria explícita e implícita
  3. Niveles de procesamiento de la información
  4. El olvido
    1. - Recuperación de la información
  5. Cómo mejorar la memoria
    1. - Principios generales
  6. Las distorsiones y alteraciones de la memoria
    1. - Distorsiones de la memoria
  7. Técnicas de memorización
    1. - El recorrido
    2. - Mnemotecnia
    3. - El simbolismo
    4. - Invención de una historia
    5. - Desarrollo de rimas y poesías
  1. Generalidades sobre el olvido
  2. El repaso y el recuerdo
    1. - Frecuencia de repaso
    2. - Pasos a seguir en el repaso
  3. Desarrollo de los repasos sucesivos
    1. - El primer repaso
    2. - Repasos intermedios
    3. - Último repaso
  4. Transferencia de conocimientos
    1. - El resumen
    2. - Esquemas mudos
    3. - Mapas en blanco

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación en Técnicas de Aprendizaje Cooperativo en el Aula expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Entorno Personal de Aprendizaje y Técnicas de Estudio con 5 Créditos Universitarios ECTS con 125 horas

Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública

Universidad Antonio de Nebrija

Claustro

Nuestros docentes
Fracciona tus pagos cómodamente
Simular cuota:
360€/mes
Resto de plazos: 360 €/mes

Avanza con éxito en Técnicas de Aprendizaje Cooperativo en el Aula y Entorno Personal de Aprendizaje y Técnicas de Estudio con nuestro Curso Aprendizaje Cooperativo en el Aula

El aprendizaje cooperativo se basa en uno de los métodos pedagógicos que se basa en la promoción de la enseñanza a través de la socialización de los alumnos. Cada uno de sus procedimientos se basa en llevar a cabo grupos de los alumnos para que los alumnos consigan trabajar entre sí de manera coordinada, resolviendo cada una de las tareas que se plantean en el aula. Este método busca que se pongan en común una serie de premisas que los mismos se pongan de acuerdo y trabajen con su propia organización. 

El aprendizaje colaborativo y cooperativo se basan en dos términos de aprendizaje, pero presentan una serie de diferencias. Asimismo, hay que destacar que la colaboración tiene su importancia dentro de lo que es el proceso, mientras que la cooperación muestra mayor importancia lo que se pretende conseguir con esa actividad. El aprendizaje cooperativo es ampliamente conocido dentro del contexto educativo porque promueve un aprendizaje y la socialización entre los estudiantes de los diferentes niveles educativos. 

Gracias a este Curso Aprendizaje Cooperativo en el Aula que te ofrecemos desde Red Educa podrás aprender más sobre los atributos de este método, para qué sirve y cómo aplicarlo en el aula. El aprendizaje cooperativo es una serie de estrategias educativas que busca el máximo del aprendizaje y la interacción entre los mismos. 

Descubre el Curso Aprendizaje Cooperativo en el Aula que impulsa tu carrera al siguiente nivel

El aprendizaje cooperativo es beneficioso, puesto que combina una serie de elementos académicos y, además, también socioemocionales, generando una serie de entornos en lo que los estudiantes se forman en una serie de conocimientos. La innovación educativa no solo tiene que ver con el empleo de las TIC dentro de las aulas, sino que cada una de las actividades tengan en cuenta la pedagogía y el progreso dentro de la educación, por ello, el aprendizaje cooperativo forma una parte relevante en este.

El aprendizaje cooperativo se basa en el trabajo y la colaboración entre un grupo de personas con la meta de construir un conocimiento y adquirir una serie de competencias y de habilidades sociales. Mediante esta metodología se fomentan una serie de valores como son la tolerancia, el respeto, la igualdad, el pensamiento crítico y la capacidad de reflexionar, trabajando de manera integrada. El aprendizaje del alumno se lleva a cabo de manera conjunta, siguen el mismo camino. 

Gracias a este Curso Aprendizaje Cooperativo en el Aula que te ofrecemos desde Red Educa aprenderás más sobre este tipo de aprendizaje colaborativo, atendiendo a la asignación y a los roles que se deben implantar en el aula en este tipo de casos, teniendo en cuenta cada una de las habilidades y de las funcionalidades. 

¿A qué esperas para formarte dentro de este modelo pedagógico? ¡Te estamos esperando en Red Educa!

Por qué elegir Red Educa
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