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Técnico Logopeda en Tartamudez Infantil + Logopedia Escolar (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)

Técnico Logopeda en Tartamudez Infantil + Logopedia Escolar

(Doble Titulación + 4 Créditos ECTS)
Titulación Expedida por Euroinnova Business School
Curso Avalado por la Universidad Nebrija
MODALIDAD:
Online
DURACIÓN:
330 h.
CRÉDITOS:
4 ECTS
PRECIO:
260 €
AHORA
20 % Dto.
208 €
PRESENTACIÓN
Como expone ASHA, la tartamudez afecta a la fluidez del habla, y se caracteriza por las interrupciones en la producción de sonidos del habla. La tartamudez infantil es una problemática que afecta al rendimiento académico a causa de las dificultades del lenguaje como dislalia. Por ello, el logopeda tiene un principal papel con el objetivo de mejorar la calidad de vida y educativa del alumno.      
Este Técnico Logopeda en Tartamudez Infantil + Logopedia Escolar te ofrece una doble titulación con un total de 310 horas y 4 créditos universitarios ECTS.  

PARA QUÉ TE PREPARA
Dicho Técnico Logopeda en Tartamudez Infantil + Logopedia Escolar te prepara para trabajar la tartamudez con alumnos de educación infantil. A lo largo de esta formación, profundizarás en el desarrollo del lenguaje para comprender mejor este trastorno. Por otro lado, conocerás los trastornos del lenguaje como dislalia.     
OBJETIVOS
  • Conocer los trastornos del habla, lenguaje y comunicación como dislalia o autismo.
  • Trabajar con alumnos que sufren tartamudez infantil.
  • Evaluar y tratar la tartamudez mediante la logopedia escolar.
  • Poner en práctica actividades y materiales para el desarrollo oral y escrito.

TITULACIÓN
Doble Titulación: - Titulación de Técnico Logopeda en Tartamudez Infantil expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales- Certificación Universitaria de Logopedia Escolar por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS
PRÁCTICAS EN EMPRESA
Red Educa te ofrece la posibilidad de adentrarte en el mercado laboral y adquirir experiencia profesional mediante la realización de prácticas en empresas.
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?
Nuestro Técnico Logopeda en Tartamudez Infantil + Logopedia Escolar está dirigido a profesionales como pedagogos, logopedas, maestros, psicólogos, educadores y así como cualquier profesional interesado en la tartamudez infantil y la logopedia. Además, en caso de estar  interesado en presentarte en oposiciones de educación, este curso es válido para la misma, con hasta 0.5 puntos
SALIDAS LABORALES
Te ofrecemos el Técnico Logopeda en Tartamudez Infantil + Logopedia Escolar con el que podrás ejercer en centros educativos, gabinete de logopedia, departamento de NEE, Equipo de Orientación Educativa, alumnos con tartamudez, dislalia, autismo, refuerzo educativo, etc.

Junto al material entregado, se adjunta un documento llamado Guía del Alumno, en el cual podrás visualizar el horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrás enviar todas tus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir para superar el curso se basa en leer el manual teórico entregado y cumplir una serie de requisitos en la plataforma al tratarse un curso online.

Dichos requisitos son:

  • Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

MÓDULO 1. LOGOPEDA EN TARTAMUDEZ INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA LOGOPEDIA: EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

  1. Comunicación, lenguaje y habla
    1. - Elementos que intervienen en el proceso comunicativo
    2. - Comunicación y sociedad
    3. - Factores que intervienen en el proceso de comunicación
    4. - Lenguaje y habla
  2. Concepto de logopedia
    1. - Ámbitos de actuación de la logopedia
  3. El lenguaje oral
    1. - Dimensiones del lenguaje
  4. El lenguaje escrito
    1. - Etapas en el proceso de aprendizaje de la escritura

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DEL LENGUAJE

  1. El lenguaje
    1. - Precursores del lenguaje
  2. Teorías del desarrollo del lenguaje
    1. - Teoría conductista
    2. - Teoría innatista
    3. - Teoría cognitiva
    4. - Teoría interaccionista
  3. Desarrollo de las dimensiones del lenguaje
    1. - Desarrollo fonológico
    2. - Desarrollo semántico
    3. - Desarrollo gramatical
    4. - Desarrollo pragmático

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL HABLA, EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

  1. Trastornos y patología del lenguaje
  2. Etiología de los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
    1. - Causas orgánico-funcionales
    2. - Causas endocrinas
    3. - Causas ambientales
    4. - Incidencias sobre la comunicación y la relación en el niño
  3. Trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
    1. - Trastornos de la articulación y el habla
    2. - Trastornos del lenguaje y de la comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA TARTAMUDEZ INFANTIL

  1. Características de la tartamudez infantil
    1. - Tipos de tartamudez
  2. Criterios diagnósticos según DSM-V
  3. Incidencia y prevalencia

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CAUSAS Y TEORÍAS EXPLICATIVAS DE LA TARTAMUDEZ INFANTIL

  1. Etiología de la tartamudez infantil
  2. Teorías explicativas de la tartamudez infantil
    1. - Teorías neurofisiológicas
    2. - Teorías psicológicas
    3. - Teorías lingüísticas

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROBLEMAS PSICOLÓGICOS EN LA TARTAMUDEZ INFANTIL

  1. Introducción
  2. Ansiedad
    1. - Criterios diagnósticos según DSM-V
  3. Problemas de afectividad: depresión
    1. - Criterios diagnósticos según DSM-V
  4. Fobia social
    1. - Criterios diagnósticos según DSM-V

UNIDAD DIDÁCTICA 7. INTRODUCCIÓN A LA EVALUACIÓN DEL LENGUAJE

  1. La evaluación del lenguaje
  2. Objetivos de la evaluación del lenguaje
  3. Contenidos de la evaluación del lenguaje
  4. Evaluación de un caso concreto: El diagnóstico
    1. - Entrevista familiar. Anamnesis
    2. - Evolución de la etapa preverbal
    3. - Evaluación de la fonética y la fonología
    4. - Evaluación de la morfología
    5. - Evaluación de la sintaxis
    6. - Evaluación de la semántica
  5. Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje
    1. - Test estandarizados
    2. - Escalas de desarrollo
    3. - Test no estandarizados
    4. - Observación conductual

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN DE LA TARTAMUDEZ INFANTIL

  1. Aspectos introductorios a la evaluación en trastornos del habla y del lenguaje
  2. Recomendaciones previas a la intervención en trastornos del habla y del lenguaje
  3. Áreas de evaluación recomendadas en trastornos del habla y del lenguaje
  4. Evaluación de la tartamudez infantil
    1. - Entrevista
    2. - Test estandarizados
    3. - Principios de selección

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ASPECTOS GENERALES DE LA INTERVENCIÓN DEL LENGUAJE

  1. La intervención del lenguaje
  2. Objetivos de la intervención del lenguaje
  3. Contenidos de la intervención del lenguaje
  4. Procedimientos de intervención: modelos y estrategias
    1. - Estrategias de intervención
  5. Otros componentes en la intervención del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 10. TRATAMIENTO DE LA TARTAMUDEZ INFANTIL

  1. Introducción a la intervención logopédica en tartamudez infantil
  2. Técnicas de modificación del habla para la tartamudez
  3. Estrategias de relajación y respiración
  4. Recomendaciones para padres
  5. Recomendaciones para profesores

MÓDULO 2. LOGOPEDIA ESCOLAR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LENGUAJE ORAL Y ESCRITO: CONCEPTOS BÁSICOS Y PROCESOS COMPONENTES

  1. Introducción: comunicación, lenguaje y habla.
  2. Concepto de logopedia.
  3. Procesamiento de la información lingüística: “la cadena de comunicación”
  4. El lenguaje oral: dimensiones y componentes
  5. Lenguaje y procesos cognitivos
  6. El lenguaje escrito: procesos intervinientes

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE

  1. Teorías sobre el desarrollo del lenguaje.
  2. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
  3. Etapas en la adquisición de la lectura
  4. Implicaciones educativas: estrategias para la estimulación del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREVENCIÓN Y EVALUACIÓN DEL LENGUAJE

  1. El lenguaje en la educación infantil y primaria.
  2. La prevención del lenguaje en la escuela y la familia.
  3. Evaluación de las conductas lingüísticas.
  4. Observación y análisis del lenguaje espontáneo.
  5. El Informe Logopédico.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (I): DEL HABLA Y LENGUAJE ESCRITO

  1. Introducción
  2. Trastornos de la articulación y el habla: dislalias y disglosias.
  3. Trastornos de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez.
  4. Trastornos de la voz: disfonías.
  5. El niño que no habla: mutismo
  6. Dificultades del aprendizaje de la lectura.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASTORNOS DEL LENGUAJE (II): DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE

  1. El retraso simple del lenguaje.
  2. Los retrasos graves del lenguaje: la disfasia.
  3. Lenguaje y sordera.
  4. Lenguaje y deficiencia mental.
  5. Lenguaje y autismo.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ESTIMULACIÓN DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE ORAL Y ESCRITO

  1. La intervención logopédica desde el currículum.
  2. Principios metodológicos de la intervención: enfoque de la estimulación.
  3. Actividades y materiales para el desarrollo del lenguaje oral y escrito.
Doble Titulación: - Titulación de Técnico Logopeda en Tartamudez Infantil expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales- Certificación Universitaria de Logopedia Escolar por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS
Titulación Expedida por Euroinnova Business SchoolTitulación Avalada por la Universidad Nebrija
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Atención. Asegúrese de que la información es correcta, ya que los datos que introduzca aparecerán en su titulación.

Si tienes dudas puedes llamarnos de lunes a jueves de 09:00 a 18:30 y viernes de 09:00 a 15:00 al 958 050 202

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BBVA

IBAN: ES88 0182 2359 04 0201523471

* El campo es obligatorio
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