Especialista en Técnicas y Recursos de Animación en Actividades de Tiempo Libre + Titulación Universitaria de Monitor de Ludotecas y Parques Infantiles (Doble Titulación + 5 ECTS)
Universidad Nebrija
Modalidad
100% Online
Duración
325 H
Créditos ETCS
5 ECTS
269€ 215.2€
Universidad Nebrija
Modalidad 100% Online
Créditos ETCS 5 ECTS
Duración 325 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
215.2€/mes
Resto de plazos: 215.2 €/mes
Presentación
La actividad lúdica favorece, en la infancia, la autoconfianza, la autonomía y la formación de la personalidad, convirtiéndose así en una de las actividades recreativas y educativas primordiales. El monitor de ludotecas es la persona más adecuada y con la formación ideal para despertar en los niños el interés por jugar sanamente. A través de este Curso Universitario de Monitor de Ludotecas y Parques Infantiles + Técnicas y Recursos de Animación en Actividades de Tiempo Libre podremos conocer aspectos importantes sobre el juego, las características de esta institución, su organización, los requisitos para su creación, los profesionales que en ella trabajan, etc. Además aprenderá los conocimientos necesarios para llevar a cabo diferentes técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre.

Información

Para qué te prepara
El presente Curso Universitario de Monitor de Ludotecas y Parques Infantiles + Técnicas y Recursos de Animación en Actividades de Tiempo Libre, aportará al alumno los conocimientos necesarios para realizar actividades lúdicas en cualquier centro público y privado. Además prepara al alumnado para el desarrollo de técnicas, y recursos de animación en actividades de tiempo libre, adquiriendo las competencias necesarias para llevar a cabo la dinamización de actividades en diferentes colectivos.
Objetivos
  • Contextualizar las ludotecas en el marco educativo y social
  • Conceptualizar al niño desde el punto de vista psicológico.
  • Profundizar en el concepto de grupo, sus técnicas y dinámicas.
  • Conocer la importancia del juego en el desarrollo del niño.
  • Conocimiento de animación de grupos y actividades lúdicas.
  • Distinguir diferentes juegos para divertir, educar y que favorezcan la autoestima.
  • Definir las características de un monitor de ludotecas así como sus conocimientos previos en primeros auxilios.
  • Aplicar técnicas de animación, expresión y creatividad en el desarrollo de actividades de tiempo libre.
  • Conocer la importancia de la comunicación verbal y no verbal en el desarrollo de actividades de tiempo libre.
  • Llevar a cabo diferentes estrategias educativas en la ejecución de actividades.
  • Conocer técnicas y dinámicas de grupo en la puesta en marcha de actividades de tiempo libre
¿A quién va dirigido?
Este Curso Universitario de Monitor de Ludotecas y Parques Infantiles + Técnicas y Recursos de Animación en Actividades de Tiempo Libre está dirigido a los profesionales del mundo de la educación, y en general a todos los profesionales pertenecientes a los servicios socioculturales interesados en adquirir las competencias profesionales necesarias para la realización de técnicas y recursos de animación en actividades de tiempo libre o aplicar técnicas propias de la figura del monitor de ludotecas.
Salidas Laborales
Ludotecas / Centros culturales / Escuelas de ocio y tiempo libre.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

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Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Historia y evolución
  2. Definición de ludoteca
  3. Funciones de las ludotecas
  4. Programación y organización de las ludotecas
  1. Conceptos básicos en psicología infantil
  2. Concepto actual de desarrollo
  3. Etapas del desarrollo prenatal (Etapa celular, etapa embrionaria, etapa fetal)
  4. Problemas en el desarrollo prenatal (Ambiente, anomalías genéticas, detención precoz, control del neonato)
  5. Desarrollo físico y psicomotor (conducta refleja, pautas de crecimiento, habilidades motores gruesas, destrezas motoras finas,)
  6. Desarrollo sensorial y perceptivo (audición, visión, olfato, gusto, tacto)
  7. Desarrollo cognitivo.
  8. Desarrollo del lenguaje
  1. Desarrollo psico-social y afectivo
  2. Desarrollo físico y psicomotor
  3. Desarrollo cognitivo
  4. Desarrollo del lenguaje
  5. Desarrollo psico-social y afectivo
  6. Desarrollo psicomotor
  7. Desarrollo cognitivo.
  8. Desarrollo del lenguaje
  9. Desarrollo psico-social y afectivo
  1. Alimentación
  2. Aseo e higiene
  3. Descanso y sueño
  4. Vestido, calzado y otros objetos de uso personal
  5. Salud y enfermedad
  6. Pautas de intervención, según edad
  7. Normas de seguridad e higiene aplicadas al técnico/técnica.
  1. Patologías infantiles
  2. Malformaciones congénitas
  3. Síndrome de Down
  4. Otras malformaciones en el recién nacido
  5. Principales enfermedades del recién nacido: hipoxia o asfixia perinatal
  6. Neumopatías neonatales
  7. Alteraciones metabólicas
  8. Enfermedad hemorrágica del recién nacido
  1. Concepto.
  2. Historia y evolución del juego
  3. Características del juego.
  4. El juego y la educación
  5. Juegos y juguetes
  6. Parques infantiles
  1. El grupo
  2. Dinámicas de grupo
  3. Tipos de técnicas
  1. Sectores productivos de oferta lúdica
  2. Servicios y organizaciones de carácter lúdico
  3. EL juego en los programas de integración social
  4. Programas y proyectos de integración social y uso del juego
  1. Elaboración del proyecto
  2. Elaboración de talleres para llevar a cabo en ludotecas
  3. Temas transversales para llevar a cabo en ludotecas
  1. Picaduras, mordeduras otras lesiones.
  2. Heridas y hemorragias.
  3. Intoxicaciones y envenenamientos
  4. Principios generales para prestar primeros auxilios
  1. El grupo
  2. Clasificación de los grupos
  3. Estructura del grupo
  4. Funciones de los grupos
  5. Etapas de formación de los grupos
  6. Los roles en los grupos
  7. La cohesión en el grupo
  8. Principios de funcionamiento del grupo
  9. UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL LIDERAZGO EFICAZ DENTRO DEL GRUPO
  10. Conceptualización
  11. Estilos de liderazgo
  12. El líder
  13. Papel del líder dentro del grupo
  14. Estrategias y posibilidades para liderar de forma eficaz
  1. ¿Qué son las habilidades sociales?
  2. La asertividad
  3. La Inteligencia emocional
  4. Autoconcepto y autoestima
  5. La empatía
  1. ¿Qué es el conflicto?
  2. La resolución de conflictos
  3. La negociación
  4. La creatividad en la toma de decisiones ante un conflicto
  1. La comunicación y sus elementos
  2. La comunicación verbal
  3. La comunicación no verbal
  4. La escucha activa
  1. Análisis de los recursos de expresión audiovisual y recursos informáticos
  2. Tipología y aplicación de distintas técnicas de animación
  3. Métodos para ambientar y dinamizar técnicas de animación: motivación, ritmos, etc.
  4. Análisis y aplicación de los distintos juegos y recursos lúdicos
  1. Identificación y caracterización de los distintos contextos educativos (educación formal, no-formal, informal, integral: objetivos, métodos, contextos, etc.)
  2. Identificación y caracterización de los distintos agentes educativos y socializadores
  3. Aplicación del proceso de socialización en la infancia, adolescencia y juventud
  4. Impartición de una educación en valores y rol de la persona educadora
  5. Valoración y métodos de participación en el tiempo libre educativo
  1. Gestión de recursos humanos.
  2. Gestión de recursos económicos
  3. Gestión de recursos materiales
  1. Proceso de definición de estrategias educativas en el tiempo libre
  2. Aplicación de la educación en valores en el proyecto de tiempo libre
  3. Proceso de intervención grupal

Titulación

Titulación Obtenida

Doble Titulación:

Titulación de Especialista en Técnicas y Recursos de Animación en Actividades de Tiempo Libre con 200 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Titulación Universitaria de Monitor de Ludotecas y Parques Infantiles con 5 Créditos Universitarios ECTS

Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública

Universidad Antonio de Nebrija

Claustro

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