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Curso de Talleres y Rincones de Juegos en Educación Infantil (Titulación Propia Universitaria + 5 Créditos ECTS)

Curso de Talleres y Rincones de Juegos en Educación Infantil

(Titulación Propia Universitaria + 5 Créditos ECTS)
Curso Avalado por la Universidad Nebrija
Valoración de Alumnos
MODALIDAD:
Online
DURACIÓN:
125 H
CRÉDITOS:
5 ECTS
PRECIO:
99 €
PRESENTACIÓN

La etapa infantil de cualquier persona es idónea para desarrollar habilidades como la creatividad, la movilidad, o la expresión corporal. El curso Rincones de Juego en Infantil, trata de mejorar las capacidades psicomotrices de los niños a través de un aprendizaje didáctico basado en actividades y talleres lúdicos donde aprender jugando para así estimular las aptitudes infantiles favoreciendo así aspectos como la coordinación de movimientos, o estimulando su imaginación.

PARA QUÉ TE PREPARA

El curso de Rincones de Juego en Infantil forma al docente en la creación de talleres y actividades de tipo psicomotriz a través de un conocimiento amplio de la estructura educativa y de la diversidad del alumnado. La clasificación y organización de las aulas y rincones educativos tratarán de favorecer el desarrollo de habilidades de los alumnos en edad infantil a lo largo de las etapas del taller, al que se tratará de implicar a los padres.

OBJETIVOS
  • Conocer la influencia de la psicomotricidad en el desarrollo de infantil.
  • Analizar la psicomotricidad, su estimulación, intervención y coordinación visomotora y psicomotricidad gruesa y fina.
  • Adquirir nociones básicas sobre atención temprana con los que aproximarse a la diversificación del alumnado.
  • Aprender a organizar el aula y rincones educativos para facilitar el desarrollo de las actividades y talleres
  • Dominar el planteamiento de un taller educativo, sus características, etapas y la posible participación de los padres.
  • Familiarizarse con las diferentes áreas de las que pueden versar los talleres educativos.
TITULACIÓN
Titulación Universitaria en Talleres y Rincones de Juegos en Educación Infantil con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
¿A QUIÉN VA DIRIGIDO?

El perfil profesional interesado en los cursos de Rincones de Juego en Infantil pertenece al sector educativo. Así, los profesionales de la docencia, pedagogos, educadores sociales, o monitores de ocio y tiempo libre son los principales destinatarios de esta formación. Aunque también para aquellos profesionales interesados en esta metodología pedagógica de aprender a través de los juegos.

SALIDAS LABORALES

El aprendizaje a través de los juegos infantiles se lleva a cabo en multitud de centros educativos tanto públicos como privados, por lo que el curso de Rincones de Juego en Infantil habilita a los profesores para acceder a impartir talleres educativos en cualquiera de estos centros. También en el ámbito extraescolar, pueden acceder a puestos de trabajo en colonias o los campamentos.

Junto al material entregado, se adjunta un documento llamado Guía del Alumno, en el cual podrás visualizar el horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrás enviar todas tus consultas, dudas y ejercicios.

Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir para superar el curso se basa en leer el manual teórico entregado y cumplir una serie de requisitos en la plataforma al tratarse un curso online.

Dichos requisitos son:

  • Completar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • Realizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Realizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO INFANTIL

  1. Principales teorías del desarrollo
  2. Características generales en el desarrollo Infantil
  3. Dimensiones del desarrollo
  4. Necesidades del alumnado
  5. La socialización en la etapa de Educación Infantil
  6. La imaginación y la creatividad Infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA IMPORTANCIA DE LA PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA Y EN EL JUEGO

  1. Concepto de Psicomotricidad
  2. La Estimulación Psicomotriz
  3. La Intervención Psicomotriz
  4. La Coordinación Dinámica General o Psicomotricidad Gruesa.
  5. La Coordinación Visomotora o Psicomotricidad Fina.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD: ATENCIÓN TEMPRANA

  1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
  2. Principios básicos de la Atención Temprana
  3. Niveles de intervención en la Atención Temprana

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA EDUCACIÓN INFANTIL

  1. Estructura educativa

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA ORGANIZACIÓN DEL AULA EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL

  1. El aula
  2. El espacio escolar
  3. El tiempo
  4. Materiales didácticos y recursos
  5. Agrupamientos del alumnado

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

  1. Concepto y características del juego
  2. Evolución de los juegos infantiles: tipos de juego
  3. Teorías del juego
  4. El juego como aprendizaje y enseñanza
  5. La metodología lúdica
  6. El juguete didáctico
  7. La importancia de adquirir habilidades y conocimientos a través del juego
  8. El papel del educador
  9. La socialización a través del juego

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LOS RINCONES EDUCATIVOS

  1. Estrategia organizativa y didáctica de los Rincones Educativos.
  2. Características de los Rincones Educativos
  3. Propuestas de actividades en los Rincones Educativos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ACTIVIDADES EN LOS RINCONES EDUCATIVOS

  1. Clasificación y organización de los Rincones Educativos
  2. Rincón de la alfombra
  3. Rincón de las matemáticas
  4. Rincón de la música
  5. Rincón de la observación, la manipulación, la práctica y la experimentación
  6. Rincón de la percepción
  7. Rincón de la plástica y las manualidades
  8. Rincón del agua
  9. Rincón del juego simbólico
  10. Rincón del lenguaje
  11. Rincón de la naturaleza
  12. Rincón de las construcciones
  13. Rincón del movimiento y de los juegos psicomotrices

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LOS TALLERES EDUCATIVOS

  1. Estrategia organizativa y didáctica de los talleres educativos
  2. Consideraciones psicopedagógicas
  3. Características de los Talleres Educativos
  4. Etapas en el planteamiento de un taller
  5. La participación de los padres y madres

UNIDAD DIDÁCTICA 10. ACTIVIDADES EN LOS TALLERES EDUCATIVOS

  1. Talleres del juego simbólico
  2. Talleres de Construcciones
  3. Talleres de Lectura o Cuentacuentos
  4. Talleres de Plástica, Pintura y Manualidades
  5. Talleres de música
  6. Talleres de Experimentación e Investigación
Titulación Universitaria en Talleres y Rincones de Juegos en Educación Infantil con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
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