Cursos homologados para oposiciones

Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en la Infancia (Online)
Euroinnova Business School
Modalidad
100% Online
Duración
150 H
Precio: 175 €
Euroinnova Business School
Modalidad 100% Online
Duración 150 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
175€/mes
Resto de plazos: 175 €/mes
Presentación

Durante la infancia será de vital importancia conocer a fondo las necesidades y obligaciones de los más pequeños para ofrecerles una educación y una serie de valores indispensables para un correcto desarrollo tanto físico como emocional. El presente curso curso dotará al alumno de los conocimientos necesarios para ser capaz de definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de cero a seis años.

Información

Para qué te prepara

El presente curso curso dotará al alumno de los conocimientos necesarios para ser capaz de definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretándolos en el contexto del desarrollo infantil de cero a seis años.La presente formación se ajusta al itinerario formativo del Módulo Formativo MF1033_3 Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en la Infancia, certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en él incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias Profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo ( Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral)

Objetivos
  • Dominar la observación infantil.
  • Entender desarrollo cognitivo.
  • Comprender desarrollo sensorial.
  • Aprender sobre desarrollo motor.
  • Aplicar la psicomotricidad.
  • Usar recursos para desarrollo.
  • Implementar adaptaciones curriculares.
  • Facilitar la integración escolar.
¿A quién va dirigido?

El curso MF1033_3 es ideal para educadores, psicopedagogos, terapeutas ocupacionales y profesionales de la salud y la educación infantil interesados en profundizar en el desarrollo cognitivo, sensorial, motor y psicomotor en niños. A través de 9 unidades didácticas, se abordarán técnicas de observación y registro, adaptaciones curriculares y estrategias de evaluación e integración, ofreciendo recursos para fomentar un desarrollo infantil pleno.

Salidas Laborales

El curso de Desarrollo Cognitivo y Psicomotor en la Infancia abre puertas en:

  • Educación infantil, atención temprana y centros de desarrollo. Con sólida formación en evaluación, desarrollo sensoriomotor y cognitivo.
  • Diseñar adaptaciones curriculares y emplear recursos didácticos innovadores. 

Ideal para quienes buscan especializarse en acompañamiento evolutivo infantil.

Metodología

La metodología de Red Educa
Nuestra formación es 100% online, lo que permite al alumnado autorregular su estudio y adaptarlo a sus propias necesidades. Apostamos por una enseñanza personalizada y autónoma, con un enfoque basado en el pensamiento crítico y el constructivismo.
Contamos con un equipo docente altamente especializado que te acompañará a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto te permitirá personalizar aún más tu formación, ya que nos adaptamos a tu ritmo y necesidades.
Dispondrás de acceso a nuestra plataforma de aprendizaje, MyLXP, desde cualquier dispositivo y en cualquier momento del día, lo que te permitirá decidir cómo y cuándo estudiar. Todo ello es posible gracias a nuestra metodología Educa LXP (Learning Experience Platform), un entorno diseñado para impulsar tu progreso educativo, fomentar la innovación y ofrecer una experiencia de aprendizaje personalizada y adaptada a cada necesidad.

Temario

Temario del curso
  1. Técnicas e instrumentos de observación aplicadas al desarrollo sensorio-motor y cognitivo.
  2. Materiales de registro. Características y elaboración.
  1. Diferentes teorías del aprendizaje y sus implicaciones en la Educación Infantil.
  2. El proceso cognitivo: inteligencia; atención y memoria; creatividad; reflexión y razonamiento.
  3. Relación entre el desarrollo sensorio-motor y el cognitivo en la infancia.
  4. La estructuración y organización espacio-temporal.
  5. Los objetivos de la intervención educativa en el desarrollo cognitivo.
  6. Materiales.
  7. Recursos y actividades.
  1. Las sensaciones: sus bases psicológicas.
  2. Los sentidos. El sentido del equilibrio.
  3. Los objetivos de la educación sensorial.
  4. Materiales.
  5. Recursos y actividades.
  1. Factores que determinan el desarrollo motor.
  2. Leyes del desarrollo.
  3. Desarrollo neuromotor.
  4. Desarrollo perceptomotor.
  5. Desarrollo de la postura corporal en el niño o niña.
  6. La motricidad gráfica. Evolución.
  7. Los objetivos de la educación de la motricidad.
  8. Materiales.
  9. Recursos y actividades.
  1. Concepciones teóricas. Evolución.
  2. La psicomotricidad y su función globalizadora en el desarrollo cognitivo, afectivo y motriz.
  3. El esquema corporal.
  4. Evolución.
  5. El control tónico.
  6. El control postural.
  7. La estructuración espacio-temporal.
  8. La lateralidad.
  9. La práctica psicomotriz: Objetivos. Materiales. Recursos y actividades. Aplicación de la programación y la evaluación a las actividades psicomotrices.
  1. Características de los recursos.
  2. Pautas para su uso y generación.
  1. La diversidad educativa y necesidades de adaptación.
  2. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades.
  3. Pautas para su aplicación en un centro educativo.
  1. Niños y niñas con necesidades especiales o específicas de carácter sensorial.
  2. Niños y niñas con necesidades especiales o específicas de carácter motor.
  3. Niños y niñas con necesidades especiales o específicas de carácter cognitivo.
  1. Concepto de evaluación y modelos.
  2. Modelo experimental.
  3. Modelo cualitativo.
  4. La observación.
  5. La evaluación.
  6. Concepto y finalidades de la evaluación centrada en el niño o niña.

Titulación

Titulación Obtenida
TITULACIÓN de haber superado la FORMACIÓN NO FORMAL que le Acredita las Unidades de Competencia recogidas en el Módulo Formativo MF1033_3 Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en la Infancia Real Decreto 1368/2007, de 19 de octubre, por el que se establece la Cualificación Profesional de Educación Infantil. De acuerdo a la Instrucción de 22 de marzo de 2022, por la que se determinan los criterios de admisión de la formación aportada por las personas solicitantes de participación en el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o vías no formales de formación. EUROINNOVA FORMACIÓN S.L. es una entidad participante del fichero de entidades del Sepe, Ministerio de Trabajo y Economía Social.
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Claustro

Nuestros docentes
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Opiniones de nuestros alumnos (1)

Isabel Maria G. D.

Lo detallada que estan los temas

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Es importante el desarrollo cognitivo y tiene gran importancia en la educación, el desarrollo cognoscitivo se basa en el proceso evolutivo de las habilidades mentales del niño que tienen que ver con la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades; tanto en la educación habitual como en la educación especial. Asimismo, hay que tener en cuenta que los primeros años de vida con muy importantes en el desarrollo y en el aprendizaje de una persona; por ello, es importante la estimulación cognitiva y la estimulación sensorial. 

Gracias a la aplicación de estas acciones se pueden flexibilizar los métodos de enseñanza teniendo en cuenta el desarrollo cognitivo del alumno, atendiendo a todas y cada una de sus necesidades educativas Cada una de las labores que presenta a sus conocimientos tiene en cuenta la motivación para llevar a cabo las tareas, teniendo en cuenta las competencias. Las sensaciones en la etapa de infantil son muy importantes en el trabajo y desarrollo de estas supone un crecimiento cerebral y contribuyen al desarrollo. La estimulación repetitiva se basa en reforzar las conexiones afianzándola, si estas no se trabajan pueden acabar desapareciendo. 

Gracias al Curso Online en Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor, Psicomotor, que te ofrecemos desde Red Educa fomentarás las habilidades y el desarrollo del niño, contribuyendo a su aprendizaje y formación. Asimismo, hay que señalar que estas actividades resultan claves para el dominio físico y mental del niño, contribuyendo a su desarrollo y a las relaciones sociales.

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Los profesores y maestros deben ajustar cada uno de los métodos de enseñanza, atendiendo a nivel del desarrollo el niño y atendiendo a cada una de sus necesidades, Cada una de las labores del niño deben poseer un ajuste con acuerdo a sus conocimientos, por ello, las tareas deben estar más o menos al nivel de sus competencias. Asimismo, es importante tener en cuenta los nuevos aprendizajes, teniendo en cuenta toddos y cada uno de los métodos para la optimización del desarrollo.

Es importante que los docentes y maestros tengan en cuenta todas y cada una de las actividades ligadas a alzar y potenciar sus habilidades y las competencias, es importante tener en cuenta todas y cada una de las metodologías para optimizar el desarrollo del niño. Mediante los juegos y actividades se pueden estimular el desarrollo cognitivo del niño. 

Gracias a este Curso Online en Desarrollo Cognitivo, Sensorial, Motor y Psicomotor en la Infancia que te ofrecemos desde Red Educa aprenderás las diferentes cuestiones sobre la estimulación del desarrollo del niño, aplicando de manera óptima actividades y medidas para impulsar su proceso de enseñanza y aprendizaje. La educación infantil es muy importante en el desarrollo de una persona, es una de las cuestiones principales para la prevención de problemas en el futuro.

¿Quieres formarte como profesional? ¡Te esperamos en Red Educa!

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