Cursos homologados para oposiciones

Experto en Dirección de Centros Educativos
Euroinnova Business School
Modalidad
Online
Duración
280 H
360€ 306€
Euroinnova Business School
Modalidad Online
Duración 280 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
306€/mes
Resto de plazos: 306 €/mes
Presentación

Dirección es la acción y efecto de dirigir, es decir encaminar operaciones hacia un objetivo, dar reglas, aconsejar y así como orientar. El perfil de la dirección escolar resalta de gran importancia debido a que es quien encamina a la comunidad educativa con el fin de conseguir unas metas escolares determinadas, y así como para una gestión escolar efectiva. Entre sus tareas podemos mencionar la de monitorear los indicadores que contribuyen al éxito escolar. Nuestro Experto en Dirección de Centros Educativos, con una duración de 280 horas te proporciona una titulación expedida por Euroinnova Business School.

Información

Para qué te prepara

Gracias al Experto en Dirección de Centros Educativos podrás afianzar en la organización escolar. Cada centro educativo debe prestar atención a la organización escolar de la mano del director o jefe de estudios prestando atención los recursos escolares, comunidad educativa (profesorado y alumnado), una comunicación eficaz, el alumnado con necesidad educativa especial y así como la inspección educativa y evaluación de centros.

Objetivos
  • Desarrollar las diferentes funciones que realiza un centro educativo.
  • Saber las diferentes metodologías de trabajo con acnee y las adaptaciones curriculares individuales.
  • Profundizar en las diferentes etapas del sistema educativo español y cómo se organizan.
  • Conocer las tareas del director escolar.
  • Aprender a realizar la planificación de la evaluación y cuáles son las diferentes evaluaciones existentes.
¿A quién va dirigido?

El Experto en Dirección de Centros Educativos está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación que deseen formarse en la rama de la dirección favoreciendo los resultados académicos, entre otras tareas. Dirigido especialmente a pedagogos y docentes, y así como cualquier persona que esté interesada en obtener una formación complementaria en esta rama de la dirección y organización escolar. 

Salidas Laborales

Con nuestro Experto en Dirección de Centros Educativos, podrás crecer profesionalmente y convertirte en director de un centro educativo. En las salidas laborales de esta acción formativa podemos mencionar centros educativos (públicos o privados) que necesiten un director o directora para conseguir las metas que el centro escolar necesita alcanzar que sean beneficiosas para toda la comunidad educativa. 

Metodología

La metodología de Red Educa

Nuestra formación es 100% online, lo que permite al alumnado autorregular su estudio y adaptarlo a sus propias necesidades. Apostamos por una enseñanza personalizada y autónoma, con un enfoque basado en el pensamiento crítico y el constructivismo.
Contamos con un equipo docente altamente especializado que te acompañará a lo largo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esto te permitirá personalizar aún más tu formación, ya que nos adaptamos a tu ritmo y necesidades.
Dispondrás de acceso a nuestra plataforma de aprendizaje, MyLXP, desde cualquier dispositivo y en cualquier momento del día, lo que te permitirá decidir cómo y cuándo estudiar. Todo ello es posible gracias a nuestra metodología Educa LXP (Learning Experience Platform), un entorno diseñado para impulsar tu progreso educativo, fomentar la innovación y ofrecer una experiencia de aprendizaje personalizada y adaptada a cada necesidad.

Temario

Temario del curso
  1. Concepto de organización
    1. - Las organizaciones
  2. Nacimiento de la organización escolar
    1. - Etapas, modelos de procesos evolutivos de la Ciencia de la organización
    2. - Desde las ciencias Naturales y Sociales
  3. Organización escolar
    1. - Organización como acción
    2. - Organización como estructura
  4. Componentes de la organización escolar
    1. - Componente social
    2. - Componente vital
    3. - Componente ecológico
  5. Contenido
  6. Principios de la organización escolar
  7. Relación de la organización escolar y otras disciplinas
  1. El centro educativo como organización
    1. - Las metáforas: teorías prácticas sobre la escuela
    2. - El modelo de escuela en la actualidad
  2. Funciones y finalidades del centro educativo
    1. - Funciones del centro educativo
    2. - Finalidades del centro educativo
    3. - Características de la escuela
  3. La escuela como organismo
  4. La escuela como empresa
  5. La escuela como comunidad
  6. Escuela participativa
  1. Profesorado
    1. - Departamentos
    2. - Departamento de orientación
    3. - Equipos docentes y educativos
  2. El tutor
  3. Organización del profesorado
  4. El alumnado
    1. - Admisión de los alumnos
    2. - Agrupaciones de los alumnos/as
    3. - Promoción del alumnado
    4. - Asociaciones de alumnos
  5. Configuración del edificio escolar
    1. - Características del espacio escolar
    2. - Diversificación del espacio escolar
  6. El aula-clase
    1. - Características del aula
    2. - División de espacios en el aula y relación alumnos/espacio
  7. Diseño de clase y recursos educativos
    1. - Nuevas funciones para el mobiliario escolar y la mesa como puesto de trabajo
    2. - Mobiliario e instalaciones para la zona de recreo
    3. - El material didáctico: organización y clasificación
  8. La jornada escolar
  1. El Sistema Educativo Español
  2. Educación infantil
  3. Educación primaria
  4. Educación Secundaria Obligatoria
  5. Bachillerato
  6. Formación Profesional
  1. El proceso de comunicación en la empresa: Elementos del proceso de comunicación
    1. - Efectos de la comunicación
    2. - Obstáculos o barreras para la comunicación
    3. - Decálogo de la comunicación
    4. - Funciones
  2. Las redes de comunicación
    1. - Redes formales
    2. - Redes informales
    3. - Redes verticales
    4. - Redes horizontales
  3. La comunicación oral en la organización
    1. - Precisión y claridad en el lenguaje
    2. - Elementos de la comunicación oral eficaz
  4. Técnicas de intervención verbal
    1. - Técnicas directivas
    2. - Técnicas no directivas
  1. El liderazgo
  2. Enfoques en la teoría del liderazgo
    1. - Enfoques centrados en el líder
    2. - Teorías situacionales o de contingencia
  3. Estilos de liderazgo
    1. - Otra clasificación de tipos de liderazgo
  4. El papel del líder
    1. - Factores que condicionan el comportamiento de un líder
    2. - Habilidades del líder
    3. - Funciones administrativas del liderazgo
  5. El poder: su utilización en la organización
  1. Concepto y evaluación del aprendizaje
    1. - Planificación de la evaluación: Agentes intervinientes
    2. - Importancia de la evaluación. Medir y evaluar
    3. - Características técnicas del proceso de evaluación
    4. - Modalidades de evaluación
  2. La evaluación por competencias
  3. Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos
    1. - Evaluación de aprendizaje simple: prueba objetiva
    2. - Evaluación de aprendizajes complejos
  1. Habilidades de autonomía: semejanzas y diferencias
  2. Diseño de programas de habilidades de autonomía personal y social y actividades complementarias y de descanso de un ACNEE
    1. - Planificación de programas de habilidades de autonomía personal y social y actividades complementarias y de descanso de un ACNEE
    2. - Ejecución de programas de habilidades de autonomía personal y social y actividades complementarias y de descanso de un ACNEE
    3. - Evaluación de programas de habilidades de autonomía personal y social y actividades complementarias y de descanso de un ACNEE
  3. Técnicas para la modificación de conducta: observación, aplicación y registro
    1. - Observación
    2. - Aplicación
    3. - Registro
  4. ACNEE: Características y tipos
  5. Metodologías de trabajo con el ACNEE: tipos y características
    1. - Aceleración
    2. - Adaptación curricular
    3. - Inclusión educativa
  6. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  1. Perspectiva positiva del conflicto
  2. Conflicto versus violencia
    1. - El conflicto como proceso
    2. - Actitudes ante el conflicto
  3. Prevención
    1. - Crear un grupo en un ambiente de aprecio y confianza
    2. - Favorecer la comunicación
    3. - Toma de decisiones por consenso
    4. - Trabajar la cooperación
  4. Análisis y negociación
    1. - Separar persona-proceso-problema
    2. - Personas
    3. - El proceso
    4. - El problema
  5. Búsqueda de soluciones
    1. - La mediación
  6. Procedimientos para enseñar a resolver conflictos
    1. - ¿Qué se debe hacer para resolver los conflictos?
    2. - Otros procedimientos para enseñar a resolver conflictos
  1. La empresa y su organización: concepto y fines de la empresa
    1. - Elementos de la empresa (tierra, trabajo, capital, clientes, proveedores, actividades, medios de producción, productos)
    2. - Las funciones de la empresa
    3. - Clasificación de las empresas
  2. La organización empresarial
    1. - La organización de la empresa en la historia
    2. - Principios de la organización
    3. - Organización interna de las empresas. Departamentos
    4. - La organización informal
  3. La dirección de la empresa
    1. - Niveles de mando
    2. - Personalidad y comportamiento del directivo. Temperamento
    3. - Tipos de autoridad
    4. - Funciones de la dirección
    5. - Estilos de mando
    6. - Dirección por objetivos
  4. Surgimiento de la dirección escolar
  5. Funciones del director escolar
  6. Participación en el control y gestión de los centros escolares
    1. - Principios generales de participación
    2. - Consejo Escolar
    3. - Claustro de profesores
  1. Inspección educativa
    1. - Alta inspección
    2. - Inspección educativa
  2. Evaluación del sistema educativo
  3. Evaluación de centros educativos
    1. - Evaluación interna
    2. - Evaluación externa
  4. Modelos e instrumentos de evaluación
    1. - Modelo cuantitativo o experimental
    2. - Modelo cualitativo o transaccional
  5. Agentes evaluadores
    1. - Evaluación interna
    2. - Evaluación externa

Titulación

Titulación Obtenida

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Euroinnova Business School

Claustro

Nuestros docentes
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Opiniones de nuestros alumnos (10)

Monica R. L.

El temario y la plataforma.

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Sergio V. Z.

El manual impreso a mano que me ha llegado a mi domicilio y también la facilidad de la plataforma.

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Angeles V. P.

Lo que esperaba, la dinamica de un director

Estrella Estrella Estrella Estrella Estrella
Por qué elegir Red Educa
11
Años de experiencia formando docentes
16640
Alumnos ya han confiado en nosotros
15186
Profesionales forman parte de la Red Social Educativa