Especialista en Tutorías al Estudiante en la Universidad
Euroinnova Formación
Modalidad
100% Online
Duración
200 H
Precio: 220 €
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Duración 200 H
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Cuota:
220€/mes
Resto de plazos: 220 €/mes
Presentación
Si desempeña su labor profesional como docente en la universidad y quiere conocer los aspectos fundamentales sobre las tutorías al estudiante en este ámbito este es su momento, con el Curso de Especialista en Tutorías al Estudiante en la Universidad podrá adquirir los conocimientos esenciales para realizar esta labor de la mejor manera posible. Normalmente, algunos profesionales de la docencia dedican sus tutorías mayormente a cuestiones burocráticas o las simples necesidades académicas de los alumnos, pero con el actual plan Bolonia se pide algo más que eso. Realizando este Curso de Especialista en Tutorías al Estudiante en la Universidad conocerá las técnicas de la acción tutorial oportunas para que esta sea de calidad y profesional, prestando atención a cuestiones vitales como conocer mejor al alumno, inculcar valores, establecer programas de formación etc.

Información

Para qué te prepara
Este Curso de Especialista en Tutorías al Estudiante en la Universidad le prepara para conocer los aspectos fundamentales de la acción tutorial en la etapa de la educación universitaria, perstando atención a factores como las distintas ramas de educación universitaria existentes, así como el perfil y necesidades del alumnado.
Objetivos
  • Conocer el papel de la universidad en la era del conocimiento.
  • Adquirir conocimientos sobre el proceso Bolonia y la orientación en la universidad.
  • Realizar un plan de acción tutorial.
  • Conocer el concepto de mentoría para cubrir las necesidades de orientación y tutoría en la universidad.
  • Realizar tutorías en cualquier rama de la educación universitaria.
¿A quién va dirigido?
El Curso de Especialista en Tutorías al Estudiante en la Universidad está dirigido a todos aquellos profesionales del mundo de la educación, más específicamente de la educación universitaria, que queiran adquirir conocimientos sobre las tutorías al estudiante en esta etapa, ofreciendo una acción tutorial de calidad y personalizada.
Salidas Laborales
Docencia / Universidad / Educación universitaria / Experto en acción tutorial.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Universidad y sociedad en la era del conocimiento: el papel de las universidades
  2. La misión crítica de las universidades
  3. El cuestionamiento de la universidad como servicio público
  4. ¿Investigación para la sociedad o para el mercado?
  5. La docencia universitaria a partir de Bolonia
    1. - Tuning, DeSeCo y competencias para globalizar la universidad europea
    2. - El Crédito Europeo (CE) y la radical reestructuración del currículo universitario
    3. - Profesorado y profundización metodológica de la enseñanza universitaria
  6. Docencia, saber e investigación en la universidad europea
  1. Introducción
  2. El Proceso de Bolonia
  3. Consecuencias de la convergencia europea en la orientación y tutoría universitaria
    1. - La búsqueda de un nuevo modelo de educación universitaria
    2. - La búsqueda de la calidad, del acceso al empleo y de una ciudadanía europea
  4. Necesidad de una nueva concepción de la tutoría
  5. Una experiencia: hacia un Programa de Formación de Tutores
    1. - Antecedentes
    2. - Diseño del Programa
    3. - Organización y contenidos de los cursos del Programa
    4. - La asistencia a los módulos presenciales
    5. - Los Planes de Acción Tutorial (módulo 7)
    6. - La evaluación del Programa
  1. Introducción
  2. La tutoría universitaria
    1. - Nuevos retos para la enseñanza universitaria
    2. - La tutoría, ámbito formativo del alumnado
    3. - El porqué de la tutoría universitaria
    4. - El perfil del tutor universitario: la formación
  3. El ámbito de las necesidades en materia de orientación-tutoría
    1. - Conceptualización
    2. - Las necesidades de orientación en nuestro contexto
  4. Acciones institucionales de tutoría universitaria en nuestro contexto
    1. - La tutoría como derecho de los alumnos
  5. Líneas básicas de intervención: el Plan de Acción Tutorial
    1. - La acción tutorial en el itinerario académico del alumnado
    2. - Premisas, proceso y componentes del Plan de Acción Tutorial
    3. - Planificación
    4. - Diseño
    5. - Implementación
    6. - Evaluación
  1. Introducción
  2. ¿Qué es la mentoría?
    1. - Fundamentos de la mentoría
    2. - La mentoría en las universidades
    3. - La mentoría en ámbitos no universitarios
  3. La mentoría en el contexto de la intervención educativa en la universidad
    1. - Mentoría y otras formas de intervención educativa
  4. Roles y modelos de mentoría
    1. - Participación de los estudiantes en la mentoría
    2. - Selección y formación de mentores
  5. Tipos de mentoría
    1. - Según el objetivo de la mentoría
    2. - Según las características del programa
    3. - Según las características del mentor
    4. - Según las características del estudiante
  6. El proceso de mentoría
    1. - Revisar y explorar
    2. - Explorar y comprender
    3. - Planificación,
    4. - Acción
  7. Beneficios y desafíos de la mentoría en la universidad
  1. Introducción
  2. El Plan de Acción Tutorial
  3. Necesidades educativas como fuente para el diseño del PAT. Áreas de competencia
    1. - Entrada en la Universidad
    2. - Durante los estudios
    3. - Próximos al egreso
  4. Objetivos
  5. Actividades, estrategias y recursos para conseguir los objetivos
  6. Ejecución del PAT
    1. - Recepción de los alumnos en grupos reducidos antes de la formalización de la matrícula y jornada de acogida a los alumnos
    2. - Jornada de egreso
    3. - Tutorías personalizadas
    4. - Reuniones grupales
  7. Evaluación
    1. - Recepción de los alumnos en grupos reducidos antes de la formalización de la matrícula y jornada de acogida
    2. - Jornada de egreso
    3. - Tutorías personalizadas
  1. Introducción
  2. Ideas conceptuales de la tutoría universitaria
  3. Necesidad del Plan de Acción Tutorial
  4. PARTICIPANTES EN LA ACCIÓN TUTORIAL
  5. Objetivos y ámbitos de contenido de la acción tutorial
    1. - Fuentes de información
    2. - Formación en el uso de herramientas de cálculo
    3. - Medidas de seguridad e higiene en un laboratorio químico
  6. Ejecución del Plan de Acción Tutorial
    1. - Fuentes de información
    2. - Formación en el uso de herramientas de cálculo
    3. - Medidas de seguridad e higiene en un laboratorio químico
  7. Temporalidad
  8. Evaluación del PAT
  1. Introducción
  2. La innovación tutorial en la Universidad de Granada: el caso de la acogida en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
  3. PARTICIPANTES EN EL PIT DE LADE
  4. Objetivos del PIT de LADE
  5. Metodología de funcionamiento
  6. Fases cronológicas en la ejecución del PIT
    1. - Difusión
    2. - Desarrollo
    3. - Evaluación
  7. Conclusiones
  1. Introducción
  2. La ETSIIT
  3. Necesidades de tutorización de los alumnos
  4. Necesidades detectadas en otros centros
    1. - Programas de intercambio y movilidad de estudiantes
    2. - Ofertas de información y ayuda a los alumnos de intercambio
    3. - Necesidades y problemas detectados
  5. Necesidades detectadas en el centro
  6. Objetivos del Plan de Acción Tutorial
  7. Descripción del Plan de Acción Tutorial
    1. - Destinatarios
    2. - Áreas y ámbitos de contenido
    3. - Recursos
  8. Acciones para llevar a cabo
    1. - Actividades globales
    2. - Actividades grupales
    3. - Actividades con el grupo tutelado
  9. Evaluación
    1. - Autoevaluación del PAT y de los tutores
  10. Distribución temporal del PAT
  11. Comentarios finales
  1. Introducción
  2. Contextualización de la experiencia: la Facultad de Educación y Humanidades del campus de Melilla
  3. PARTICIPANTES EN LA ACCIÓN TUTORIAL
  4. Objetivos de la acción tutorial con alumnos de Magisterio
  5. Fases de ejecución de la acción tutorial
  6. Actividades, estrategias y recursos
    1. - Reuniones del equipo tutorial
    2. - Entrevistas tutores-alumnos
    3. - Seminarios sobre Recursos Documentales
    4. - Seminario General
    5. - Curso de Técnicas de Estudio
    6. - Seminario de Intercambio de Experiencias en Acción Tutorial
    7. - Taller de Empleo en la red
    8. - Jornadas de Información Profesional para alumnos de Magisterio
    9. - Grupo de discusión
    10. - Diseño y elaboración de la página web del PAT
  7. Temporalización
  8. Instrumentos para la valoración del PAT
    1. - Con alumnos de primer curso
    2. - Con alumnos de segundo curso
    3. - Con alumnos de tercer curso
  9. Conclusiones tras la valoración de la experiencia
  1. Fundamentación del proceso de implantación
  2. Objetivos del SIT
  3. Estrategias de implantación
    1. - Diseño del Programa de DES
    2. - Formación de recursos humanos
    3. - Modelo del SIT
    4. - Fase de capacitación de tutores
    5. - Fase de sensibilización de estudiantes
  4. Elaboración de estrategias de aplicación
    1. - Organización de la gestión
    2. - Recursos y herramientas de apoyo a la aplicación
  5. Seguimiento y evaluación de la implantación
  6. Síntesis de resultados y perspectivas de la actividad tutorial
  1. Introducción
  2. La construcción del modelo universitario
    1. - El diagnóstico universitario
    2. - El modelo universitario para la acción tutorial
  3. La operacionalización del modelo universitario en la licenciatura en Psicología
    1. - El diagnóstico en la licenciatura en Psicología
    2. - El Plan de Acción Tutorial de la licenciatura en Psicología
  4. Anotaciones finales

Titulación

Titulación Obtenida
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Euroinnova Formación Business School

Claustro

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