Especialista en Psicología: La Memoria
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Duración
300 H
299€ 239.2€
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Presentación
Si quiere dedicarse al ámbito de la psicología y desea conocer los aspectos fundamentales sobre la memoria este es su momento, con el Curso de Especialista en Psicología: La Memoria podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta función de la mejor manera posible. El objetivo de este Curso de Especialista en Psicología: La Memoria está en analizar minuciosamente como funciona la memoria tanto en el entorno del laboratorio como en la vida cotidiana.

Información

Para qué te prepara
Este Curso de Especialista en Psicología: La Memoria le prepara para conocer a fondo el ámbito de la psicología relacionado con el concepto de memoria, adquiriendo los aspectos esenciales sobre este fenómeno para poder dedicarse de manera profesional a este entorno.
Objetivos
  • Conocer a fondo el concepto de memoria.
  • Estudiar científicamente la memoria.
  • Conocer la evolución del concepto de memoria icónica.
  • Conocer la estructura de la memoria a corto y largo plazo.
  • Controlar las fuentes de la memoria.
  • Conocer el impacto de las emociones negativas sobre la memoria.
¿A quién va dirigido?
El Curso de Especialista en Psicología: La Memoria está dirigido a cualquier persona interesada en el ámbito de la psicología, así como cualquier profesional que desee adquirir conocimientos sobre la memoria.
Salidas Laborales
Psicología / Experto en tratamiento de la memoria / Psicología de la memoria / Terapia.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

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Metodologías innovadoras e-learning

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Seguimiento docente personalizado

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Contenido didáctico práctico

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Contenidos 100% actualizados

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Campus virtual intuitivo

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El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. El valor de la memoria.
  2. Definición de memoria.
  3. La memoria es asombrosa y desconcertante.
  4. ¿Cuántas memorias hay?
  5. La función de la memoria.
  6. Los límites de la memoria.
  7. Recuerdos falsos.
  8. La memoria no es perfecta, pero si fiable.
  9. Comentaría final.
  1. Introducción.
  2. Las grandes tradiciones en el estudio de la memoria Ebbinhaus y Barlett.
    1. - El trabajo pionero de Hermann Ebbinghaus.
    2. - El enfoque Frederick Bartlett.
  3. Marcos teóricos en la investigación de la memoria.
    1. - Asocianismo.
    2. - Psicología Cognitiva.
    3. - Neurociencia Cognitiva.
  4. Niveles de análisis.
  5. Metáforas de la memoria.
  6. Psicología cognitiva de la memoria.
  1. La arquitectura funcional de la memoria: perspectiva cognitiva.
    1. - El modelo modal: la arquitectura de la memoria según Atkinson y Shiffrin.
    2. - Un enfoque de sistemas múltiples.
  2. Discrepancias entre ambos grupos teóricos: Un experimento sencillo.
  3. Disociaciones de memoria.
    1. - Las disociaciones y su lógica.
    2. - Tipos de disociaciones.
  4. ¿Cuál es el significado teórico de las disociaciones?
  5. La arquitectura de la memoria: perspectiva neurocognitiva.
    1. - Historia de la investigación moderna sobre sistemas de memoria.
    2. - Definición de sistemas de memoria y criterios para su establecimiento.
    3. - Sistemas cerebrales de memoria.
  6. Sistemas de memoria: conclusión.
  1. Amplitud de aprehensión.
    1. - La técnica de informe total.
    2. - La técnica de informe parcial.
  2. Características básicas de la memoria icónica.
    1. - Capacidad de la memoria icónica.
    2. - Duración de la memoria icónica.
    3. - Contenido de la memoria icónica.
  3. El lugar de la memoria icónica.
  4. Memoria icónica y percepción.
  5. Evolución del concepto de memoria icónica.
  6. Paradigmas experimentales.
    1. - La técnica de informe parcial.
    2. - La técnica de enmascaramiento.
    3. - La técnica del sufijo.
  7. Estudio electrofisiológicos.
  8. Características básicas de la memoria ecoica.
    1. - Duración de la memoria ecoica.
    2. - Contenido de la memoria ecoica.
  9. Conclusión general.
  1. Introducción.
    1. - El motor de la cognición.
    2. - ¿Diferentes términos para el mismo sistema?
    3. - La memoria a corto y a largo plazo ¿dos sistemas separados y un único sistema?
  2. La estructura de la memoria a corto plazo.
    1. - La MCP es una memoria de trabajo.
    2. - El método de la tarea secundaria.
    3. - El modelo de memoria operativa de baddeley.
  3. Los límites de la MCP.
    1. - Límites temporales: El olvido a corto plazo.
    2. - Los límites de capacidad de la MCP.
  4. Procesos básicos en MCP.
    1. - Codificación.
    2. - Almacenamiento.
    3. - Recuperación.
  5. Recapitulación final.
  1. Introducción: la memoria a largo plazo.
    1. - MLP tras intervalos de retención extraordinariamente largos
    2. - La lógica de la memoria: Codificación, almacenamiento y recuperación.
  2. Procesos de codificación.
    1. - Niveles de procesamiento.
    2. - Repaso de mantenimiento y repaso elaboratorio.
    3. - Aprendizaje incidental versus aprendizaje intencional.
    4. - Códigos estructurales, códigos semánticos e intencionalidad.
  3. -La búsqueda de una medida independiente de profundidad.
    1. - Elaboración, congruencia y distintividad.
    2. - Profundidad de procesamientos versus procesamientos apropiados para la transferencia.
  4. Organización de la MLP.
    1. - Organización impuesta por el experimentador: asociativo y categorial.
    2. - Organización impuesta por el experimentador: asociativa y categorial.
    3. - Organización subjetiva.
    4. - Organización y distintividad: Una paradoja aparente.
  5. Proceso de consolidación.
    1. - Diferentes tipos de consolidación.
    2. - El modelo estándar.
    3. - La teoría de huellas múltiples, una alternativa al modelo estándar
    4. - Reconsolidacion.
    5. - Consolidación/reconsolidacion, recuperación y dinámica de la memoria: Una perspectiva cognitiva.
  1. Introducción.
  2. Disponibilidad y accesibilidad.
    1. - Sabemos más de que lo que podemos recordar.
    2. - El fenómeno de la punta de la lengua.
    3. - Información disponible e información accesible.
  3. El proceso de recuperación: principios básicos.
    1. - El paradigma de codificación/recuperación.
    2. - El principio de la especificidad de la codificación.
    3. - Estrategias de recuperación.
    4. - El “modo recuperación”.
    5. - La experiencia de la recuperación.
  4. Contexto y recuperación.
    1. - Memoria y contexto externo.
    2. - Memoria y contexto interno.
    3. - Memoria dependiente del contexto: Conclusión.
  5. Procesos básicos de la MLP: a modo de resumen.
  1. Introducción.
  2. Definición de olvido.
  3. Tipos de olvido.
  4. Olvido incidental.
    1. - La teoría del decaimiento o los efectos del paso del tiempo sobre la memoria.
    2. - Teorías clásicas de la interferencia.
    3. - Paradigmas experimentales y tipos de interferencia.
    4. - Otros fenómenos de interferencia.
    5. - Mecanismo subyacente a la interferencia. ¿Cómo se produce el olvido?
  5. La inhibición como un mecanismo adaptativo.
  6. Olvido motivado.
    1. - La necesidad de olvidar.
    2. - Olvido dirigido: Métodos y explicaciones.
    3. - Represión.
    4. - Olvido y recuento en situaciones de estrés emocional.
  1. Introducción.
  2. Errores y distorsiones de memorias: breve revisión historia.
    1. - Orígenes de la investigación sobre memorias falsas.
    2. - El trabajo de Bartlett sobre la distorsión de la memoria.
  3. El trabajo de Allport y Postman.
    1. - La era moderna en el estudio de las memorias falsas.
  4. El control de las fuentes de la memoria: distinguiendo entre realidad y fantasía.
  5. La generación de memorias falsas: paradigmas y mecanismos.
    1. - El paradigma Deese-Roediger-McDermott.
    2. - Creación de memorias falsas de eventos complejos.
  6. La base funcional de la memoria constructiva.
  7. Los siete pecados de la memoria: un marco integrador de los errores de la memoria.
  1. Introducción.
  2. Conceptos y definiciones.
    1. - Memoria episódica, memoria semántica y memoria autobiográfica.
    2. - Recuerdos autobiográficos versus hechos autobiográficos.
    3. - Componentes de la memoria autobiográfica.
  3. Métodos de estudio.
    1. - La técnica de las palabras clave.
    2. - El métodos do los diarios.
    3. - Los cuestionarios de memorias.
  4. Estructura y organización de la memoria autográfica.
    1. - El sistema de memoria del yo.
    2. - Organización de la memoria autobiográfica.
    3. - La memoria episódica.
    4. - La construcción de los recuerdos autobiográficos.
    5. - Los recuerdos involuntarios.
  5. Accesibilidad de los recuerdos autobiográficos: la curva de recuperación del ciclo de vida
    1. - La amnesia infantil.
    2. - El fenómeno de la reminiscencia.
  6. Los recuerdos que nos definen.
  7. La búsqueda de la coherencia o como el yo interpreta el pasado.
  8. La función de la memoria autobiográfica.
    1. - La función relativa al yo.
    2. - La función social o comunicativa.
    3. - La función directiva.
  1. Introducción.
  2. Estrés y trauma: ideas básicas.
  3. Emoción, estrés y memoria.
  4. ¿Cómo influye la emoción en la memoria?
  5. El impacto de las emociones negativas sobre la memoria.
  6. La memoria del trauma.
    1. - Trastorno del estrés postraumático.
    2. - El impacto del trauma sobre la memoria: TEPT y memoria.
  7. Explicando la memoria traumática.
    1. - La ley de Yerkes-Dobson.
    2. - La hipótesis de Easterbrrok.
  8. Teorías cognitivas del trastorno de estrés postraumático.
  9. Controversias sobre memorias y trauma: situación actual.
  1. Introducción.
  2. La amnesia: definición y clasificación.
  3. El síndrome amnésico.
    1. - El paciente amnésico.
    2. - Características definitorias del síndrome amnésico.
    3. - La memoria de los pacientes amnésicos. ¿qué esta alterado y que esta preservado?
    4. - Teorías explicativas de la amnesia.
  4. Amnesia retrograda focal o aislada.
    1. - Neuropatología de la amnesia retrograda focal
    2. - Perfil neuropsicológico de la ARF.
  5. Teorías explicativas de la ARF.
  6. Amnesia funcional.
    1. - Clasificación de las amnesias funcionales.
    2. - La amnesia retrograda funcional.
    3. - Perfil neuropsicológico de la amnesia retrograda funcional.
    4. - Amnesia retrogradas orgánica y funcionales ¿Dos caras de la misma moneda?
    5. - Una explicación de la amnesia retrograda funcional: EL síndrome de bloqueo amnésico.

Titulación

Titulación Obtenida
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Euroinnova Formación Business School

Claustro

Nuestros docentes
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Resto de plazos: 239.2 €/mes

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