Especialista en el Panorama Internacional de la Evaluación de la Calidad en la Educación Superior
Euroinnova Formación
Modalidad
100% Online
Duración
250 H
220€ 176€
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176€/mes
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Presentación
Este Curso de Especialista en el Panorama Internacional de la Evaluación de la Calidad en la Educación Superior ofrece una formación basada en el Espacio Europeo de Educación Superior, aportando un análisis general de los sistemas de garantía de la calidad existentes. Así, con el presente Curso de Especialista en el Panorama Internacional de la Evaluación de la Calidad en la Educación Superior se pretende ofrecer un análisis de la evaluación y acreditación de la calidad en la educación superior a nivel internacional.

Información

Para qué te prepara
Este Curso de Especialista en el Panorama Internacional de la Evaluación de la Calidad en la Educación Superior le prepara para formarse como profesional dentro del campo educativo, con un enfoque centrado en la obtención de la calidad, a través de comparar diversos sistemas de garantía de la misma a nivel internacional.
Objetivos
  • Conocer la organización respecto a la garantía de la calidad en el Espacio Europeo de Educación Superior.
  • Entender los aspectos básicos de las agencias europeas de garantía de la calidad de la educación superior.
  • Analizar y comparar las diversas formas de evaluación y acreditación de la garantía de la calidad a nivel internacional.
  • Aprender cómo se lleva a cabo la evaluación institucional en España, además de los órganos dedicados a la misma.
¿A quién va dirigido?
El Curso de Especialista en el Panorama Internacional de la Evaluación de la Calidad en la Educación Superior está dirigido a todas las personas interesadas en el funcionamiento de los sistemas de garantía de la calidad, así como su evaluación y acreditación, ya sean profesionales de la educación o centros educativos.
Salidas Laborales
Profesionales de la educación / Universidades / Profesorado / Educación.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

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Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Espacios comunes de Educación Superior y acuerdos internacionales
  2. El Espacio Europeo de Educación Superior
  3. El Marco Europeo de Garantía de la Calidad en la Educación
  4. Superior (Quality assurance system)
    1. - La situación actual de las Agencias de Garantía de la Calidad
    2. - Enfoques de las agencias
    3. - Alcance de actuación: Institucional vs. Programas
    4. - Dilemas en la acreditación: ¿La pérdida de una tradición?
    5. - La supervisión de los supervisores: tres organismos para un mismo fin
    6. - Acreditación de programas conjuntos europeos
  5. La necesidad de la transparencia en un sistema de mutuo reconocimiento automático
    1. - Los grupos de interés y sus requerimientos de información
    2. - Multidimensionalidad de la transparencia: Tipología de información
    3. - Los mecanismos europeos de transparencia
  1. Criterios y directrices de actuación de los órganos de evaluación
  2. El sistema de acreditación de Alemania
  3. El sistema de garantía de la calidad de Suecia
  4. El sistema de garantía de la calidad del Reino Unido (QAA)
    1. - Antecedentes y desarrollo de la QAA
    2. - El modelo de la QAA
    3. - Atención a las diferencias: un modelo integrado
  5. Un caso singular: El Programa de Evaluación Institucional de la EUA
    1. - Antecedentes del IEP
    2. - La trayectoria y situación actual del IEP
  6. Impacto de los criterios y estándares europeos (EGS) en la gestión de la evaluación
  7. Recomendaciones para mejorar el funcionamiento de las agencias
  8. Hacia la construcción de un marco común europeo pero con matices y diferentes actuaciones
  1. Por qué y para qué de la garantía de la calidad (acreditación) en Estados Unidos
  2. Algunos hitos relevantes de la trayectoria de la acreditación en Estados Unidos
  3. La organización y gestión de la acreditación en Estados Unidos
    1. - El reconocimiento de los órganos de acreditación
    2. - Tipologías de acreditación
  4. La actividad de acreditación en Estados Unidos: La “industria” de la acreditación
  5. Enfoque y práctica de la acreditación institucional
  6. Enfoque y práctica de la acreditación especializada: El caso de las ingenierías (ABET, Inc.)
  7. El debate sobre la acreditación en Estados Unidos:
  8. Nuevos enfoques
  1. La evaluación y acreditación de la calidad en Canadá
    1. - Los mecanismos de garantía de la calidad en la educación superior
    2. - Asociación de Agencias de Acreditación de Canadá
    3. - La acreditación de las ingenierías: división de autoridad
  2. La evaluación y acreditación de la calidad en Australia
    1. - Características generales del sistema de garantía de calidad australiano
    2. - Agencia Australiana de Calidad de las Universidades
    3. - La acreditación especializada en Australia
  1. Algunas notas de carácter general
    1. - La orientación de la evaluación
    2. - Estatus de los organismos de garantía de la calidad
  2. (las agencias)
  3. El sistema de garantía de la calidad en la Educación Superior de Argentina
    1. - Estructura y funciones de la CONEAU
    2. - Reconocimiento de otras agencias de evaluación
    3. - Alcance y enfoque de la evaluación. Comienzos conflictivos
    4. - Impacto de la evaluación institucional
  4. El sistema de garantía de la calidad de la Educación Superior de Brasil
  5. El sistema de garantía de la calidad de la Educación Superior de Colombia
    1. - Enfoque de la evaluación
    2. - Actividad evaluadora
  6. El sistema de garantía de la calidad de la Educación Superior de Chile
    1. - Antecedentes
    2. - Sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (SNACES)
    3. - La práctica de la acreditación: El caso de Acredita CI
  7. El sistema de garantía de la calidad de la Educación Superior de México
    1. - Antecedentes
    2. - El Consejo para la Acreditación de la Educación Superior,
  8. A. C. (COPAES)
    1. - La práctica de la acreditación
    2. - La evaluación de los programas de posgrado en México
  1. Los organismos regionales de garantía de la calidad
    1. - Sistema Centroamericano de Evaluación y Armonización de la Educación Superior
    2. - Sistema de Carreras y Posgrados Regionales
  2. Centroamericanos (SICAR)
    1. - Otras iniciativas regionales
  3. El sistema de garantía de la calidad de la educación superior en Costa Rica
    1. - Estructura y funciones del SINAES
    2. - Enfoque de la acreditación
    3. - Actividad de acreditación
  4. Espacios regionales en Iberoamérica
    1. - MERCOSUR Educativo
    2. - Dos proyectos en continua construcción
  5. A modo de epílogo
  1. El sistema de garantía de la calidad de la educación superior de Japón
    1. - Antecedentes
    2. - El sistema actual
    3. - La autorización de agencias de acreditación
    4. - La Institución Nacional para los Títulos y Evaluación
  2. Universitaria (NIAD-UE)
  3. El sistema de garantía de la calidad de la India
  4. La evaluación y acreditación en los países árabes
  5. La evaluación y acreditación en el África subsahariana
  6. Globalización burocrática de la garantía de la calidad
    1. - Gestión financiera
    2. - Configuraciones territoriales
  1. Los inicios: experimentación, voluntariedad y orientación a la mejora
    1. - El Programa Experimental de Evaluación de la Calidad
  2. (PEXEC)
    1. - Proyecto Europeo de Evaluación de la Calidad en la Educación Superior
    2. - El Plan Nacional de Evaluación de la Calidad de las Universidades (PNECU)
    3. - Segundo Plan de Calidad de las Universidades (PCU)
    4. - Elementos para la reflexión
  3. Cronología de la evaluación institucional en España
  4. A tumba abierta: la acreditación en España
    1. - El contencioso competencial
    2. - Procedimientos y fases del modelo de acreditación
    3. - Resultados del proceso de verificación
  5. Una iniciativa no legislada: El programa AUDIT
  6. Adaptaciones territoriales: el marco de AQU Catalunya
  1. La Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación
  2. (ANECA)
  3. Las agencias de evaluación de las comunidades autónomas
  4. El futuro de la evaluación institucional en España

Titulación

Titulación Obtenida
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Euroinnova Formación Business School

Claustro

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