Especialista en la Evaluación de la Calidad en la Educación Obligatoria
Euroinnova Formación
Modalidad
100% Online
Duración
200 H
Precio: 220 €
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Duración 200 H
Fracciona tus pagos cómodamente
Cuota:
220€/mes
Resto de plazos: 220 €/mes
Presentación
Si dedica su trabajo al ámbito de la educación obligatoria y quiere conocer las técnicas de evaluación de la calidad en este sector este es su momento, con el Curso de Especialista en la Evaluación de la Calidad en la Educación Obligatoria podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta labor con éxito. Hoy en día la calidad d ela educación se ha convertido en un tema muy importante en el que intervenir, ya que la formación, habilidades y capacidades de los alumnos se ven influenciadas de una manera u otra dependiendo del tipo de educación. Realizando este Curso de Especialista en la Evaluación de la Calidad en la Educación Obligatoria conocerá el ámbito de la evaluación de la calidad tanto nacional como internacionalmente, para así adquirir los factores clave para ejecutar esta acción.

Información

Para qué te prepara
Este Curso de Especialista en la Evaluación de la Calidad en la Educación Obligatoria le prepara para conocer a fondo el ámbito de la evaluación de calidad en la educación, en este caso obligatoria, para así conocer los factores fundamentales para evaluar centros educativos y conocer la calidad de la educación que se experimenta.
Objetivos
  • Conocer el ámbito de la calidad en la educación.
  • Evaluar los centros educativos.
  • Conocer las pruebas internacionales de evaluación.
  • Conocer la calidad de la educación en Europa.
  • Realizar pruebas de diagnóstico a nivel nacional.
¿A quién va dirigido?
El Curso de Especialista en la Evaluación de la Calidad en la Educación Obligatoria está dirgido a todos aquellos profesionales del mundo de la educación o cualquier persona interesada en la educación obligatoria que quiera adquirir conocimientos sobre las técnicas de evaluación de la calidad en educación obligatoria, prestando atención a aspectos tanto nacionales como internacionales.
Salidas Laborales
Evaluación de calidad / Centros educativos / Educación / Docencia / Formación.

Metodología

La metodología de Red Educa

La renovada metodología de Red Educa se basa en dos pilares: la innovación y la didáctica. Tenemos a nuestra disposición la plataforma más moderna para que el alumno disfrute de su proceso de aprendizaje con los recursos multimedia que reclama el sistema educativo actual. Mediante vídeos de apoyo o todo un extenso material audiovisual para recorrer de la mano de Red Educa el camino a la digitalización en las aulas y profundizar en las metodologías más vanguardistas.

Nuestra metodología nos hace ser pioneros en formación e-learning y nos permite contribuir con la formación continua del profesorado con el contenido más actual. Es por ello, que nuestros cursos constan de materiales monográficos donde, la didáctica y el contenido práctico, serán las notas predominantes.

Garantizamos un seguimiento y un trato personalizado de los alumnos con los docentes a lo largo del curso con un trato cercano y accesible. El docente permanecerá al lado del alumno en todo momento, motivando su avance y facilitando su aprendizaje. Además, tendrán plena disponibilidad para revolver todas sus consultas o dudas mediante correo electrónico o en los horarios de tutorías telefónicas, lo que permite un contacto directo y constante con el alumno, enriquecedor para ambos.

Contenidos multimedia de calidad

Contenidos multimedia de calidad

Metodologías innovadoras e-learning

Metodologías innovadoras e-learning

Seguimiento docente personalizado

Seguimiento docente personalizado

Contenido didáctico práctico

Contenido didáctico práctico

Contenidos 100% actualizados

Contenidos 100% actualizados

Campus virtual intuitivo

Campus virtual intuitivo

El curso finalizará con éxito tras la lectura amena del manual teórico, así como, del cumplimiento de los requisitos que establezca nuestra plataforma online que serán:

  • LupaCompletar el 75% de las lecciones, para lo cual deberás acceder a todas las lecciones en el campus virtual.
  • AutoevaluaciónRealizar las autoevaluaciones de cada tema y tener una nota media de 50/100
  • Examen finalRealizar el examen final y obtener una nota mínima de 50/100

Temario

Temario del curso
  1. Un marco de referencia para el debate de la calidad en la educación
    1. - Las trampas en el debate de la calidad de la educación
    2. - Perspectivas de la calidad
    3. - La calidad desde los enfoques evaluativos
  2. Aproximaciones a la definición de calidad de la educación
    1. - Una definición desde la autoridad de la lengua
    2. - La calidad desde la perspectiva de los analistas
    3. - Dimensiones de la calidad y sus criterios en los servicios
    4. - La calidad total (Total Quality Management, TQM)
  3. Los enfoques de gestión total de la calidad y la gestión educativa
  4. Calidad y equidad: ¿dilema o necesidad?
    1. - El concepto de equidad y sus indicadores
    2. - Calidad, equidad y eficiencia: ¿el reto imposible?
  1. Consideraciones generales
  2. La evaluación de centros educativos
    1. - Falsas antinomias en la evaluación de centros educativos
    2. - El sistema de evaluación y las estructuras de gobierno del sistema educativo
    3. - Modelos de evaluación (autoevaluación) de centros
  1. La evaluación sumativa: los exámenes
  2. La evaluación diagnóstica
    1. - Sistema nacional de evaluación y diagnóstico de los aprendizajes
    2. - Tipología de pruebas
  3. Las pruebas internacionales de evaluación
    1. - Los enfoques del TIMSS y del PISA
    2. - Los aspectos técnicos de las pruebas
  1. Contexto de interpretación de los resultados
    1. - Algunas cuestiones sobre las comparaciones entre países
    2. - Nivel socioeconómico y resultados
    3. - El tema de los inmigrantes o no nativos
  2. Influencia de las evaluaciones internacionales en la política educativa
  3. Retos y desafíos de los sistemas de pruebas
  4. Coste de los sistemas nacionales de evaluación
  5. La gestión de las pruebas internacionales:
  6. ¿Colaboración o negocio?
  1. Garantía de la calidad de la educación en la Unión Europea
    1. - Antecedentes
    2. - La acción política de las instituciones europeas
  2. Panorama general europeo
    1. - La evaluación interna
    2. - La evaluación externa
  3. Las pruebas nacionales en Europa
  4. La evaluación de la calidad de la educación en el Reino Unido
    1. - Nuevos enfoques
    2. - Las pruebas nacionales
    3. - Un modo de hacer con historia
  5. La evaluación de la calidad en los Países Bajos
  1. La garantía de la calidad de la educación en Estados Unidos
    1. - El sistema del estado de California
    2. - National Assessment of Educational Progress (NAEP)
    3. - El futuro próximo
  2. La garantía de la calidad de la educación en Canadá
    1. - Las pruebas
    2. - The Education Quality and Accountability Office (EQAO)
  3. La garantía de la calidad de la educación en Australia
  4. La garantía de la calidad de la educación en América Latina
    1. - La garantía de la calidad en el sistema educativo de Chile
    2. - La garantía de la calidad en el sistema educativo de México
  1. Una historia plagada de altibajos: normativas y realidades
    1. - Etapa pre-evaluativa
    2. - La década de los noventa: normativa y realidades
    3. - La reforma de 2002
    4. - La última reforma (2006)
  2. La práctica de la Evaluación de Centros Educativos
    1. - Una primera experiencia: El Plan de Evaluación de Centros
  3. Docentes (Plan EVA)
    1. - La apuesta frustrada por el modelo EFQM
    2. - La aportación del IDEA: El modelo REDES
    3. - Premios a la calidad de la educación
    4. - La visión desde fuera
  4. La normativa legal de la evaluación de la calidad en España
  1. Las experiencias en la Comunidad Autónoma de Cataluña
    1. - El marco de referencia para la evaluación de centros
    2. - La continuidad/discontinuidad del plan de evaluación
    3. - Evaluación de la Formación Profesional en Cataluña
    4. - Un nuevo marco jurídico: Ley 12/2009
  2. La evaluación de centros en la Comunidad Autónoma de Andalucía
    1. - Los planes de evaluación de centros (PEC)
    2. - La evaluación institucional en la Ley de Educación de Andalucía (LEA)
  1. Las pruebas de Evaluación Generales de Diagnóstico (EGD)
    1. - Enfoque de las pruebas
    2. - Contenido de las pruebas
    3. - La aplicación de las pruebas EGD
  2. Resultados de las pruebas nacionales de diagnóstico
  3. El Sistema estatal de indicadores del sistema educativo español
    1. - Los objetivos europeos para 2010 en educación y formación
    2. - Crítica sobre la evaluación del funcionamiento de los centros
  4. Las pruebas de evaluación de diagnóstico (ED) en las comunidades autónomas
    1. - La evaluación de diagnóstico en el Sistema Educativo Vasco
    2. - Sistema Vasco de Indicadores Educativos

Titulación

Titulación Obtenida
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Euroinnova Formación Business School

Claustro

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